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초등교사의 직무만족도와 직무성취도에 영향을 미치는 변인에 대한 분석
박은실,김의철,박영신 이화여자대학교 교육과학연구소 2007 교육과학연구 Vol.38 No.3
The purpose of this study is to analyze factors that influence job satisfactionand occupational achievement of elementary school teachers, focusing specificallyon the mediating role played by social support and self-efficacy. A total of 355elementary school teachers, who are participating in teachers' training program,completed a questionnaire developed by Park and Kim(2005). The results showthat self-efficacy is an important predictor of occupational achievement. Specially,teachers' efficacy, self-regulation efficacy and social efficacy influenced teachers' occupational achievement. Social support received from administrators andcolleagues increases job satisfaction. 이 연구의 주된 목적은 초등교사의 직무만족도와 직무성취도에 영향을 미치는 변인을 탐색하는 데 있다. 이 연구에서는 특별히 사회적 지원과 자기효능감이 초등교사의직무만족도와 직무성취도에 어떠한 영향을 미치는지를 체계적으로 분석하고자 한다. 분석대상은 연수에 참여한 초등교사 355명이었다. 질문지는 박영신과 김의철(2005)에의해 제작되었으며 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 직무성취도는 교사효능감, 자기조절 효능감, 사회성효능감에 의한 설명력이 가장 높으므로, 자기효능감은직무성취도를 결정하는 가장 핵심적인 변인임이 확인되었다. 둘째, 초등교사의 직무만족도는 학교관리자로부터의 사회적 지원에 의해 가장 영향을 받았으며, 또한 동료 교사로부터의 사회적 지원도 의미 있는 변인으로 포함되었다.
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On the Long-distance Scrambling/Phonological Suppression of Adjuncts in Korean
Myung-Kwan Park,Ui-Jong Shin 한국생성문법학회 2017 생성문법연구 Vol.27 No.3
Park, Myung-Kwan, Shin, Ui-Jong. 2017. On the Long-distance Scrambling/ Phonological Suppression of Adjuncts in Korean. Studies in Generative Grammar, 27-3, 675-695. This paper examines the syntactic aspects of adjuncts in Korean, particularly when they undergo long-distance scrambling or phonological suppression. It is noted that, unlike argument elements, though apparently distantly scrambled, they cannot be reconstructed into downward embedded clauses. It is also noted that not all adjuncts but non-nominal manner or reason adverbials are disallowed from being phonologically suppressed in the structural environments where arguments in general are allowed to be phonologically null. However, the otherwise illegal reconstruction or recovery of distantly-displaced or phonologically silent adjuncts is made successful as part of the corresponding process for argumental elements that they adjoin to. In essence, we attribute the argument vs. adjunct distinction to the labeling processing that arguments and adjuncts enter into in different ways.
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IMF시대 이전과 이후의 한국 학생과 성인의 실패경험 분석
탁수연,박영신,김의철 한국아동교육학회 2004 아동교육 Vol.13 No.1
본 연구에서는 청소년 위험행동의 발달적 모형에 기초하여 감각추구성향과 적극적 대처전략이 각각 위험요인과 보호요인으로 작용하는지를 검증함으로써 모형의 경험적 타당도를 확인하고자 하였다. 남녀 중고등학생 680명을 대상으로 요인분석을 통해 개발한 위험행동 척도와 감각추구성향척도 및 대처전략척도를 실시하였다. 그 결과 감각추구성향은 청소년의 위험행동을 의미있게 예측해 줄 뿐만 아니라 인과관계가 밝혀짐으로써 위험요인으로 확인이 되었다 그러나 소극적 대처는 위험행동을 정적인 관계에서 예측해 주지만 인과관계를 지니지 않기 때문에 위험요인으로 보기는 어렵다. 한편, 본 연구에서 보호요인으로 가정하였던 적극적 대처는 감각추구성향과의 상호작용이 유의하지 않음으로써 단순한 보상요인의 성격을 갖는 것으로 해석되었다. 논의에서는 위험행동에 영향을 주는 보호요인과 보상요인, 위험요인과 취약성 요인에 대해 언급하고, 앞으로의 연구방향에 대해 소개하였다. 특히 앞으로의 연구에서는 위험요인의 부정적 영향력을 완화시킬 수 있는 보호요인들을 재확인함과 동시에 다양한 변인들을 투입하여 보호요인과 보상요인을 명확하게 구분할 필요성이 있음을 논의하였다. Past researches have examined the indigenous characteristics of achievement (Kim & Park, 1998). In addition, research has been conducted investigating the failure experiences and future achievements prior to the Asian Economic Crisis (otherwise known as the IMF crisis) (Park & Kim, 1999). Recently, Korean's achievement research has purpose of this study is to re-examine Korean's achievement consciousness by analyzing Koreans' failure experiences and future achievements after the IMF Crisis period. A total of 988 Korean students and adults participated in this research (116 primary students, 88 junior high school students, 72 senior high school students, and their fathers-246, and mothers-271). The results are consistent with previous research finding. The most painful experience of failure was found to be academic failure due to lack of self-regulation. For students, the most aspired future achievement was related to obtaining a future profession. For adults, happiness within the family was found to be the most aspiring future achievement. For social support, students indicated that they received the most support from their parents, whereas, adults indicated that they receive the most support from their spouses. Furthermore, both groups indicated that self-regulation is the most important factor in achieving their future aspiration.
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