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      • KCI등재후보

        식습관 개선을 위한 온라인 코칭프로그램의 개발 및 효과성 검증

        김혜영,고 승석,양순정,윤방우,탁진국 한국코칭심리학회 2021 한국심리학회지: 코칭 Vol.5 No.1

        본 연구의 목적은 습관행동 변화과정 모형(탁진국, 권혜란, 김혜영 등, 2019)을 기반으로 하여, 식습관 개선 성공 요인(최경화, 김혜영, 한석빈, 탁진국, 2020)과 선행 연구에서 습관 개선에 효과를 나타낸 방법들을 토대로 식습관 개선을 위한 온라인 코칭 프로그램을 개발하여실시하고, 그 효과를 검증하는 데 있다. 식습관 개선을 희망하며 수도권에 거주 중인 19세이상 성인 중 전화인터뷰를 통해 선정된 20명을 실험 및 통제집단으로 나누어 일대일 코칭을 진행하였다. 최종분석에는 17명의 자료가 사용되었으며, 프로그램 사전과 사후에 체중, 식습관, 식이행동, 식이효능감, 자기조절, 삶의 만족을 측정하여 분석하였다. 온라인 코칭프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 프로그램 실시 사전, 사후의 시점과 집단 간의 상호작용효과를 분석한 결과, 자기조절과 삶의 만족을 제외한 체중, 식습관, 식이행동, 식이효능감에서 시점과 집단 간에 유의미한 결과가 나타나 프로그램 효과가 검증되었다. 즉, 통제집단에 비하여 실험집단에서 체중, 식습관, 식이행동, 식이효능감에서 유의미한 변화가 있었다. 이상의 연구 결과를 중심으로 본 연구의 의의 및 실무적 시사점, 제한점, 그리고 후속 연구를 위한 제언 등에 관해 논의하였다.

      • KCI등재

        Improving Listening Comprehension Courses Through Course Remodeling: Before and After

        김혜영 영상영어교육학회 2015 영상영어교육 (STEM journal) Vol.16 No.1

        The purpose of the study is to compare two listening course syllabi and examine the effect of the remodeled course on the students’ course satisfaction level and their listening comprehension. In 2013 the course materials underwent comprehensive revision from previous years from audio to videotext with applied higher-order and lower-order listening processes in the teaching of listening skills. The remodeled course also incorporated student assignments into the course organization in order to draw more participation from the learners. Student satisfaction level was measured through the student course evaluations of 2012 and 2013. Pre- and post-tests were administered to compare change in listening comprehension ability. Results showed that significant improvements were made in all the student course evaluation items in the remodeled course. Listening comprehension ability, measured through a TOEFL listening comprehension test, also showed more improvement among students who took the remodeled course. Using videotexts in the listening classroom and a well-designed listening syllabus can significantly raise interest and the satisfaction level of learners, as well as improve their listening competence. Limitations of the study and suggestions for follow-up research are also presented.

      • KCI등재

        다문화 문식성 신장을 위한 교육 내용 분류 - 소설과 시 텍스트를 중심으로

        김혜영 한국국어교육학회 2012 새국어교육 Vol.0 No.90

        Understanding society and examining oneself in multicultural era is important. Literature texts among various materials can have a distinctive role, which is an artistic embodiment of real world, and therefore, is the indirect and appealing representation of conflicts. If the direction of teaching multicultural texts is set as raising multicultural literacy, readers should focus on looking around the society flexibly, recognizing problems critically and equipping themselves with the will of changing their action. This is closely related to sociocultural and critical literacy. The aim of this paper is to categorize educational contents for multicultural literacy education when teaching multicultural novels and poems. For this purpose, four novels were selected. The categorized contents from the four novels are followed. 1) Understanding of the situation of multicultural society ① discrimination and despair ② the difference between inner and social recognition of self 2) Multicultural interaction ① the other self ② identity search 3) solutions and alternatives-the efforts for communication based on equality The discrimination against and isolation from the people of multicultural backgrounds were represented in various ways and it was emphasized that both the people of mainstream and those of minority should make efforts together, which are based on equality in those texts. 다문화 시대에 독서 교육을 통해 학습자가 사회를 이해하고 스스로에 대해 성찰할 수 있게 하는 것은 중요한 일이다. 다양한 자료 중에서 문학 텍스트는 실제 세계를 예술적으로 형상화해 보여주고 갈등을 간접적이면서도 호소력 있게 표현하는 독특한 성격을 갖고 있다. 문학 텍스트 독서 교육의 방향을 다문화 문식성 신장으로 설정했다면 학습자들은 글을 읽음으로써 다문화 사회를 정주민과 이주민의 입장과 시각에서 유연하게 둘러보고 다문화 사회의 문제점에 대해 비판적으로 인식하는 능력과 문제 해결을 위한 실천 의지를 가질 수 있도록 하는 데 초점을 맞추어야 하는데 이는 사회문화적 문식성, 비판적 문식성과 깊은 관련을 가진다. 본 연구는 다문화 사회를 배경으로 한 소설과 시가 교육 상황에서 학습자들에게 제공할 수 있는 문식성 신장을 위한 교육 내용을 분류해 보는 데 그 목적이 있다. 정인의 「그 여자가 사는 곳」, 「타인과의 시간」, 김중미의 「거대한 뿌리」, 돈 리의 「옐로」 등 네 개의 소설 텍스트와 하종오의 시 「저녁 시간」과 「불통」이 선정되었고 그 텍스트들을 분석하여 추출된 교육 내용을 다음과 같이 분류하여 정리하였다. 1) 다문화 사회로서의 한국의 상황 파악① 차별과 절망② 내적 규정과 사회적 인식의 차이2) 다문화 사회에서의 상호작용① 또 다른 우리에 대한 인식② 정체성 찾기3) 해결책과 대안 제시-동등함을 전제로 한 소통의 노력 앞의 텍스트들에는 현재 다문화 가정 사람들에 대한 차별과 소외가 다양한 방식으로 제시되어 있었고 주류 사회와 다문화 가정 사람들 모두가 상식적, 보편적 사고를 기반으로 하여 소통하려는 노력을 할 필요가 있음이 강조되어 있었다.

      • KCI등재

        Identification of a Novel Function of Extract of Gingko biloba (EGb 761â) as a Regulator of PYY Secretion and FFA4 Activation

        김혜영,김경 한국생약학회 2019 Natural Product Sciences Vol.25 No.2

        Although the functions of a standardized extract of Gingko biloba leaves (EGb 761â) has been reported with regard to neurobiological properties, no attention has been paid to the impact of EGb 761â on the neuronal regulation of energy homeostasis. To evaluate the hypothesis that EGb 761â affect the secretion of peptide tyrosine tyrosine (PYY) and the activation of free fatty acid receptor 4 (FFA4), which are involved in the neuronal circuitries that control energy homeostasis by inducing the transfer of information about the influx of energy to the brain, we examined whether EGb 761â can stimulate PYY secretion in the enteroendocrine NCI-H716 cells and if EGb 761â can activate FFA4 in FFA4-expressing cells. In NCI-H716 cells, EGb 761â stimulated PYY secretion and the EGb 761â-induced PYY secretion was involved in the increase in intracellular Ca2+ concentration and the activation of FFA4. Furthermore, in FFA4-expressing cells, EGb 761â activated FFA4. These results suggest that EGb 761â may affect the control of energy homeostasis via the regulation of PYY secretion and FFA4 activation.

      • 에너지 보존법칙을 이용한 멀리뛰기의 운동학

        김혜영 韓國體育大學校 2002 論文集 Vol.25 No.-

        The purpose of this study is to find out the optimum launch angle for maximizing the long jump from a kinematic point of view. The optimum launch angle of a long jump in the horizontal plane neglecting air resistance is calculated by the law of conservation of energy. To have the solution of the range equation (8), Newton-Raphson method for differentiating the equation with respect to α is used. For various initial speed v the optimum launch angle is obtained as about 32 - 33 degree for maximum range 6.95 - 9.69 m. According to model calculation, at the limiting speed 11.5 m/s by Carl Lewis the result of this study shows that with such a running speed, it is theoretically possible to long jump 9.69 m.

      • KCI등재

        Self-concept molds choice experiences among multiple alternatives: An fMRI study

        김혜영,신연순,한상훈 한국감성과학회 2013 감성과학 Vol.16 No.4

        This study addresses the relationship between individual differences regarding self-concept, measured by Self Concept Clarity (SCC) scale and Relational-Interdependent Self-Construal and relationships (RISC) scale, and diverse affective consequences after choice behavior. We hypothesized that lower self-concept clarity and higher relational interdependence would be related to increased susceptibility to choice context–for example, how a choice set isconstructed based on one’s initial preference. We examined how variations in a choice set can produce differentaffective consequences after making choices, and investigated the underlying neural mechanism using fMRI. In thisexperiment, participants first rated their preferences for art posters, and made a series of choices from a presented set. After the choice task, they completed post-choice measures including preferences for the chosen posters, as well as measures of their self-concept clarity and relational interdependence. Our behavioral results demonstrated that when participants faced more conflicting choice context, self-concept clarity was related to more positive affective consequences after choice, whereas relational interdependence was correlated with a lower second-rated attractiveness of the chosen option. The neuroimaging analysis of choice-making revealed that self-concept clarity and the degree of their relational interdependence served as modulators in shaping how one perceives and experiences the same decision-making process. These results have theoretical and practical importance in that it is one of the first studies investigating the influence of the individual differences regarding self-concept on value-based decision making process among diverse choice set contexts.

      • KCI등재

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