중국인 한국어 학습자의 언어 불안과 언어수준의 상관관계 연구

趙晨薇 국제한국언어문화학회 2020 국제한국언어문화학회 학술대회 Vol.2020 No.10

中國國內韓語學習者發音問題的影響因素硏究 - 以環境因素、敎材因素及敎師因素爲中心-

趙晨薇,關關 동아인문학회 2022 동아인문학 Vol.61 No.-

The ultimate goal of learning a foreign language is to use the language skillfully in order to communicate smoothly with the language user. Especially, pronunciation is the basis of learning a language well. When learning Korean, pronunciation of Korean directly affects the effectiveness of Korean learning for Chinese learners who do not have a Korean environment. Therefore, it is necessary to pay attention to Korean pronunciation education. The factors affecting the pronunciation problem of Korean learners include not only the learner's personal factors but also external factors (environment, textbooks, teachers, and etc.). In this study, in order to solve the Korean pronunciation problem of Korean learners in China, we would discuss external factors that affect the pronunciation learning problem, that is, environmental factors, textbook factors, and teacher factors. Specific research methods and results could be divided into three types. First, the literature of the CNKI citation index database was studied through CitesSpace analysis. The results show that Chinese Korean pronunciation education began in 2003. In addition, there are relatively few studies on Korean pronunciation education in China at present, and mainly studies are conducted focusing on three areas: Korean-Chinese pronunciation comparison, pronunciation education, and support education. Second, eight Korean textbooks published in China were analysed. The results show that there is no unified standard for pronunciation composition in Korean textbooks currently published in China, and there are differences between textbooks. In addition, there is a problem that the content of pronunciation is insufficient and the practice method is simple. Third, it was found that the current stress of Chinese Korean language teachers was relatively high through interview results of Chinese teachers working in China. This stress mainly stems from the test-oriented education system, the role and responsibility of teachers, and the workload. In addition, 'lack of research funds and textbooks' is the biggest difficulty in the current curriculum. It is also mentioned that there are fewer opportunities for re-education of Korean teachers. Finally, local Chinese Korean teachers in China mainly have expectations for Korean pronunciation education regarding the development of pronunciation textbooks, diversification of teaching methods, and projects. 외국어 학습의 궁극적인 목표는 목표 언어를 능숙하게 사용하여 목표 언어 사용자와 원활하게 의사소통하는 것이다. 특히 발음은 언어학습의 기초이다. 한국어를 학습할 때 한국어 사용 환경이 없는 중국인 학습자에게 한국어의 발음은 한국어 학습 효과에 직접적인 영향을미친다. 그러므로 한국어 발음 교육에 주목할 필요가 있다. 한국어 학습자의 발음 문제에 영향을 미치는 요인은 학습자의 개인적 요인뿐만아니라 외부적 요인(환경, 교재, 교사 등)이 있다. 본 연구에서는 중국 국내 한국어 학습자의 한국어 발음 문제를 해결하기 위하여 발음 학습에 영향을 미치는 외적 요인, 즉, 환경적 요인, 교재 요인, 교사 요인에 대해 논의하고자 한다. 구체적인 연구 방법 및 결과는 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, CiteSpace 분석을 통해 의 한국어 발음 교육이 2003년부터 시작되었음을 알 수 있다. 또한, 현재 중국에서 한국어 발음 교육에 관한 연구는 상대적으로 적으며, 주로 한중 발음 비교, 발음 교육, 받침 교육을 중심으로 이루어졌다. 둘째, 중국에서 출판된 8권 한국어 교재를 분석하였다. 그 결과는 현재 중국에서 발간된 한국어 교재에서 발음 구성에 대한 통일된 기준이 없고, 교재마다 차이가 있음을 알 수 있다. 또한, 발음에 관한 내용이 부족하고, 연습 방법이 단순하다는 문제가 있다. 셋째, 중국 에서 재직 중인 중국인 교사의 인터뷰 결과를 통해 현재 중국인 한국어교사의 스트레스가 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 이러한 스트레스는 주로 시험 위주의 교육 시스템, 교사의 역할과 책임, 업무량에서비롯된다. 또한, 연구비 및 교재 부족이 현재 교육 과정의 가장 큰 어려움이다. 또한 한국어 교사들에 관한 교사 재교육의 기회가 적다는것을 언급하었다. 마지막으로 중국 현지의 중국인 한국어 교사들은 한국어 발음 교육에 대한 기대는 주로 발음 교재의 개발, 교수법의 다양화, 프로젝트 등이 있다.

中國留學生的文化適應與焦慮及抑鬱的相關硏究

趙晨薇(Zhao Chenwei),祁杰(Qi Jie),張欣晨(Zhang Xinchen) 동아인문학회 2021 동아인문학 Vol.56 No.-

본 연구는 재한 중국 유학생의 문화적응, 불안 및 우울 등의 상관관계에 대해 분석하고자 한다. 그리고 우울의 매개 효과를 검증하기 위해 재한 중국 유학생이 359명을 대상으로 설문 조사를 진행하였다. 수집된 설문지는 SPSS 22.0 통계프로그램을 통해 분석하였다. 구체적인 연구 결과는 첫째, 재한 학생의 성별, 인터넷 이용 목적, 운동 여부에 따른 한국 문화적응은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 그리고 유학 기간과 인터넷 이용 목적에 따른 불안은 유의미한 차이가 있다는 것을 확인하였다. 마지막으로 인터넷 이용 목적에 따른 우울은 유통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 동화형, 통합형, 분리형, 주변화형 문화적응, 불안 및 우울 간의 높은 상관관계가 나타났다는 것을 확인하였다. 셋째, 문화적응 및 우울 간의 관계에서 불안은 매개효과가 있다는 것을 확인되었다. 이러한 연구 결과를 통해 중국 유학생의 문화적응 실태와 불안, 우울을 유발하는 요인을 확인할 수 있으며, 나아가 유학생의 심리적, 정서적 측면에서 도와주는 기초적인 자료를 제공하도록 한다. Since the establishment of diplomatic relations between South Korea and China in 1992, China and South Korea have developed rapidly in economy, trade, personnel exchanges and other fields. South Korea and China are not only each other"s largest source countries of overseas students, but also the number of people who have worked, lived and studied in each other"s countries for a long time has exceeded one million. As a result, the number of Chinese students studying abroad is increasing. However, foreign students can not adapt to the life of studying abroad, it is difficult to integrate into the local culture, academic pressure is too big and other problems, eventually leading to suicide news is also more and more in the public eye. Therefore, in the form of questionnaire survey, this paper takes the students in South Korea as the research object, through the cross-cultural adaptation scale, anxiety scale, depression scale, and using spss22.0 software to explore the inducement of Chinese students" cross-cultural adaptation in South Korea and whether there is a relationship between anxiety and depression. Specific research results show that First, there were statistically significant differences in Korean cultural adaptation depending on the gender, purpose of using the Internet, and whether or not Korean students were exercising. In addition, it was confirmed that there is a significant difference between the period of study abroad and the purpose of using the Internet. Finally, depression based on the purpose of using the Internet showed significant differences in distribution. Second, it was confirmed that there was a high correlation between assimilation, integration, separation, peripheral cultural response, anxiety, and depression. Third, it has been confirmed that anxiety has a mediating effect in the relationship between cultural adaptation and depression. These findings confirm the cultural response status, anxiety, and depression of Chinese students, and further provide basic data to help them in terms of psychological and emotional aspects.

언어 불안이 문화적응 스트레스에 미치는 영향에 관한 연구 - ‘재한(在韓) 중국인 학습자’를 중심으로

趙晨薇(Zhao, Chen-wei) 국어교육학회 2020 국어교육연구 Vol.- No.74

한국어 학습자가 느끼는 정의적 요인은 문화적응에 부분적으로 영향을 줄 수 있다. 본 연구는 재한 중국인 학습자의 언어 불안이 한국 문화적응 스트레스에 미치는 영향에 대해 분석한 것이다. 이를 위해 재한 중국인 학습자 273명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for Social Science) 22.0 통계프로그램을 통해 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국인 학습자는 의사소통의 어려움, 문화충격, 향수병과 한국어 학습 등으로 인해 문화적응 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 둘째, 문화적응 스트레스와 언어 불안 간에는 정적으로 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 재한 중국인 학습자의 언어 불안에 비해 문화적응 스트레스가 더 높게 나타난 것이 확인되었다. 넷째, 연구 대상의 인구 통계학적 특성에 따라, 학습 기간 1년 미만과 1~3년의 한국어 학습자가 3년의 한국어 학습자에 비해 문화적응 스트레스가 더 높게 나타난 것을 검증하였다. 다섯째, 재한 중국인 학습자의 문화적응 스트레스에 영향을 주는 요인들 가운데에는 언어 불안이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이를 통해 본 연구는 재한 중국인 학습자의 언어 불안이 문화적응 스트레스에 미치는 영향을 강조하고자 한다. The affective factors that international students experience can have a partial influence on Korean culture. This study is an analysis of the influence of language anxiety among Chinese learners in Korea on Korean cultural adaptation stress. For this purpose, 273 Chinese learners in Korea were surveyed, and the collected data were analyzed using SPSS 22.0. The results of the study are as follows. First, it was found that Chinese learners were subjected to cultural adaptation stress due to difficulties in communication, cultural shock, homesickness, and Korean language learning. Second, it was confirmed that there was a positive correlation between cultural adaptation stress and language anxiety. Third, it was confirmed that the stress of cultural adaptation was higher than that of language anxiety experienced by Chinese learners in Korea. Fourth, according to the demographic characteristics of the subjects, it was verified than 1 year of study and 1~ 3 years of Korean language learners showed higher cultural adaptation stress than those with learned Korean for more than three years. Fifth, it was confirmed that among the factors that influenced the cultural adaptation stress of Chinese learners in Korea, language anxiety had the greatest impact. Thus, the factors that cause cultural adaptation stress among Chinese learners (in Korea) are emphasized through this study.

中國醫務工作者的工作壓力影響因素硏究 ―以自我效能感、焦慮爲中心―

Qi Jie,張恒源,趙晨薇 동아인문학회 2024 동아인문학 Vol.0 No.66

Research on occupational stress for medical institution workers has been mainly conducted in fields such as medical management and nursing. However, there is a lack of research on medical institution workers in the field of sociology. Therefore, this study aims to verify the mediating effect of anxiety in the relationship between their self-efficacy and job stress in doctors and nurses working at two hospitals in Yangju, Jiangso Province, China. To this end, a survey was conducted on self-efficacy, job stress, and anxiety of workers at Chinese medical institutions, and the survey was conducted from September to November 2021, and a total of 650 questionnaires were distributed to recover 580 copies, and there are a total of 563 valid ones. The results of analyzing the collected data through the SPSS 22.0 statistical program are as follows. First, it was confirmed that in the demographic and sociological characteristics of the study subjects, self-efficacy, anxiety, and job stress according to age and job type all showed statistically significant differences. Second, it was confirmed that there was a high correlation between self-efficacy, anxiety, and job stress of the study subjects. Third, it was confirmed that self-efficacy affected job stress, that is, the higher the self-efficacy of Chinese medical institution workers, the lower the job stress. Fourth, it was verified that anxiety had a mediating effect between the subject's self-efficacy and job stress. Through this, in order to alleviate the job stress of workers at Chinese medical institutions, the hospital proposed providing opportunities for doctors to exchange academics and providing necessary psychological involvement and treatment to medical personnel on time. Therefore, starting from a sociological perspective, this study is meaningful to provide useful basic data to alleviate job stress of workers in Chinese medical institutions.

网絡安全意識的影響因素分析硏究

張欣晨(Xinchen Zhang),祁杰(Jie Qi),趙晨薇(Chenwei Zhao) 동아인문학회 2020 동아인문학 Vol.53 No.-

인터넷 기술의 비약적인 발전에 따라 사람들의 생활 방식에 대해 많은 변화를 가져왔다. 이와 같은 인터넷 환경의 보안 취약점으로 인한 부정적인 사건도 크게 늘고 있다. 또한, 민중이 인터넷 법제에 대한 인식은 인터넷 법제화 정책에 관한 이해도 및 평가를 통해 나타난 것이다. 즉, 민중은 중국 정부의 행위에 대해 알수록 인터넷 법제화 정책에 관한 만족도가 높아지는 것으로 볼 수 있다. 그리고 민중은 인터넷의 안전에 관한 인식이 강해질 것이다. 동시에 인터넷의 법제화, 규범화의 기준은 전체 사회 구성원에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있으며, 그들은 법치규범에 따라 스스로 인식과 행위를 지킬 수 있다. 본 연구는 중국 청년 시민의 인터넷 환경 및 인터넷의 안전에 관한 의식에 대한 분석할 것이다. 나아가서 그들의 인터넷 환경 및 인터넷의 안전에 관한 의식 간의 관계에서 인터넷 법제화 정책에 관한 만족도가 어떠한 조절효과를 가지는지 밝힌다. 따라서 본 연구는 중국 청년 시민들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 회수된 411부를 분석하여 내적일관성 분석, 탐색적 요인분석, 기술통계와 회귀분석, 그리고 process이용하여 조절효과를 검증하였다. 이를 통해 구체적인 연구 결과, 첫째, 인터넷 환경 및 인터넷의 안전에 관한 의식 간에는 정적으로 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 즉, 인터넷 환경이 낮을수록 인터넷의 안전에 관한 의식이 강해지는 것으로 드러났다. 둘째, 인터넷 법제화 정책에 관한 만족도 및 인터넷의 안전에 관한 의식 간의 상관관계는 부정적으로 의미를 나타냈으며, 인터넷 법제화 정책에 관한 만족도가 높을수록 인터넷의 안전에 관한 의식이 낮아지는 것으로 확인하였다. 셋째, 인터넷 환경 및 인터넷의 안전에 관한 의식 간의 관계에서 인터넷 법제화 정책에 관한 만족도가 조절효과를 가지고 있다는 것을 확인하였다. 이를 통해 정부의 조치에 따라 중국 청년 시민의 인지 수준에 영향을 미치는 것으로 강조하고자 한다. The rapid development of network technology has brought unprecedented new changes to people’s life style, meanwhile, the loss caused by the security loopholes in the network environment is also increasing significantly. People’s cognition of network legal system can be reflected by their understanding and evaluation of network legalization policies. The more people understand the government’s actions, the more satisfied they are with the legal policy and the stronger their awareness of thinking about network security. At the same time, the standards of legalization and standardization will also radiate to all members of the society, and the norms of the rule of law will become their own thinking and behavior norms. Focusing on the youth groups, this study further discusses the moderating role of network legal policy satisfaction between the network environment and network security awareness on the basis of mastering the advantages and disadvantages of their network environment and their own network security awareness. The survey was conducted on Chinese youth citizens, and the collected 411 copies were analyzed to verify the adjustment effect by analyzing internal inertia, exploratory factor analysis, technical statistics and regression analysis, and using process. The findings based on this are as follows. First of all, there is a positive relationship between network environment and network security awareness, so it can be understood that the worse the network environment, the stronger the network security awareness. Secondly, there is a negative relationship between the satisfaction of network legal policy and the awareness of network security, which indicates that the higher the degree of satisfaction with network legal policy, the less vigilance to network security issues. Finally, by exploring the regulatory role of network legal policies in the relationship between network environment and network security awareness, we can see that when the satisfaction of variable network legal policy is involved, the influence of network environment on network security awareness is reduced, which can be understood that the government’s work measures will affect people’s cognitive attitude towards things.