Identifying Opportunities to Attract and Manage Quality of the Academic and Social Experiences of International Students

Han, You-Kyung,Lee, Catherine Dakyung 한국교육행정학회 2016 Journal of Educational Administration and Policy Vol.1 No.1

The purpose of this study is to inform the direction of programs and policies aimed at improving the academic and social experiences of international students attending Korean universities. The researches that were conducted previously on the internationalization of higher education in Korea—which is largely limited to international students’ motivations for and satisfaction with studying in Korea—offers limited guidance for Korean policymakers and university leaders interested in enhancing the quality of international students’ experience. To overcome the lack of research in this area and fill this gap, the authors of this study administer a survey to 91 international students attending the University of Iowa (UI). This survey asked international students to consider their motivations for studying abroad and choosing IU, the quality of their academic and social experiences, and their anticipated plans following graduation. Results from this survey are compared to responses that Byun et al. (2011) obtained using a similar survey administered to international students at Korea University (KU). The authors draw four main conclusions from the results of this study. First, additional investments in online, promotional materials and scholarship opportunities may increase the visibility and affordability of Korean universities for international students. Second, specialized curriculum accompanied by ongoing supervision may help international students to develop greater knowledge related to a specific field or discipline, thereby enhancing their academic experiences. Third, on- and off-campus internship experiences may help to induce international students to seek employment opportunities in Korea following graduation. Finally, initiatives aimed at improving understanding of relationships with international students may help to reduce discrimination they face from peers and university staff.

「留学生30万人計画」に基づく外国人留学生に対する支援体制の構築 -高知大学の事例を中心に-

大塚 薫,林 翠芳 한국일어교육학회 2012 일본어교육연구 Vol.0 No.22

Based on the results of “the Investigation Concerning the International Students of Kochi University”, this article puts forward proposals about the systematic measures relating to issues from international student recruitment to career paths after graduation at the local universities according to “the 300,000 International Student Recruitment Plan”. Ten main points are proposed as follows: 1. Construction of teachers' system for the recruitment of international students and sharing of information within a whole university. 2. Promotion of recruitment activities like briefing sessions at the overseas agreement-signed universities. 3. Promotion of admissions to universities and introduction of their own entrance exam system. 4. Introduction of attractive curriculums like acquisition of double degrees. 5. Expansion of leased private housing and building more International Houses. 6. Reinforcement of scholarship system by their own universities. 7. Improvement of tuition exemption system that secures a certain number of international students. 8. Acquisition of credits by taking Japanese supplementary classes for increasing the number of exchange students. 9. Construction of employment support system for international students through society-academia collaboration. 10. Reinforcement of follow-up system after graduation in overseas branch offices. 本稿は、「留学生30万人計画」実現に向けての地方大学における留学生の受入れから卒業後の進路までを見据えた体系的な対応策について「高知大学留学生に関する調査」の結果に基づき提言したものである。①教員の留学生受入れ体制の構築、②海外の協定校へのリクルート活動の推進、③大学独自の入試制度の導入、④魅力あるカリキュラムの導入、⑤民間住宅の借り上げ拡充等宿舎の充実、⑥大学独自の奨学金の継続·拡充、⑦留学生に一定枠を確保する授業料免除制度の改善、⑧交換留学生拡充のための日本語補講授業の単位化、⑨留学生の就職支援体制の構築、⑩卒業後のフォローアップ体制の充実等の問題点において地方大学ならではの提言を行った。

「留學生30万人計畵」に基づく 外國人留學生に對する支援體制の構築 -高知大學の事例を中心に-

( Kaoru Otsuka ),( Cuifang Lin ) 한국일어교육학회 2012 일본어교육연구 Vol.0 No.22

本稿は、「留學生30万人計畵」實現に向けての地方大學における留學生の受入れから卒業後の進路までを見 据えた體系的な體係策について「高知大學留學生に關する調査」の結果に基づき提言したものである。①敎員 の留學生受入れ體制の構築、②海外の協定校へのリクル一ト活動の推進、③大學獨自の入試制度の導入、④魅 力あるカリキュラムの導入、⑤民間住宅の借り上げ廣充等宿舍の充實、⑥大學獨自の奬學金の繼續·廣充、⑦留 學生に一定樺を確保する授業料免除制度の改善、⑧交換留學生廣充のための日本語補講授業の單位化、⑨留學 生の就職支援體制の構築、⑩卒業後のフォロ一アップ體制の充實等の問題点において地方大學ならではの提 言を行った。 Based on the results of the Investigation Concerning the International Students of Kochi University, this article puts forward proposals about the systematic measures relating to issues from international student recruitment to career paths after graduation at the local universities according to the 300,000 International Student Recruitment Plan. Ten main points are proposed as follows: 1. Construction of teachers` system for the recruitment of international students and sharing of information within a whole university. 2. Promotion of recruitment activities like briefing sessions at the overseas agreement-signed universities. 3. Promotion of admissions to universities and introduction of their own entrance exam system. 4. Introduction of attractive curriculums like acquisition of double degrees. 5. Expansion of leased private housing and building more International Houses. 6. Reinforcement of scholarship system by their own universities. 7. Improvement of tuition exemption system that secures a certain number of international students. 8. Acquisition of credits by taking Japanese supplementary classes for increasing the number of exchange students. 9. Construction of employment support system for international students through society-academia collaboration. 10. Reinforcement of follow-up system after graduation in overseas branch offices.

A Comparative Analysis of International Student Recruitment Polices

채재은(Chae, Jae-Eun) 한국비교교육학회 2010 比較敎育硏究 Vol.20 No.3

이 논문의 목적은 호주, 일본, 한국의 외국인 유학생 유치 정책을 비교 분석함으로써 우리나라의 외국인 유학생 유치 정책 개선을 위한 시사점을 제시하는 데에 있다. 분석 사례로서 호주를 선택한 이유는 고등교육기관에 등록한 외국인 유학생 비율이 22.5%(2007년)나 되며, 가장 성공적인 고등교육 수출국으로서 평가를 받기 때문이다. 그리고 일본 사례를 선택한 이유는 우리나라와 같이 출산율 감소로 인해 날로 부족해지는 대학학령인구를 보충하기 위하여 외국인 유학생을 적극적으로 유치하고 있을 뿐만 아니라, 2007년도에「외국인 유학생 30만명 유치 계획」을 수립하여 추진하고 있기 때문이다. 3개국 사례를 비교 분석한 결과, 일본과 호주에 비하여 우리나라는 외국인 유학생을 위한 프로그램, 재정 지원, 기숙사 시설 및 기타 서비스 등이 상대적으로 열악했으며, 외국인 유학생 유치를 위한 행정지원체제도 미흡한 것으로 나타났다. 또한, 분석대상 3개국 모두 유학생 질 관리에 대해 고심하고 있었지만, 특히 우리나라는 부족한 등록생을 외국인 유학생으로 채우려는 일부 지방대학들로 인하여 유학생 관리 문제가 보다 심각하게 대두하고 있었다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다 기존 유학생 유치정책을 고등교육 질 관리 관점에서 진단하고 개선 방안을 모색할 필요가 있다. 아울러, 외국인 유학생 유치가 국내 고등교육에 주는 긍정적인 영향을 극대화하기 위해서는 외국인 유학생 유치정책과 대학국제화 정책을 긴밀히 연계할 필요가 있다. This paper aims to provide policy implications for the Korean government by comparing international student recruitment (ISR) policies of Australia, Japan, and Korea. Australia was chosen because the percentage of international students registered in its HEIs in 2007 equaled 22.5%. Japan was selected since it has recruited international students to address the shortage of college students as in the case of Korea, in addition to releasing 「The 300,000 International Student Recruitment Plan」more recently. The results of this study show that compared to Japan and Australia, Korea lacks programs, financial support, dormitories, and other services for international students as well as a specialized administrative system for an effective ISR. Although there is a growing concern over the low quality of international students in all three countries, Korea seems to face more challenges due to the aggressive ISR polices of some Korean HEIs that have suffered from a shortage of students. Accordingly, the Korean government should examine the quality of international students and develop strategies to improve its ISR policy. It should also enhance its efforts to closely integrate its ISR policy into strategies for the internationalization of HEIs. Without the internationalized HEIs, the scope and impact of ISR policy is likely to be limited.

한국 고등교육 국제화 정책 분석 : 유학생 유치 및 관리 정책의 변화와 개선 방향

배소현(Sohyeon Bae),김회수(Hoisoo Kim) 전남대학교 교육문제연구소 2014 교육연구 Vol.37 No.-

이 연구의 목적은 2000년대 초반부터 본격적으로 추진된 한국 정부의 유학생 유치․관리 정책의 전개 양상을 살펴보고 한국의 상황에 맞는 유학생 정책의 발전 방향을 제시하는 데 있다. 연구 문제는 2001년부터 2011년까지 추진된 한국 정부의 유학생 정책이 무엇이며, 그 시행 결과는 어떠하였고, 미래 유학생 정책의 발전 방향을 모색하는 것으로 구성했다. 연구 방법으로는 문헌 분석을 활용했으며, 주요 문헌은 교육부 유학생 정책 보고서, 고등교육통계, 출입국 통계연보 등이다. 연구 결과, 2001년부터 2011년까지 추진된 한국의 유학생 정책은 2001-2007년에 추진된 유학생의 양적 확대 정책과 2008년 이후 본격화된 유학생의 질적 관리 정책으로 나눌 수 있다. 유학생 정책의 시행에 따라 국내 유학생 유치 현황도 크게 변화하였다. 양적 확대 시기에 한국의 유학생 수는 8배 이상의 폭발적인 증가를 보였으며, 이 증가의 이면에는 중국 및 아시아 지역 출신 유학생의 폭발적인 유입이 있었다. 이러한 증가에 비하여 유학생에 대한 체계적 지원과 관리과 부족하여 유학생 불법체류, 반한 감정, 졸업 후 취업 기회 부족 등의 문제가 발생했다, 유학생과 관련된 사회적 문제가 대두됨에 따라 한국 정부는 기존의 정책 방향을 변경하여 유학생의 검증과 질적 관리를 강화하는 정책을 시행했다. 결론에서는 향후 유학생 유치 및 관리 정책 수립 시에는 정책의 영향력과 예상 결과를 충분히 검토하고, 양적 확대와 질적 관리라는 두 목표의 조화를 이루고, 국제 사회에서 한국의 위치를 명확히 파악하여 차별화된 경쟁력을 갖출 수 있도록 정책적으로 지원해야 함을 제안하였다. This study is designed to analyse the international students policies of Korean higher education from 2001 to 2011. This period could be divided into two categories according to the purposes of policies implemented: the quantitative expansion period and the qualitative supervision period. During the quantitative expansion period (from 2001 to 2007), the Korean government started a policy to attract more international students to Korea for internationalization of higher education. After the implementation of attracting policies, rapid growth in the number of international students in Korea has been seen within a decade. In the qualitative supervision period (from 2008 to 2011), the Korean policies for internationalizing higher education were changed to strengthen the control over education programs for international students. It was because of the uprising social problems related to international students in Korea due to the lack of proper supervision systems for them. Most of these matters originated from internationalization policies focusing only on quantitative expansion rather than on qualitative management. After the implementation of policies to intensify the control over international students, the influx of international students to Korea reduced gradually. On the basis of the findings of this study, this study concludes with several suggestions for improvement of the Korean internationalization policies.

Unveiling the College Choice and Adaptation Processes of Academically Talented Chinese Students Selecting Korean Universities Under the New International Student Recruitment Policy

Taeyeon Tenny Kim 한국교육행정학회 2017 Journal of Educational Administration and Policy Vol.2 No.-

Due to the expansion of globalization and the decrease of students in the school age population, it is important for Korean universities to recruit international students. The number of international degree-seeking students in Korea has increased tremendously over the past two decades due to campaigns such as the ‘Study in Korea 2020’ and individual universities’ promotional activities. However, the quality of these international students’ academic achievements has not been explored thus far, nor has there been analysis of the methods focused on recruiting academically high achieving students. In this study, I explore the characteristics of academically talented Chinese students (ATCS) and how to best recruit them. Chinese students make up the highest proportion of international degree-seeking students in Korea. According to interviewed ATCS, several factors influenced their decision-making processes when they selected their study destination and as they adapted to an unfamiliar environment. When selecting a study destination, emotional reasons had higher influence than rational reasons. Expectations for academic achievement, desire to be different from others, and personal preference were key reasons for selecting a study destination, which contrasted from those reported by Chinese students in previous research. During their adaptation process, academic adaptation occurred prior to social or cultural adaptation. ATCS considered academic achievements more important than making friends. Their academic achievements naturally led to social acceptance by Koreans as they earned their respect. All the interviewees emphasized the importance of their relationships with their academic advisors, which helped them adapt to Korea and their study environment. Lastly, students who spoke Korean adapted faster and easier.

중국인 유학생의 한국 유학 결정요인 분석 : 한국의 유인요인을 중심으로

강유린,고장완 인하대학교 교육연구소 2019 교육문화연구 Vol.25 No.5

The purposes of this paper were to find out the pull factors influencing Chinese students to study in Korea, to provide practical implications for Korea to improve the recruitment and management of Chinese students, and to promote educational cooperation between Korea and China. The data for this study were collected by survey from two-hundred Chinese students in Korean higher education institutions. According to the results of study, the most important factors affecting Chinese students' decisions to study in Korea were ‘geographical accessibility’, ‘university publicity’, and ‘national awareness’. In addition, the results of the group difference analysis revealed that all groups showed differences, and that the group difference of major and information obtaining channel was the most significant. The results suggested that researchers should concentrate on exploring policies to meet the differentiated needs of international students. 본 연구는 중국인 유학생의 한국 유학 결정요인, 특히 한국의 유인요인을 중심으로 유학 결정요인을 탐색하고자하였으며, 이를 통하여 향후 한국의 중국인 유학생 유치 정책에 의미 있는 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위하여중국인 유학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 유학생 특성별로 집단 간 차이분석을 실시하였다. 연구결과에따르면, 지리적 접근성, 대학 홍보, 국가 인지도 등이 한국 유학을 결정하게 되는 중국인 유학생들이 가장 중요하게인식하고 있는 유인요인으로 나타났다. 또한, 한국 유학 유인요인에 대한 중국인 유학생들의 특성에 따른 집단별차이 분석결과에서 성별, 재학 과정별, 전공계열별, 한국어 수준별, 유학정보 획득경로별로 모두 차이를 보였는데, 이중에서 전공계열과 유학정보 획득경로의 분류에 따른 집단별 차이가 가장 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과는외국인 유학생 유치정책에 있어서 유학생들의 차별화된 수요에 부합하는 정책을 실시해야 함을 시사하고 있다.

A critical analysis of internationalization - The emerging global higher education market

조주희(Cho Joo hee) 韓國比較敎育學會 2016 比較敎育硏究 Vol.26 No.2

본 연구는 세계화에 대응하여 나타나는 대학의 국제화 현상을 외국인 유학생 유치에 초점을 맞추어 분석하였다. 분석 결과는 신자유주의 정책에 의해 대학이 상업화된 환경으로 나아가고 있음을 뚜렷하게 밝히고 있다. 대학의 국제화는 정부의 고등교육 규제 완화에 따라 나타나는 재정 압박으로 인해 시장 전략을 내세운 중국인 유학생 유치가 활발하게 이루어지고 있음을 보여준다. 정부의 책무성 강화 요구는 대학이 수익을 창출할 수 있는 학생을 모집하는데 기여하고 있다. 이러한 과정을 통해 대학은 자격을 갖추지 못한 학생들이 쉽게 접근할 수 있는 “학위공장”의 특성을 지니게 됨으로써 고등교육 시장이 형성되는 것을 확인하였다. 국제화를 통한 학생 시장의 팽창은 대학 교수진들로부터 많은 비판을 받고 있다. 연구 방법은 질적 사례연구를 사용하였으며 대학의 교수진과 행정가들의 면담 자료와 문서자료를 분석하였다. 본 연구는 한국 대학에서 보이는 국제화의 세계적인 경향과 비영어권 국가인 한국의 특수적인 국제화 상황도 확인하고 있다. This case study probes recent internationalization dynamics focusing on international student recruitment at a private university in response to current globalization trends. Observation has clearly shown that the university has moved toward a commercialized environment caused by neoliberal policies. Under the name of internationalization, Chinese students are aggressively recruited with diverse market-driven strategies as the university has difficulty competing for funds due to deregulation policies. Strong government-led accountability has led the university to jump into profit-making student recruitment. As such changes take place, the global higher education market is emerging in a way that profit- driven education is increasingly provided in the form of “degree mills” that are readily accessible to students regardless of their academic qualifications. The expansion of this student market has led to criticism from academicians regarding the recent trend of internationalization. This study utilizes a qualitative case study methodology, employing as primary methods document analysis and interviews with academicians and administrators. This study demonstrates that internationalization in Korea moves in a very similar way to global trends and with some distinct local approaches as a non English-speaking country.

대학 경쟁력 강화를 위한 매체 탐색과 개선 방안에 관한 연구

이경락(Kyeong-Rak Lee),이상준(Sang-Joon Lee) 한국디지털콘텐츠학회 2017 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.6

Previous research on university life of Chinese students studying in Korea has been conducted on students in Korea, but Chinese students have a sense of belonging and university prejudice against Korean universities, so the objectivity of research is not clear. This paper conducted a survey of the Chinese people in China and conducted a media search for attracting foreign students. Not all foreign students are proficient in Korean language. Even students who have completed more than one year of education in the Korean language institutes or passed advanced level of Test of Proficiency in Korean(TOPIK) have difficulties in everyday life and acquiring a degree. According to the results of this study, until foreign students who lack sufficient Korean language skills are able to adapt to culture and acquire information in Korea, it is desirable to prepare multilingual content services so that they can obtain academic information or daily information necessary for studying in their native language.

코로나19 기간 대학의 외국인 유학생 유치·관리 대응 연구: Z 연구중심대학교 사례를 중심으로

김규석,남다희,신현석 (사)한국대학교육협의회 2023 고등교육 Vol.6 No.1

본 연구는 코로나19 상황 속에서 효과적인 외국인 유학생 유치·관리를 위한 국내 대학의 대응과 조직 변화 양상을 분석하려는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 Z 대학을 단일 사례로 선정하여 11명을 면담한 뒤 수정근거이론방법(Modified Grounded Theory Approach)을 통해서 질적자료를 분석하고, Lewin의 3단계(Unfreezing-Moving-Refreezing)를 변화모형을 활용하여 결과를 제시하였다. 해빙(Unfreezing) 단계에서 Z대학교는 외국인 유학생 및 수입 감소로 인한 조직경영 방식의 변화, 위기감 증폭과 글로벌 경쟁 심화, 초국가적 예측 불가능성, 외국인 유학생 관리 부담의 증가, 정부의 실효적 정책의 부재로 인한 조직 변화의 필요성을 실감하고 있었다. 이동(Moving) 단계에서 외국인 유학생 유치·관리의 내실화와 전략변화, 내부 협력과 연대 도모, 조직 운영 현황 점검, 교육의 온라인·디지털 전환과 강화, 제도 변경과 탄력적 적용을 통해서 변화를 위한 노력을 추진하고 있음을 알 수 있었다. 재동결 (Refreezing) 단계에서 온오프라인 균형 모색, 혁신 추동력 유지, 새로운 기회의 창출을 도모하고 있었으며, 결론적으로 코로나19를 통해 만들어진 조직 변화를 일시적인 현상이 아니라 아닌 장기적인 혁신의 움직임으로 제도화하려는 노력이 필요함을 확인하였다. 연구진은 이러한 결과를 바탕으로 포스트코로나 시대 국내 대학의 효과적인 외국인 유학생 유치·관리 방안에 관한 주요 고려사항을 제언하였다.