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- 저자 : 임연휘 (검색결과 8 건)
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대학 입학 예정자들의 함수 및 미분의 기초개념 이해에 대한 오류 분석
임연휘,표용수 한국학교수학회 2013 韓國學校數學會論文集 Vol.16 No.2
본 논문에서는 수시모집 입학전형에 합격한 대학 입학예정자를 대상으로 P대학에서 시행하고 있는 기초수학 특강에서 학습지도 자료로 활용하기 위하여 실시하는 기초수학 진단평가에서의 사전 검사를 통해 함수, 함수의 연속 및 미분가능에 대한 기초개념을 어느 정도 이해하고 있는지와 어떤 오류를 범하고 있는지를 분석하였다. 또한, 기초수학 특강 최종평가에서의 사후 검사를 통해 기초개념 이해에 대한 오류유형은 어떻게 변화되었는지 살펴보고자 하였다. 여기서, 우리는 연구대상 학생 전체에 대한 오류유형의 변화는 물론, 각 검사문항에 대한 동일 학생의 오류유형이 구체적으로 어떻게 변화되었는지도 분석하였다.
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대학 입학예정자들의 함수 및 미분의 기초개념 이해에 대한 오류분석
임연휘,표용수 한국수학교육학회 2013 수학교육 학술지 Vol.2013 No.1
본 논문에서는 기초수학 특강에서 시행한 사전 검사와 사후 검사를 통하여, 학생들이 함수, 함수의 연속 및 미분가능에 대한 기초개념을 어느 정도 이해하고 있는지와 어떤 오류를 범하고 있는지를 분석하여, 수학 기초학력 부진학생들의 문제해결력 향상을 위한 효율적인 교수학습지도 방안을 찾아본다.
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수학 기초학력 평가들 간의 상관관계 분석을 통한 교양수학 교과목 학습지도 방안
임연휘,표용수 한국학교수학회 2015 韓國學校數學會論文集 Vol.18 No.3
본 논문에서는 P대학에서 시행하는 수학진단평가에 응시한 공과대학 학생 중에서, 대학수 학능력시험 수학 B형의 성적이 4∼7등급으로 기초수학 교과목을 수강하는 145명을 연구대상 으로 선정하였다. 연구대상 학생들의 대학입학능력시험 수학영역 등급, 수학진단평가 성적, 대입전형 유형, 학생실태 설문조사 결과 및 기초수학 교과목 중간고사 성적 등을 비교․분석 하여 이들 사이의 상관관계를 알아보고, 교양수학 교과목 수강학생들의 기초학력 향상을 위 한 학습지도 방안에 대해 연구하였다. In this paper, we selected 145 students from engineering college students who took P University's the Scholastic Level Assessment and registered the Basic Mathematics Class among the students who achieved 4th~7th grade in the mathematics B-type of the College Scholastic Ability Test. We compared and analyzed the correlation among the chosen students’ grade for the College Scholastic Ability Test, test results of the Scholastic Level Assessment and mid-term test of the Basic Mathematics Subject, type of college entrance and actual condition survey of students in order to derive optimized teaching method for general mathematics subjects which can possibly increase the students’ academic ability.
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부산광역시 교사 관찰·추천에 의한 영재 선발방식의 개선방향
안정현,박선화,윤성혜,임연휘 한국영재교육학회 2014 영재와 영재교육 Vol.13 No.2
본 연구는 부산광역시교육청 영재교육 대상자 선발에 도입·시행된 교사 관찰·추천제에 대한 사례연구로서, 관찰·추천제의 이론적 모델과 실제 시행된 대도시 관찰·추천제를 비교분석함으로써 현행 선발제도의 문제점을 진단하고 개선방향을 찾고자 하였다. 이에 관찰·추천제 모델 및 전략적 운영방안을 제시하고 있는 선행연구들을 분석하고, 부산광역시교육청 시행 관찰·추천제의 성과 및 한계에 관한 교육청과 현장교사의 평가의견을 조사하였다. 또한, 선발구조에 대해 대학과 교육청, 학교 집단의 영재교육 전문가를 대상으로 델파이 설문을 실시하여 의견의 차이를 비교분석하였다. 연구 결과, 이론적 모델은 관찰·추천제의 핵심요건으로 선발 타당성 확보를 위한 ‘장기간의 지속적인 관찰’과 ‘다양한 검사도구에 의한 다단계식 평가’를 제시하고 있는 반면, 현장 담당자들로부터 요구되는 관찰·추천제 시행 조건은 학부모 민원에 대비한 ‘평가의 신뢰도 및 객관적 근거자료 확보’와 ‘업무의 효율성 및 편의성’으로 나타났다. 이와 같은 관찰·추천제에 접근하는 관점의 차이는 선발구조를 선택하는 데에서도 차이를 보인다. 즉, 대학 전문가들은 관찰·추천제의 취지에 보다 부합하는 先영재학급(Bottom-up) 선발구조를 지지하는 반면, 교육청은 현장의 운영 효율성 때문에 先영재교육원(Top-down) 선발구조를 선택하는 경향을 보였다. 본 연구는 이러한 차이를 좁혀나가는 방법으로 영재선발 전문 인력을 우선적으로 확보하고, 영재학급의 교육 및 운영 수준에 따라 단계적으로 先영재학급(Bottom-up) 선발구조를 적용해 나갈 것을 제안한다.
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분산광역시 교사 관찰·추천에 의한 영재 선발방식의 개선방향
안정현,박선화,윤성혜,임연휘 한국영재교육학회 2014 영재와 영재교육 Vol.13 No.2
본 연구는 부산광역시교육청 영재교육 대상자 선발에 도입·시행된 교사 관찰·추천제에 대한 사례연구로서, 관찰·추천제의 이론적 모델과 실제 시행된 대도시 관찰·추천제를 비교분석함으로써 현행 선발제도의 문제점을 진단하고 개선방향을 찾고자 하였다.이에 관찰·추천제 모델 및 전략적 운영방안을 제시하고 있는 선행연구들을 분석하고,부산광역시교육청 시행 관찰 추천제의 성과 및 한계에 관한 교육청과 현장교사의 평가의견을 조사하였다. 또한, 선발구조에 대해 대학과 교육청, 학교 집단의 영재교육 전문가를 대상으로 델파이 설문을 실시하여 의견의 차이를 비교분석하였다. 연구 결과, 이론적 모델은 관찰·추천제의 핵심요건으로 선발 타당성 확보를 위한 '장기간의 지속적인 관찰'과 '다양한 검사도구에 의한 다단계식 평가'를 제시하고 있는 반면, 현장 담당자들로부터 요구되는 관찰·추천제 시행 조건은 학부모 민원에 대비한 '평가의 신뢰도및 객관적 근거자료 확보'와 '업무의 효율성 및 편의성'으로 나타났다. 이와 같은 관찰·추천제에 접근하는 관점의 차이는 선발구조를 선택하는 데에서도 차이를 보인다. 즉,대학 전문가들은 관찰·추천제의 취지에 보다 부합하는 先영재학급(Bottom-up) 선발구조를 지지하는 반면, 교육청은 현장의 운영 효율성 때문에 先영재교육원(Top-down) 선발구조를 선택하는 경향을 보였다. 본 연구는 이러한 차이를 좁혀나가는 방법으로 영재선발 전문 인력을 우선적으로 확보하고, 영재학급의 교육 및 운영 수준에 따라 단계적으로 先영재학급(Bottom-up) 선발구조를 적용해 나갈 것을 제안한다. This research, a case study of the Busan metropolitan city gifted screening practice deploying teachers' observations and nominations, compares it with the theoretical models for the gifted screening system in order to improve the city's current practice. Accordingly, this research analyzes the previous studies that proposed theoretical models or managerial strategies for gifted screening based on teachers' observations and nominations, and also investigates the evaluations of the city's gifted screening practice from the Office of Education and school teachers. Finally, it conducts a delphi questionary for three different groups'(university, Office of Education, and school) opinions on the structure of gifted screening process. As a result, it finds out that the theoretical models highlight 'long-term and continuous observations of students' and 'multi-level evaluations using a diversity of giftedness tests,' whereas the city's gifted screening practice emphasizes the 'reliability and objective evidences of evaluations' and 'managerial efficiency and convenience.' These two different perspectives also lead to selecting dissimilar structures of the gifted screening process based on teacher's observations and nominations. That is, the university group advocates the 'bottom-up' system of gifted screening because of its feasibility of the main purpose of the practice. In contrast, the Office of Education group prefers the 'top-down' system due to its managerial efficiency. In order to minimize the disparity between the theoretical models and the city's current practice of gifted screening, this research proposes a gradual transition of the system from the 'top-down' to the 'bottom-up' as the system expands with the number of qualified teachers for screening and improves its quality of teaching.
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김현정 ( Kim Hyun Jung ),박선화,윤성혜,임연휘 남북하나재단 2016 연구총서 Vol.2016 No.0
1. There are policies' stages to help North Korean refugee adolescents (NKRA) grow into the mainstream of Korean society, and most of NKRA benefit in “Excellent Talents Training Programs”. This research aims to look for governance systems for Excellent NKRA talents' training program's policy direction and system operation, which not only helps existing gifted/excellent talents education, but also trains social integration, unification education and familiar fields' excellent talents. This research analyzes excellent NKRA talents' definition and classification, education program's status analysis, excellent case program analysis, policy proposal for excellent NKYD talents training program support, governance system analysis for Excellent NKRA talents' training program operation. This research makes the excellent NKRA talent training's definition and purpose, proposes its importance, and does its quantitative research and qualitative analysis, and also suggests inter-sector's cooperation solutions. Government's ministry of unification and education are importing and operating various “excellent NKRA talents training programs” to induce NKYDs to adapt to society and education transference. This research plans to diagnose and find out issues of the “excellent NKRA talents training programs”, and then to put forward the policy support. And as the programs are increasing, there is a necessity to analyze the status and policy direction.
스콜라
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