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- 저자 : 김옥 (검색결과 149 건)
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金玉任(김옥임) 한국일본어학회 2011 日本語學硏究 Vol.0 No.32
본고에서는 청자에게 回答을 要求하는 「かね」를 대상으로「あの」와 같은 표현의 有無와 원활한 커뮤니케이션을 유지하기위한 스트라테지로서의 「폴라이트니스」라는 관점에서 종조사「かね」의 기능을 고찰했다. 고찰을 통해 종조사「かね」는 「あの」와 共起하지 않는 반면에 「か」는 共起하는 경우도 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 確認要求라는 발화 행위는 상대나 상황에 따라서는 상대의 프라이버시를 侵害하거나 상대를 상처입히거나 하는 경우도 있다는 점과 그러한 負?을 緩和하기위한 전략으로서 종조사「かね」가 사용되는 것을 알 수 있었다. 반대로 「か」에는 ?人配慮의 기능은 없다고 여겨진다. 종조사「かね」는 確認要求文 뿐아니라 ?誘文이나 依?文과 같은 청자에게 심리적 부담을 주는 行?要求文과 共起하며 종조사「かね」에는 상대방의 심리적인 부담을 경감시키려는 대인배려의 기능이 있다는 것을 알 수 있었다.
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김옥 한국농촌간호학회 2013 한국농촌간호학회지 Vol.8 No.1
우리나라의 보건진료소는 1940년 전라북도 옥구군에서 일본인 지주 웅본(雄本)에 의해 최초로 개소되었다. 개소 된 보건진료소 인력으로는 의사 리영춘이 유일하였으며 지역 내의 소작인을 대상으로 방문 및 내소진료, 질병예 방, 보건교육 등의 업무활동을 하였다(동아일보, 1940년5 월23일). 이러한 업무활동은 보건진료소의 기능과 역할을 인식시키는 계기가 되었다. 보건진료소는 해방과 한국전쟁을 겪으면서 간간히 유 지되어 오다가 경제와 인력수급의 문제로 폐쇄 위기에 놓이게 되었다. 이에 정부는 국제사회의 도움을 받아 무 의촌 보건의료문제를 우선 해결하고자 간호사, 조산사를 활용한 보건진료원을 양성하여 의료취약지역에 시범적으 로 배치하였다(김진순, 2000). 보건진료원은 1977년 마을 건강시범사업에서 최초로 업무활동을 시작하였고(간협신 보, 1977년6월23일) 1980년 ‘농어촌 보건의료를 위한 특별 조치법(이하 ‘농특법’)’의 시행으로 법적?행정적 지위를 갖게 되었다(데일리팜, 2012년1월1일). 보건진료원의 업무활동과 관련한 연구에서 보건진료원 은 일차진료와 보건, 건강증진이 주요업무라고 하였으며 (고일선 등, 2005) 투약, 보건교육, 상담, 방문진료, 건강 검진 등의 업무활동이 주로 이루어지고 있다(홍예경, 2007)고 하여 보건진료원의 업무활동의 근거인 ‘농특법’의 업무내용과 일치하고 있음을 알 수 있었다.
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김옥,류광기 한밭대학교 2010 한밭대학교 논문집 Vol.8 No.1
본 논문에서는 인트라 예측에 대해 기술하고 H.264/AVC 복호기를 위한 효율적인 인트라 예측기 의 구조를 제안한다. 인트라 예측은 공간 영역에서 인접한 매크로 블록간의 상관도를 제거함으로써 더 높 은 압축률을 향상시키는 방법이다. 제안한 인트라 예측기는 공통 연산기, 전처리 연산기, 인트라 예측 컨 트롤러, 내부 메모리, 레지스터 컨트롤러로 구성되어 있다 공통 연산기와 전처리 연산기를 사용하여 연산 량을 줄이고, 내부 메모리와 레지스터를 사용하여 외부 메모리와의 접근을 최소화 하였다. 제안한 인트라 예측기는 Verilog-HDL을 이용하여 설계하였으며, YUV 파일을 부호화 한 테스트 벡터를 이용하여 검증 하였다 제안한 인트라 예측기의 예측 수행 사이클 비교 분석 결과 기존에 비해 평균 약 60% 의 향상된 결과를 얻었다.
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김옥 남북문화예술학회 2014 남북문화예술연구 Vol.0 No.14
중국경제의 고속성장으로 인해 중국 도시지역에 중간계층이 빠르게 성장하는 추세를 보이고 있다. 이러한 가운데 최근 중국 중간계층은 국내외적으로 관심을 받고 있다. 중간계층의 왕성한 소비는 중국경제의 지속적인발전을 가능케 하며 소비문화의 변혁을 가져온다. 이들은 주택, 승용차 및 고급가전제품의 주요 소비 집단을 이루어 중국 소비구조의 전환과 고급화를 주도하고 있다. 그러나 아직 중간계층의 소비는 계층적 특성을 나타내지 않으며 그들은 소비를 이끌어가는 집단으로 성장하지 못했다.
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라돈의 인식 및 지식에서 환경교육을 받은 경험의 조절효과와 매개효과 검증
김옥,이진헌,강희숙 한국환경교육학회 2019 環境 敎育 Vol.32 No.2
In this study, questionnaire items were developed on four areas that were "awareness of practical efforts for radon reduction," "awareness and knowledge of radon," "awareness of radon measurement" and "knowledge of radon's influence on health." And the subjective awareness of some college students in Kongju National University about radon was investigated according to environmental education experience, and whether the experience of receiving environmental education had any moderating and mediating effects on the relationship of the degree of concern for environmental issues to awareness and knowledge of radon was verified. As a result, there were statistically significant differences among every group in "the awareness and knowledge of radon area" in terms of subjective awareness of radon. The college students who had experience of receiving environmental education on a regular basis for a year or more were best aware of it, and the students who received no education were least aware of it. The experience of receiving environmental education had no moderating effects on the relationship of the degree of concern for environmental issues to awareness and knowledge of radon, and there existed mediating effects that the experience produced. This study is of significance in that it figured out how the experience of receiving environmental education affected radon awareness and determined the statistical differences in the moderating effects and mediating effects that the experience had on awareness and knowledge of radon according to the degree of concern for environmental issues. 본 연구는 ‘라돈 저감을 위한 실천 노력의 인식’, ‘라돈에 대한 인식 및 지식’, ‘라돈의 측정에 대한 인식’, ‘라돈의 건강 영향에 대한 지식’ 영역의 설문 문항을 개발하여, 공주대학교의 일부 대학생들을 대상으로 환경교육을 받은 경험에 따른 라돈의 주관적인 인식도를 조사하였고, 환경문제 관심정도와 라돈의 인식 및 지식의 관계에서 환경교육을 받은 경험의 조절효과와 매개효과를 검증하였다. 연구결과, 라돈의 주관적인 인식도는 ‘라돈의 인식 및 지식 영역’이 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 1년 이상 주기적으로 환경교육을 받은 경험이 있는 대학생들의 인식도가 높았고, 교육 받은 적이 없는 대학생들의 인식도는 모두 가장 낮은 것으로 나타났다. 그리고 환경문제 관심정도와 라돈의 인식 및 지식의 관계에서 환경교육을 받은 경험의 조절효과는 없는 것으로 나타났으며, 환경교육을 받은 경험의 매개효과는 존재하는 것을 확인하였다. 본 연구는 환경교육을 받은 경험이 라돈에 대한 인식도에 미치는 영향을 파악하고, 환경문제 관심정도에 따른 라돈의 인식 및 지식에서 환경교육을 받은 경험의 조절효과와 매개효과의 통계적 차이를 밝혀냈다는 것에 의의가 있다.
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