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L’orthographe. Un outil pour recherche de partenaire en lige au Chili?
Felipe TELLO,Adolfo BERRIOS 고려대학교 응용문화연구소 2018 에피스테메 Vol.0 No.19
This article analyzes the role of spelling in the virtual interactions that occur in dating websites. Through interviews, it is shown how this element becomes a fundamental factor in the evaluation of the other. Based on Bourdieu, we affirm that spelling functions as «symbolic capital» in the virtual couple market. Cet article analyse le rôle de l'orthographe dans les interactions virtuelles qui se produisent sur les sites de rencontres chiliens. Grâce à des entretiens, cette étude révèle comment cet élément devient un facteur fondamental dans l'évaluation de l'autre. Nous affirmons, basé sur Bourdieu, que l'orthographe fonctionne comme un « capital symbolique» sur le marché des couples virtuels.
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남현숙(NAM Hyeon-Sook) 한국프랑스문화학회 2009 프랑스문화연구 Vol.19 No.-
Le but de cet article est de chercher les méthodes nouvelles à adopter dans l'étude sur le langage, qui dépasse la limite de la théorie linguistique préexistante, en faisant de la recherche sur la philosophie linguistique de Bourdieu. Les questions posées dans notre travail sont les suivantes : - Quelles caratéristiques de la théorie linguisique préexistante, Bourdieu, a-t-il, critiqué? - Quelle théorie linguistique sert de la base théorique chez Bourdieu? - De quelle manière la théorie économique est utilisée en vue d'une application à l'étude linguistique à travers ‘le langage et le pouvoir symbolique’? - Comment on emploie la théorie linguistique de Bourdieu dans le champ de l'éducation, et quelle valeur d'étude contient-elle, cette recherche? Fondés sur ces quatre quéstions, nous présentons les théories linguistiques de Saussure et de Chomsky critiquées par Bourdieu parce qu'ils ont négligé les macro-contextes du langage, en se concentrant sur la linguistique interne, et ensuite, nous démontrons la théorie des actes de langage développée par Austin dont la philosophie linguistique de Bourdieu a subi une grande influence. Le deuxième chapitre est consacré à l'analyse de l'économie des échanges linguistiques susceptibles à exprimer les relations de pouvoir, à laquelle Bourdieu accorde une certaine importance dans son oeuvre 'le langage et le pouvoir symbolique', et à la pratique de sa philosophie dans l'éducation du système scolaire. Nous envisageons de traiter, comme sujet de la prochaine étude, la philosophie linguistique de Bourdieu plus vaste, en s'appuyant sur un certain nombre d'écrits de sociologie et de théorie sociale sur le langage, pour l'acquisition des données de base qui permettent de résoudre des problèmes sociaux et pédagogiques dans notre société contemporaine.
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Représentation(s) des hommes et des femmes dans les manuels de FLE
Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2013 프랑스학연구 Vol.65 No.-
본 연구는 교과서에 나타난 남성과 여성의 성적 재현 양상과 관련해 여성에 대한 차별이 드러난다는 여러 연구 결과에 착안해 외국어로서의 프랑스어(FLE) 교재에서도 동일한 양상이 나타나는지를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 다수의 외국어로서의 프랑스어 교재들을 분석한 결과 외형상 남성과 여성 사이에 일정한 평등관계가 유지되는 것처럼 보이지만, 좀 더 심오한 분석, 특히 상징자본의 문제에 천착할 경우 두 성 사이에 불균형이 나타나며, 구색을 맞추기 위해 의도적으로 도입한 몇몇 예외를 제외한다면 여전히 전반적으로 남성이 우위를 점하고 있음이 확인된다.
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Représentativité et représentations des minorités visibles dans les manuels de FLE
Jean-Baptiste Causse 프랑스학회 2015 프랑스학연구 Vol.74 No.-
. 본 논문에서는 한국인 프랑스어 학습자가 쉽게 접할 수 있는 프랑스 출간 FLE 교재에서 가시적 소수자, 즉 프랑스에서 백인다수에 의해 흑인, 아랍인, 동양인 등과 같이 비백인으로 고려되는 사람들이 얼마나 많은 비율로, 어떤 방식으로 재현되고 있는지를 살펴봄으로써, 주요 FLE 교재에서 다루고 있는 가시적 소수자의 양상이 오늘날 프랑스 사회의 현실에 부합하는지 여부를 확인하고, 그에 대한 해석을 내려 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 프랑스의 주요 네 개 FLE 교재 출판사에서 발행된 교재 중 각 출판사별로 한국 대학의 프랑스어 학습 현장에서 많이 사용되는 교재를 한 권씩 선별한 후, 교재를 구성하는 다양한 자료들(텍스트, 오디오, 그림, 사진 등)을 대상으로 다음과 같이 두 가지 관점에서 분석을 진행하였다. 즉 첫 번째 질문이 이들 교재에 등장하는 전체 인물들 중 가시적 소수자로 분류되는 그룹이 어느 정도의 비율을 차지하는가와 관계된다면, 두 번째 질문은 이러한 가시적 소수자들이 텍스트 내에서 어떤 방식으로, 어떤 양상으로 재현되는가 하는 것이다. 결과적으로 선별된 네 종의 FLE 교재에서 가시적 소수자들의 재현도, 즉 재현 비율은 사진 자료를 제외하고는 실제 현실에 비해 상당히 낮은 것으로 나타났다. 반면, 이들의 재현 양상으로 보자면, 대개의 경우 이들 가시적 소수자들이 사회적으로 성공한 이들로 묘사되고 있음을 알 수 있다. 이는 한편으로 프랑스 사회 내에서 가시적 소수자들의 지위와 영향력 향상을 위한 저자들의 ‘의지주의’가 작용하고 있다는 점에서 고무적이지만, 프랑스 사회의 현실을 제대로 반영하지 못한 채 외국인 프랑스어 학습자들에게 프랑스 사회에 대한 왜곡된 이미지를 심어줄 수 있다는 점에서 보다 신중한 접근이 필요할 것으로 보인다.
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Représentation(s) des hommes et des femmes dans les manuels de FIE
장-밥티스트 꼬스(Jean-Baptiste CAUSSE) 프랑스학회 2013 프랑스학연구 Vol.65 No.-
본 연구는 교과서에 나타난 남성과 여성의 성적 재현 양상과 관련해 여성에 대한 차별이 드러난다는 여러 연구 결과에 착안해 외국어로서의 프랑스어(FLE) 교재에서도 동일한 양상이 나타나는지를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 다수의 외국어로서의 프랑스어 교재들을 분석한 결과 외형상 남성과 여성 사이에 일정한 평등관계가 유지되는 것처럼 보이지만, 좀 더 심오한 분석, 특히 상징자본의 문제에 천착할 경우 두 성 사이에 불균형이 나타나며, 구색을 맞추기 위해 의도적으로 도입한 몇몇 예외를 제외한다면 여전히 전반적으로 남성이 우위를 점하고 있음이 확인된다.
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Représentativité et représentations des minorités visibles dans les manuels de FLE
장-바티스트 꼬스(Jean Baptiste Causse) 프랑스학회 2015 프랑스학연구 Vol.74 No.-
본 논문에서는 한국인 프랑스어 학습자가 쉽게 접할 수 있는 프랑스 출간 FLE 교재에서 가시적 소수자, 즉 프랑스에서 백인다수에 의해 흑인, 아랍인, 동양인 등과 같이 비백인으로 고려되는 사람들이 얼마나 많은 비율로, 어떤 방식으로 재현되고 있는지를 살펴봄으로써, 주요 FLE 교재에서 다루고 있는 가시적 소수자의 양상이 오늘날 프랑스 사회의 현실에 부합하는지 여부를 확인하고, 그에 대한 해석을 내려 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 프랑스의 주요 네 개 FLE 교재 출판사에서 발행된 교재 중 각 출판사별로 한국 대학의 프랑스어 학습 현장에서 많이 사용되는 교재를 한 권씩 선별한 후, 교재를 구성하는 다양한 자료들(텍스트, 오디오, 그림, 사진 등)을 대상으로 다음과 같이 두 가지 관점에서 분석을 진행하였다. 즉 첫 번째 질문이 이들 교재에 등장하는 전체 인물들 중 가시적 소수자로 분류되는 그룹이 어느 정도의 비율을 차지하는가와 관계된다면, 두 번째 질문은 이러한 가시적 소수자들이 텍스트 내에서 어떤 방식으로, 어떤 양상으로 재현되는가 하는 것이다. 결과적으로 선별된 네 종의 FLE 교재에서 가시적 소수자들의 재현도, 즉 재현 비율은 사진 자료를 제외하고는 실제 현실에 비해 상당히 낮은 것으로 나타났다. 반면, 이들의 재현 양상으로 보자면, 대개의 경우 이들 가시적 소수자들이 사회적으로 성공한 이들로 묘사되고 있음을 알 수 있다. 이는 한편으로 프랑스 사회 내에서 가시적 소수자들의 지위와 영향력 향상을 위한 저자들의 ‘의지주의’가 작용하고 있다는 점에서 고무적이지만, 프랑스 사회의 현실을 제대로 반영하지 못한 채 외국인 프랑스어 학습자들에게 프랑스 사회에 대한 왜곡된 이미지를 심어줄 수 있다는 점에서 보다 신중한 접근이 필요할 것으로 보인다.
DBpia
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