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부모의 긍정적 양육태도와 자녀의 학업 무기력의 관계 : 자녀의 삶의 만족도와 그릿의 순차적 매개효과 검증
정성원 ( Jeong¸ Seongwon ),장유나 ( Jang¸ Yoona ),홍세희 ( Hong¸ Sehee ) 안암교육학회 2021 한국교육학연구 Vol.27 No.3
본 연구는 중학교 1학년을 대상으로 부모의 긍정적 양육태도와 자녀의 학업 무기력 간의 관계에서, 삶의 만족도, 그릿의 매개효과를 순차적으로 검증하여 중학생의 학업 무기력 극복을 위한 시사점을 제시하고자 하였다. 분석을 위해 한국아동·청소년패널조사 2018의 1차년도 중학교 1학년 자료를 활용하였으며, 총 2,590명을 대상으로 순차적 매개모형을 적용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 변수간의 상관관계에서 부모의 양육태도는 삶의 만족도, 그릿과 정적 상관을 나타냈고, 학업 무기력과는 부적 상관을 나타냈다. 삶의 만족도는 그릿과 정적 상관을, 학업 무기력과는 부적 상관을 보였으며, 그릿과 학업 무기력은 부적 상관을 보였다. 둘째, 부모의 긍정적 양육태도와 학업 무기력의 관계에서 그릿의 매개효과가 유의하였다. 셋째, 부모의 긍정적 양육태도와 학업 무기력 간의 관계에서 삶의 만족도와 그릿의 순차적 매개효과가 유의하였다. 본 연구결과는 학업 무기력을 겪는 학생들에게 부모의 긍정적 양육태도의 중요성을 강조할 수 있으며, 학업 무기력을 감소시키는 데 도움이 되는 자료로 활용할 수 있다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to identify the relationship between positive parenting attitude and student’s academic helplessness by examining the serial mediators effect of life satisfaction and grit, to present implications for overcoming middle school student’s academic helplessness. For the analysis of the data, first wave of data of the 1st grade of middle school in 2018(N=2,590) of Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) was used, this study conducts serial mediators effect model for 2,590 1st grade students of middle school. The results were as follow: First. positive parenting attitude had a positive correlation with life satisfaction and grit, and a negative correlation with academic helplessness. Life satisfaction showed a positive correlation with grit and negative correlation with academic helplessness, and a negative correlation between grit and academic helplessness. Second, grit had a significant mediating effect in the relationship between positive parenting attitude and academic helplessness. Third, positive parenting attitude affected academic helplessness by serial mediating life satisfaction and grit. The result of this study are meaningful in that it can be used as a prior study to help reduce academic helplessness by emphasizing the importance of positive parenting attitude to students experiencing academic helplessness.
정성원 ( Seongwon Jeong ) 한국산업디자이너협회(한국인더스트리얼디자인학회) 2017 산업디자인학연구 Vol.11 No.4
촉각을 담당하는 피부는 인체 기관 중 가장 큰 구조이기 때문에 촉각은 시각과 청각의 정보 전달 시스템만큼 중요한 감각이라 할 수 있다. 최근에는 다수의 제품에서 정보 전달을 위한 수단으로써 시각과 청각과 더불어 촉각을 이용하려는 시도들이 나타나고 있다. 따라서 이러한 촉각 감각의 특성을 파악하고 제품 설계와 관련하여 적절하게 적용하는 것이 중요하다. 촉각적 인터페이스가 잘 구현된 제품의 경우 사용자가 제품에 대한 정보를 습득할 때 인지적 노력이 최소화 되고, 제품의 조작이 보다 용이해진다. 본 연구는 일반 전자 제품에서 많이 사용되는 버튼을 대상으로 촉각 식별 요소의 물리적 기준을 제시하고자 한다. 이를 위해 버튼의 크기, 높이 및 간격의 차이에 따라 촉각 인식과 관련된 차이역 특성을 파악하였다. 인간이 느끼는 감각의 임계치에 대한 정신물리학 실험과 관련된 기존 문헌을 분석하여 감각 측정의 실험 계획을 수립하고 그에 따라 차이역 실험을 실시 한 후 그 결과를 분석하였다. 연구결과, 버튼에 대하여 시각을 사용할 때는 버튼의 크기가 약 0.3mm 차이가 날 때, 촉각을 사용할 때는 버튼의 크기가 약 0.4mm정도 차이가 날 때, 시각과 촉각을 동시에 사용할 경우는 버튼의 크기가 0.2mm 내외의 크기 차이가 발생할 때 차이를 느끼는 것을 알 수 있다. 또한 촉각의 경우 높이에 대한 차이역은 원형 버튼의 경우 약 0.31mm, 사각형 버튼의 경우 약 0.27mm인 것으로 나타났다. 한편 버튼의 크기, 높이, 간격 모두 시각과 촉각을 동시에 사용하는 것이 시각 또는 청각을 단독으로 사용하는 것보다 더 민감하게 차이를 구분하는 것으로 나타났다. 차이역을 비교한 결과, 버튼의 모양(원형, 사각형)과 기준크기(4, 6, 8mm)의 차이에 대해서는 차이역이 다르지 않았으며 시각, 촉각, 시촉각과 같은 대상 감각과 버튼의 크기, 높이, 간격과 같은 측정 항목의 차이에 따라서는 차이역이 다른 것으로 나타났다. The purpose of this study is to present the physical criteria of the tactile identification element for the buttons commonly used in general electronic products. For this purpose, we investigated how the difference threshold of tactile perception differ according to the size, height, and spacing of the buttons. As a result of the study, when the visual sense is used for the button, the size of the button is about 0.3 mm, the size of the button is about 0.4 mm when the tactile sense is used, It can be seen that when the size difference of about 0.2 mm occurs, the difference is felt. In addition, the difference threshold in height for the tactile sense was about 0.31mm for the circular button and about 0.27mm for the square button. Both the size, height, and spacing of the buttons were found to be more sensitive to using the visual and auditory senses than to using visual or auditory alone. Both the size, height, and spacing of the buttons were found to be more sensitive to using the visual and auditory senses than to using visual or auditory alone. As a result of comparison , there was no difference in the difference threshold between the shape of the button (circle, rectangle) and the reference size (4, 6, 8 mm). Difference threshold between the senses, such as visual, tactile, visual plus tactile senses, and the difference threshold in measurement items such as button size, height, and spacing, were found to differ.