Reflexiones sobre la ensenanza del espanol en Corea y la implantacion de un sistema de control de la calidad

( Raimon Blancafort ),( Man Ki Lee ) 한국스페인어문학회 2012 스페인어문학 Vol.0 No.65

Raimon Blancafort & Man-ki Lee(2012), Reflexiones sobre la ensenanza del espanol en Corea y la implantacion de un sistema de control de la calidad, Estudios Hispanicos, 65, 33-61. El presente articulo no pretende ser un estudio academico basado en el marco teorico de la calidad educativa, sino que es una reflexion amplia sobre la situacion general de la ensenanza practica de lenguas extranjeras en Corea. El trabajo considera de forma general diferentes circunstancias relacionadas con el sistema educativo surcoreano, a la vez que expone logros y problemas presentes en la actualidad. No obstante, el proposito principal de este trabajo consiste en destacar que, a pesar del gran desarrollo experimentado, todavia existe margen para seguir avanzando y, asi, alcanzar un nivel de calidad educativa que posibilite la obtencion de mejores resultados academicos. En este sentido, se propone la creacion y el establecimiento de un sistema de control o gestion de la calidad aplicado al ambito educativo y, en concreto, a la docencia del espanol. En nuestra opinion, la aplicacion de un sistema que garantice la calidad en la ensenanza del espanol seria muy conveniente. Por todo ello, consideramos necesario reflexionar sobre la necesidad de incorporar y extender un modelo propio de gestion de la calidad adaptado a las circunstancias del pais, a las necesidades, caracteristicas y objetivos de los estudiantes y, tambien, a los requisitos de un mundo profesional cada vez mas exigente y competitivo.

Lenguas minoritarias en peligro: situacion general en America Latina

( Raimon Blancafort ),( Man Ki Lee ) 한국스페인어문학회 2015 스페인어문학 Vol.0 No.74

La constatacion del riesgo de extincion de centenares de lenguas minoritarias de todo el mundo ha generado una serie de actuaciones por parte de la UNESCO, de muchos gobiernos comprometidos con esa causa y de instituciones academicas con objeto de documentarlas, protegerlas, promocionarlas y, en la medida de lo posible, revitalizarlas para evitar su desaparicion. El area de America Latina es especialmente vulnerable y una gran parte de sus lenguas nativas esta en grave peligro de extincion. Entre los diversos motivos alegados por la UNESCO para alertar a los gobiernos sobre este problema global y reclamar su proteccion destacan: la idea de equiparar los derechos linguisticos a los derechos humanos, la necesidad de proteger la riqueza y diversidad linguistica mundial y la importancia de preservar una herencia cultural ancestral que aporta conocimientos relevantes en ciertas areas. En cuanto a las causas, de forma simplista suele atribuirse esta problematica al efecto homogeneizador de la globalizacion economica y cultural, pero lo cierto es que no se trata de un fenomeno moderno y no conviene obviar otras causas que inciden negativamente sobre las lenguas minoritarias.

Reflexiones sobre la enseñanza del español en Corea y la implantación de un sistema de control de la calidad

Raimon Blancafort,이만기 한국스페인어문학회 2012 스페인어문학 Vol.0 No.65

El presente artículo no pretende ser un estudio académico basado en el marco teórico de la calidad educativa, sino que es una reflexión amplia sobre la situación general de la enseñanza práctica de lenguas extranjeras en Corea. El trabajo considera de forma general diferentes circunstancias relacionadas con el sistema educativo surcoreano, a la vez que expone logros y problemas presentes en la actualidad. No obstante, el propósito principal de este trabajo consiste en destacar que, a pesar del gran desarrollo experimentado, todavía existe margen para seguir avanzando y, así, alcanzar un nivel de calidad educativa que posibilite la obtención de mejores resultados académicos. En este sentido, se propone la creación y el establecimiento de un sistema de control o gestión de la calidad aplicado al ámbito educativo y, en concreto, a la docencia del español. En nuestra opinión, la aplicación de un sistema que garantice la calidad en la enseñanza del español sería muy conveniente. Por todo ello, consideramos necesario reflexionar sobre la necesidad de incorporar y extender un modelo propio de gestión de la calidad adaptado a las circunstancias del país, a las necesidades, características y objetivos de los estudiantes y, también, a los requisitos de un mundo profesional cada vez más exigente y competitivo.

La polémica antitaurina y su fondo sociopolítico en Cataluña

신찬용,Raimon Blancafort 한국스페인어문학회 2011 스페인어문학 Vol.0 No.61

No cabe duda de que la tauromaquia en España fue y ha sido uno de los eventos más simbólicos a la hora de definir la identidad cultural del país. En las corridas de toros se vive un estado de ánimo de intensa emotividad que, a través de un ritual cruento y artístico que escenifica la vida y la muerte, posibilita una purificación o catarsis colectiva. Sin embargo, es obligado reconocer que las corridas de toros pueden contraponerse a un sistema de valores éticos que se entiende como incompatible con tales espectáculos cruentos en los que se tortura y mata a animales. De ahí que la lidia española haya sido motivo de polémica a lo largo de la historia y hoy en día también hay partidarios y detractores tanto entre los sectores populares como entre los políticos, y este enfrentamiento alcanzó un punto crítico cuando el pueblo catalán planteó el debate antitaurino considerando que tal espectáculo no encaja en sus valores y costumbres y, en definitiva, el Parlamento de Cataluña decidió prohibir las corridas en 2010. A pesar de que existen ciertos factores que afectan a la causa protaurina, animalista, tradicionalista, sociocultural y económico, etc., estos factores no pueden ser claves para definir cuál será el más significativo para entender mejor la actual situación enfrentada entre Cataluña y el Estado Español. En ese sentido, diríamos que la iniciativa que Cataluña tomó al acudir a la resolución legislativa respecto de la prohibición de las corridas no resulta puramente de la exaltación de los derechos de los animales, sino más bien de los motivos de factor tradicionalista y político en función de la lucha contra el centralismo uniformador del Estado Español.

Neologismos y barbarismos en La Lengua catalana -Con un enfoque en el castellanismo-

Chan Yong Shin,Raimon Blancafort 한국스페인어문학회 2007 스페인어문학 Vol.0 No.42

El uso de las TIC en el aula de ELE: -Un ejemplo practico para la clase de redaccion-

( Man Ki Lee ),( Raimon Blancafort ) 한국스페인어문학회 2014 스페인어문학 Vol.0 No.71

Los avances informaticos en la actual era estan generando una evolucion educativa, tanto en lo que respecta a los metodos de ensenanza como a los contenidos y los medios que se usan en el aula de ELE. Como es logico, el ambito educativo no esta exento de estos cambios, por lo que la incorporacion en las aulas de las nuevas tecnologias debe ser un tema a considerar seriamente por parte de los docentes. En consecuencia, es muy probable que la educacion en linea o mediante recursos tecnologicos (e-learning) se popularice y aumente en importancia durante los proximos anos. Es necesario reconocer el potencial de la educacion digital o en linea, ya que tendra en el futuro un gran impacto sobre la educacion tradicional. Por este motivo, proponemos la necesidad de abrirse a las nuevas alternativas disponibles, incorporarlas en lo posible a los programas de estudio actuales y, de esta forma, completar y renovar las opciones educativas tradicionales y aun vigentes. En este trabajo presentamos un taller de redaccion colaborativa aplicando las TIC: “El misterio de Pepa”, como un ejemplo del uso de las nuevas tecnologias en el aula de ELE.