http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 공미자(Mi Ja Gong) (검색결과 2 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
유아 창작음악극 활동이 유아의 창의성과 또래갈등해결 전략에 미치는 영향
공미자(Gong Mi Ja),변길희(Byon Kil Hee),심성경(Sim Sung Kyung) 한국육아지원학회 2008 육아지원연구 Vol.3 No.2
본 연구는 유아 창작음악극 활동을 고안, 실시하여 유아의 창의성 발달과 또래갈등해결 전략에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상은 대전광역시에 위치한 K와 S유치원의 5세반 유아 각 29명이다. 유아의 창의성과 또래갈등 해결 전략을 알아보기 위하여 유아 종합 창의성 검사(전경원, 2005)와 또래갈등 해결 전략 검사(송미선, 2001)를 사용하였다. 연구 결과 유아 창작음악극 활동은 유창성, 융통성, 독창성, 상상력 등 모든 척도별 창의성과 언어, 도형, 신체 등 영역별 창의성 모두에 걸쳐 증진효과가 있었다. 또한 유아의 또래갈등해결 전략을 향상 시켰다. 즉 친사회적 전략과 자기 주장적 전략을 증진 시키며 적대적 전략과 수동적 전략을 감소시켰다. 단, 중재요청 전략에는 영향을 미치지 않았다. The effects of creating music drama was investigated with 58 of 5-year old of two kindergartens in D city. Children were divided into two groups of 29 each (14 boys and 15 girls) for the experimental and control group. Each group had identical conditions in terms of curriculum, environment and daily routines. The activities were employed during free-choice activity times for a period of 14 weeks. The creating music drama in this study was designed by researcher basing upon Yi, Hyo-Sook(2001), Yi, Hyo-Sook et al.(2004), and Sim, Sung-kyung et al.(2002). It is basically composed of planning, execution, performance․assessment, creation, and second performance․assessment using one existing music drama in a unit of 4 weeks. But the last pure creating music drama is composed of choice of the story, creation, planning, execution, and performance․assessment in a unit of 2 weeks. The Creativity Test(Jeon, Gyeong-Weon, 2005), and the Strategies in Peer Conflict Situations Test(Chung & Asher, 1996, Song, Mi-Sun, 2001) had been used. Results showed the creating music drama improved the young children's creativity. And that effects appeared in all scales(fluency/ flexibility/ imagination/ originality) and all areas(linguistic/ diagrammatic/ physical) of creativity. Also, the creating music drama improved the young children's strategies in peer conflict situations ; the pro-social strategies and the self assertional strategies increased, but the hostile strategies and the passive strategies decreased, and there was no significant change in the strategies of demanding intervention.
-
ScienceON연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
