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사용후핵연료 장기 심층처분에서 발생 가능한 라돈의 잠재 위험도 및 지하수 환경 내 거동
강재은(Jaeeun Kang),엄우용(Wooyong Um) 대한지질학회 2021 대한지질학회 학술대회 Vol.2021 No.10
장기간 사용후핵연료 처분 시 우라늄 붕괴계열의 라돈이 발생하게 되므로, 방사성 동위원소의 지화학적 안전성 평가가 대두되고 있다. 본 연구에서는 사용후핵연료 심층처분 시 발생하는 라돈의 잠재위험도 및 지하수 환경에서 존재하는 천연방사성 핵종 라돈의 거동에 대해 평가하였다. 여러 가지 시나리오 중 극한의 경우인 사용후핵연료 용기 손상 및 주변 천연 방벽의 소실의 가능성을 살펴보면 4000년 이후 라돈-222의 모 핵종인 라듐-226이 붕괴 산물로 발생되며 10만 년 후 지표면에서 총 피폭선량의 가장 대부분을 차지하게 된다. 해당 영향으로 인한 피폭선량은 0.1 mSv 이내이며 일반인 연간 유효 선량 한도인 1 mSv에는 미치지 못한다. 라듐과 라돈의 높은 용해성을 살펴보았을 때, 지하수 내 자연방사성 물질 평가는 공공의 방사선 위험 평가에 있어 매우 중요하다. 대표적인 자연방사성 원소인 라돈의 수용액 상에서 존재하는 형태에 대한 이해를 높이고자 라돈과 지하수 주요 성분들과의 연관성 분석을 시행하였다. 지하수 내 라돈 함량과 불소 사이에는 양의 상관관계가 존재하였으며 다른 주요 성분들은 라돈 함량에 큰 영향을 미치지는 않았다. 본 연구를 통해, 라돈과 불소 사이의 새로운 화학적 관계를 확인함으로써, 차후 효율적인 라돈 제거 연구에 있어 불소가 합리적인 해결방안을 제시할 수 있을 것이다.
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eWOM과 관광지 이미지 그리고 방문의도의 관계에 관한 연구
강재은(Jaeeun Kang),김두경(Doogyung Kim) 한국인터넷전자상거래학회 2014 인터넷전자상거래연구 Vol.14 No.6
This study is designed to recognize the importance of the Electronic Word of Mouth or eWOM, especially that of SNS in destination marketing, through which the relationship with destination image and intention to visit as major factors in selecting destinations is to be analyzed and demonstrated. The findings of this study targeting on visitors to Jeju demonstrated that eWOM taking advantage of SNS has a significant effect on the cognitive and emotional image of destination and the cognitive image of destination also does on the emotional image. Additionally, rather than emotional image, the cognitive image is more likely to significantly affect the intention to visit. These results make sense in that the information about destinations being posted on SNS mainly comprises cognitive images based on the physical properties of destinations rather than emotional responses. Therefore it is expected that such results have meaningful implications for destination marketers.
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강재은(Jaeeun Kang),김민정(Minjung Kim) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2022 한국교육문제연구 Vol.40 No.4
본 연구는 탄소중립 교육에 대한 영유아교사의 인식과 요구에 대해 살펴보고, 이를 기반으로 탄소중립 교육프로그램 개발을 위한 핵심적인 내용들을 도출하여 제시하고자 수행되었다. 연구를 위해 영유아교사 250명을 대상으로 연령, 근무기관유형, 학력, 경력에 따라 설문자료를 수집 및 통계 처리하였다. 연구결과 영유아교사들은 탄소중립교육에 대한 관심에 비해 필요성을 상대적으로 높게 인식하고 있는 것으로 확인되었다. 하지만 실제 교실에서는 교수 계획과 실행의 어려움으로 인해 탄소중립 교육을 거의 실행하고 있지 않은 현실임을 확인할 수 있었다. 탄소중립 교육프로그램에 대해 영유아교사들은 만 3세 이상부터, 영유아 발달수준․흥미․사전경험을 고려하여, 월1-2회 실시하는 것이 적절하다고 응답하였다. 자료는 지역사회 전문가와의 협력을 통해 교사용 지원자료의 형태로 제공되는 것이 필요하며, 가정과의 연계를 통한 교육 필요성에 대한 영유아교사의 인식을 확인할 수 있었다. 이상의 연구 결과를 통해 현장에 기반한 영유아 탄소중립 교육프로그램을 개발하는 것의 기초자료 제공 및 탄소중립 교육 활성화에 기여할 수 있을 것으로 기대한다. This study was conducted to examine the perception and practice in the classroom of early childhood teachers on carbon neutral education, and to lay the foundation for the development of carbon neutral education program. The subjects of this study were 250 early childhood teachers. The collected data were statistically processed according to the teachers age, working institution, educational background, and career. As a result of the study, early childhood teachers perceived a higher need for carbon neutral education than their interest on the subject, given that the carbon neutral education is rare because it is difficult to implement it in practice. Early childhood teachers suggested that the carbon neutral education program can start from age of 3, and that it would be appropriate to be administered 1-2 times a month considering the developmental level, interest, and prior experience of young children. Early childhood teachers also suggested that carbon neutral education needs to be provided in the form of materials that support teachers through cooperation with community experts. In addition, it should be provided in the form of teacher’s manual and utilizing family connections. This study is expected to provide basic data for developing a carbon neutral education program for young children, and contribute to revitalizing carbon neutral education in early childhood education.
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