청소년의 자아탄력성과 적응성의 관계

구아름(Ku A Reum),남상인(Nam Sang in) 명지대학교 중동문제연구소 2017 중동문제연구 Vol.16 No.2

This study was designed to investigate the effect of resilience on adaptability and to verify if there is meaningful difference in resilience and adaptability of primary school students in Korea and Palestine. Data were collected from 164 Korean primary school students in D city and 115 Palestinian primary school students in Hebron city. As a result, there is a meaningful difference of external environmental factors in resilience, learning adaptability, and introversive adaptability between Korean and Palestinian students. Resilience is indicated as one of the factors that affect the adaptability of both Korea and Palestine. The study indicates that internal factors in resilience have a greater effect compared to other factors. These consequences are important in making various plans in terms of cognitive, emotional problems of teenagers by figuring out teenager’s characteristics in Korea and Palestine in view of multicultural counseling.

탄력성 구성요소에 대한 탐색적 연구 1)

구아름(AReum Ku),남상인(SangIn Nam) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.5

Resilience attracts wide attention from the perspective of positive psychology as is one of positive psychological capital in addition to self-efficacy and hope. Although resilience research has been gradually increasing over the last 20 years, the concepts of resilience are different among the existing studies depending on the theoretical position or perspective that explain resilience. Therefore, seven resilience scales developed in Korea were examined to investigate the components of resilience. Components of resilience have multidimensional characteristics, and it is important to understand the concept of resilience in terms of interaction between internal and external resources. In conclusion, since the concept of resilience is very complex, it is important to select the appropriate scale for the study purpose and the target. Finally, we proposed the necessity of research on the development of resilience programs and effectiveness validation studies to establish the main concept of resilience in explaining the successful adaptation of youth in psychologically difficult situation. 탄력성은 자기효능감, 희망 등과 더불어 긍정심리자본 중의 하나로 긍정심리학 관점에서 주목을 받고 있다. 최근 20년간 점차적으로 탄력성 관련 연구가 증가하고 있으나, 기존 연구들이 탄력성을 설명하는 이론적 입장이나 관점에 따라 탄력성의 구성개념에 상이한 차이가 있다. 이에 따라 탄력성 측정도구를 바탕으로 탄력성 개념에 대한 이해를 돕고자 국내에서 개발된 청소년 탄력성 측정도구 7개를 대상으로 탄력성의 구성요소를 살펴보았다. 탄력성의 구성요소는 다차원적 특성을 지니고 있으며, 개인 내적 자원과 외적 자원들의 상호작용 관점에서 탄력성의 개념을 이해하는 것이 중요하다는 것을 강조하였다. 결론적으로 탄력성 개념이 매우 복합적인 성격을 가지고 있으므로 탄력성 구성요소를 면밀하게 이해하고 연구목적과 대상에 적합한 척도를 선정하는 것의 중요성에 대하여 논하였다. 심리적으로 어려운 상황에 놓인 청소년들이 자신의 개인적 강점과 삶의 의미를 알고 성공적인 적응을 설명하는데 탄력성이 주요 개념으로 안착하기 위해 긍정심리학 관점에서 탄력성 증진 프로그램의 개발과 효과성 검증 연구의 필요성을 제안하였다.

설교에서 애통의 중요성에 관한 연구(Lament-Driven Preaching) – 예레미야애가를 중심으로

구아름(KU Eliana Ah-Rum) 장로회신학대학교 기독교사상과 문화연구원 2022 장신논단 Vol.54 No.2

노인의료 및 요양복지시설 복합화 구성계획에 관한 연구

주아름(Joo, Ah-Reum),공순구(Kong, Soon-Ku) 한국실내디자인학회 2019 한국실내디자인학회 학술대회논문집 Vol.21 No.1

Korea is rapidly aging to make the fastest pace even when compared to the advanced countries of the world, and entered into an aging society in 2017. The current classification of welfare facilities for the elderly is divided into medical facilities, home welfare facilities, and leisure facilities, but the elderly who enter the facility are similar to the disease, functional status and health problems and requirements. However, due to institutional problems and entrance criteria, the facilities are still classified separately, so that they can not meet the needs of the consumer through the troublesome procedure when moving between hospitals and welfare facilities. This demanding regulation naturally causes the burden of supporting the family have. Welfare facilities are important for families who need economic activity and elderly people who have difficulty living alone. Elderly people who are in need of returning home after surgery because of health problems or sudden accident rate while using care service For our part, our old age system is not right. The purpose of this study is to propose the improvement plan for the urgent care for the elderly in Korea based on the comprehensive contents after analyzing the case of the elderly medical welfare system for the elderly and analyzing the space according to the facility.

대학생의 비교과활동과 기숙사 거주 경험 여부가 대학생활 만족에 미치는 영향

김정민 ( Kim Joungmin ),구아름 ( Ku Areum ) 인하대학교 교육연구소 2018 교육문화연구 Vol.24 No.4

대학의 입학자원 감소로 인해 재학생의 이탈률을 방지하기 위한 다양한 노력이 절실하나 아직까지 구체적인 노력과 연구가 부족한 상태이다. 따라서 본 연구는 대학생의 비교과활동과 기숙사 거주 경험 및 만족 여부에 따른 대학생활만족도 차이를 알아보고자 하였다. 위의 연구목적을 달성하기 위해 비교과활동과 기숙사 거주 경험이 있는 재학생에게 설문을 실시하였으며 총 1,951개 설문이 수집되었으며, 결측치 값 및 무성의하게 답한 설문을 제외한 1,919개가 최종 분석되었다. 통계분석은 SPSS 18.0을 활용하여 빈도분석, t-test, 상관분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 대학생활만족도는 요인분석을 통하여 추출된 6개의 요인(학생복지, 모교, 학습지원, 교우관계, 교수, 경제적 지원)을 종속변인으로 결과를 도출하였다. 연구결과 비교과활동 경험 여부에 따른 대학생활 만족도는 경제적 지원을 제외한 모든 만족도 요인에서 경험 집단이 비경험 집단보다 만족도가 높은 것으로 나타났으며, 기숙사 거주 경험 여부에 있어서도 경험 집단이 비경험 집단보다 만족도가 높은 것으로 나타났다. 만족도 요인간의 상관관계를 살펴보면 경제적 지원을 제외한 학생복지, 모교, 교우관계, 교수 간에 모두 정(+)적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 다중회귀분석에서는 학생복지 요인이 대학생활만족과, 교육과정, 비교과에 가장 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 추후 대학의 입학 충원율 및 이탈률을 방지하기 위한 서비스를 수립하는 데 도움이 되고 추후 학생 지도 시 참고 자료로 활용될 수 있을 것이다. Due to the decrease in the college enrollment resources, various efforts to prevent this college students’ dropout rate are urgent task, however still specific efforts and solutions has not been researched. Therefore, this study was to investigate the difference of satisfaction of college life according to residence college and extra-curricular activity experience. In order to achieve the purpose of the study, a questionnaire survey was conducted to students who had extra-curricular and RC experience. A total of 1,951 questionnaires were collected. A total of 1,919 questionnaires were finalized, excluding missing values. Statistical analysis was performed using frequency analysis, t-test, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS 18.0. The results of the six factors extracted from the exploratory factor analysis (student welfare, college, learning, friendship, teaching, economic support) were derived from the subordinate variables. According to the results of the study, the experience group showed higher satisfaction with college life than the non-experienced group of all satisfaction factors except economic support factors. In RC experience variable, experience group showed higher satisfaction than non-experienced group. When we look at the correlation between satisfaction factors. There is a positive(+) correlation between all satisfaction factors except economic support. In multiple regression analysis, student welfare factors were found to be the most influential factor of college life satisfaction, curriculum, and extra-curricular. These results will help to establish a service to prevent dropout rate of university students in the future and can be used as a reference to future service guidance for the students.

대학 신입생의 핵심역량에 영향을 미치는 행정적 지원, 정서적 지원, 사회적 지지간의 구조적 관계 분석

김정민(Kim, Joung-min),구아름(Ku, A-Reum),이상욱(Lee, Sang-Wook) 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.1

본 연구는 충남에 위치한 대학교 기숙사 신입생을 대상으로 대학생활 만족도의 S 잠재 변인들(정서적, 사회적, 행정적, 핵심역량)간의 인과적 영향력과 구조적 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 신입생 1,399명의 자료를 사용하였으며, 자료 분석을 위해 SPSS 21.0과 AMOS 20.0 통계 패키지를 이용하여 분석하였다. 분석 결과는 첫째, 배경변인별 만족도 차이는 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 분석되었으며(t=1.788, p<.05), 단과대학별은 F 검증 결과 (p<.05) 통계적으로 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 잠재변인 간 차이에서 정서적 지원은(F(2.1394), 203.20), 행정적 지원은(F(3.1395) 362.11), 사회적 지지는(F(3.1395), 738.23), 핵심역량은(F(4.1394), 517.24)으로 p<.001 신뢰수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 세 개의 잠재변인인 사회적 지지, 정서적 지원, 행정적 지원은 대학생활 핵심역량(리더십, 사회성, 공동체의식, 학업)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study was to investigate causal influence and the structural relationship among the variables affecting the satisfactions of college life (emotional, social, administrative, core competence) based on the data of 1,399 freshmen living in dormitory. To achieve the purpose of the study, the data was analyzed based on the structural equation modeling using SPSS 21.0 and AMOS 20.0 statistical package. According to the result, firstly, male students" college life satisfaction was higher than females’ (t=1.788, p<.05) and appeared difference to be statistically significant. Among the six colleges, college life satisfaction of social science, global business, natural science colleges was higher by a narrow majority. Secondly, among the four variables of the college life satisfaction, it appeared emotional support F(2.1394), 203.20, administrative support F(3.1395), 362.11, social support F(3.1395), 738.23, core competence F(4.1394), 517.24, and appeared difference to be statistically significant(p<.001). Thirdly, the three variables (social, emotional, administrative) affect positively the core competence(leadership, social community spirit and academic achievement).

대학생의 중도탈락에 관한 경험과 의미 : KJ법을 통한 사례연구

김정민 ( Kim Joungmin ),구아름 ( Ku Areum ) 인하대학교 교육연구소 2021 교육문화연구 Vol.27 No.3

본 연구의 목적은 중도탈락을 경험한 대학생들에게 대학에서 제공할 지원방안을 강구하기 위함이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 충남에 있는 S 대학교에서 1년 이상 휴학했거나 자퇴 후 재입학 한 12명의 대학생을 대상으로 1:1 인터뷰를 시행하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 질적 연구방법의 하나인 KJ 법으로 1960년대부터 누적된 자료로부터 연구자의 선입견을 배제하고 관련된 내용을 연결해 정리하고 통합하는데 사용됐다. KJ 법의 분석과정은 라벨 만들기, 그룹 편성, 도해화, 서술화의 4단계로 이루어지며, 이러한 과정을 통해 본 연구에서는 단독 라벨부터 최종 7단계 라벨에 따라 총 4개의 상위그룹과 137개의 라벨이 도출되었다. 가장 많은 사례 수를 포함하는 첫 번째 상위그룹은 ‘졸업 전 유예 시간’으로 3개의 하위그룹인 ‘진로 고민’, ‘다양한 경험과 도전’, ‘재충전’을 포함하고 있다. 두 번째 그룹은 ‘집중과 선택’으로 2개의 ‘전공 적합성’, ‘대학 이미지’와 세 번째 그룹은 ‘정서적 도피’로 ‘교우 관계’, ‘교수 관계’, ‘부모 관계’의 3개의 하위그룹을 포함하고 있다. 네 번째 그룹인 ‘충동적 선택’은 2개의 하위그룹으로 구성되어 있다. 총 4개의 상위그룹과 10개의 하위그룹이 도출되었다. 본 연구의 시도와 결과는 향후 중도탈락을 예방하기 위한 교육적 방안을 세우는데 구체적인 정보를 제공한다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to find a way to support college students who have experienced dropouts. To achieve this goal, we collected data by conducting 1:1 interviews with 12 college students who had taken a leave of absence for more than one year or re-admitted after dropping out at S University located in Chungnam. The collected data was analyzed by the KJ method, one of the qualitative research methods, and has been used to organize and integrate related contents by excluding the researcher's prejudice from accumulated data since the 1960s. The analysis process of the KJ method consists of four stages: label creation, group organization, illustration, and narrative. Through this process, in this study, a total of 4 major groups and 137 labels are derived from a single label to a 7-level label. The first major group that includes the most number of cases is 'Grace period before graduation', which includes three subgroups, 'career concerns', 'various experiences and challenges', and 'recharge time'. The second major group is 'concentration and selection', which includes two subgroups, 'suitability for one's major and ‘university image'. The third major group consists of three subgroups, and 'emotional escape' includes 'companion relations', 'faculty relations', and 'parent relations'. The fourth major group is ‘impulsive choice’, which consists of two subgroups. A total of 4 major groups and 1 0 subgroups were derived. The attempts and results of this study are meaningful in that they provide specific information to devise educational measures to prevent dropouts in the future.