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Computational Thinking 향상 도구로서의 App Inventor 2
임병춘 한국정보교육학회 2016 정보교육학회논문지 Vol.20 No.5
MIT의 App Inventor 2는 스크래치나 Alice와 같은 블록-기반 프로그래밍 언어로 학생들이 CT의 개념과 기능을 갖추도록 하는데 있어 매우 유용하게 사용될 수 있는 도구이다. 스크래치 프로그래밍은 프로그램 작성과실행이 대부분 컴퓨터상에서 이루어지는 반면에 App Inventor 2는 컴퓨터상에서 프로그램을 작성하는 중간에스마트폰으로 그때까지의 결과를 직접 확인하고 즉각적인 피드백을 받으면서 프로그래밍을 하기 때문에 더 좋은학습 효과를 기대할 수 있다. 이 연구에서는 학생들의 App Inventor 2 학습이 학생들의 CT 기능 향상에 기여하는지를 규명하기 위해 CT 개념 중 네 가지 핵심 개념을 추출하여 App Inventor 2 학습에서 이 네 가지 개념이어떻게 구현되는지를 보인다. MIT App Inventor 2, much like the other block-based programming languages such as Scratch and Alice, is a useful tool that can be utilized to improve the computational thinking skills for students. The coding and the execution of program are done mainly on the computer in Scratch programming, but in App Inventor 2 programming, the students can execute the program and get immediate feedback on the smart-phone in the middle of the programming. Therefore, we can expect better enhanced learning effect. In this study, it has been claimed that the learning of App Inventor2 can strengthen the computational thinking skills of our students by extracting four core concepts of the computational thinking and then showing how these concepts are applied through the learning of App Inventor 2.
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이세훈(Sei-Hoon Lee),성기천(Ki-Cheon Sung) 한국컴퓨터정보학회 2014 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.22 No.2
본 논문에서는 MIT에서 개발한 앱인벤터 2 서버를 자체적으로 구축하여 서비스를 제공하고, 자체 서버에서 안드로이드 앱을 개발하는 과정을 분석한다. 앱인벤터 2는 프로그래밍 언어를 배우지 않은 사람도 원하는 기능의 스마트폰의 앱을 개발할 수 있는 공개 소프트웨어로 초증등 학생들의 창의 및 논리적 사고 형성에 많은 도움을 주고 있는 교육적이면서 기능적으로 확장성이 뛰어난 전 세계적인 도구이다. 하지만 지금 사용되고 있는 앱 인벤터 2 는 MIT 사이트에 접속하여야 하며, 구글 크롬 브라우저에서 작동이 되고, 구글 메일 ID를 생성해 로그인을 해야 함으로, 만 14세 미만은 사용할 수가 없다. 이러한 앱인벤터 2를 자체적인 서버로 구축하여 로컬 서비스를 함으로써 이러한 단점을 보완한다.
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권수미,정윤정 한국음악교육학회 2022 음악교육연구 Vol.51 No.4
The purpose of this study is to design and develop a recorder duo educational app for elementary school students using App Inventor. The app developed in this study provides sound sources of recorder duets, and piano accompaniment in a slow tempo for practice and a fast tempo for performance. Total 11 pieces for recorder duets were chosen from music textbooks for grades 3-6 of elementary school. Using these sound sources, students can develop their "inner hearing" to imagine or listen to the sounds of counterparts while playing their own part. In addition, evaluating the developed app by four pre-service elementary school teachers in terms of content, educational utility, performance, and functionality was also executed in the study. Through this study, it is expected that teachers will be able to develop an app for learning recorder duets as needed, increasing educational efficiency and giving students opportunities for self-directed learning.
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무선 데이터 전송을 위한 IoT 플랫폼과 제어 앱 설계
노재성 ( Jae-sung Roh ),조영준 ( Young-joon Cho ) 한국항행학회 2017 韓國航行學會論文誌 Vol.21 No.1
최근 수년간 IoT (internet of things) 기술은 급격히 발달하였고 많은 분야에 적용되고 있다. IoT 디바이스는 다양한 환경에서 정보를 수집하고 분석하여 사용자에게 유용한 정보를 제공하는 역할을 수행한다. 최근에 IoT 디바이스 증가로 인하여, 가격이 저렴하고 사용하기 쉬운 하드웨어와 소프트웨어 기반의 오픈 소스 플랫폼들이 많이 개발되어 제공되고 있다. 본 논문에서는 블루투스무선 데이터를 스마트 폰과 실시간으로 통신할 수 있는 아두이노 기반의 IoT 시스템을 연구하였다. 그리고 안드로이드 스마트 폰과의 통신을 위하여 앱 인번터 2 기반의 무선 시스템 제어 앱을 개발하였다. 또한, 디바이스를 제어할 수 있는 아두이노 기반의 IoT시스템을 제작하여 디바이스 사이의 연결성 측면의 기능을 구현하고자 한다. In recent years, internet of things (IoT) technology has developed rapidly and has been applied in many fields. IoT devices collect and analyze information in various environments and provide useful information to users. Due to the recent increase in IoT devices, many open source platforms based on hardware and software that are cheap and easy to use have been developed and provided. In this paper, we have studied the IoT system based on Arduino which can communicate Bluetooth wireless data with smart phone in real time. And we have developed a wireless system control app based on App Invertor 2 for communication with Android smart phone. Also, we propose an IoT system based on Arduino which can control the devices and implement the function of connectivity between devices.
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초ㆍ중등 프로그래밍 기본 교육도구로서의 앱 인벤터 2 활용 방안에 대한 연구
김영주(Young-Ju Kim),정현숙(Hyun-Sook Chung) 한국정보기술학회 2016 한국정보기술학회논문지 Vol.14 No.3
The studies have been conducted for a number of methods for the efficient training program with a change in the recognition of the importance of the SW training. The basic syntax of the command or programming languages to increase confidence in the program in recent studies and introduces a visual programming language, there is no burden that must be memorized. Ability to problem solving based on scientific thinking in programming educational purpose information is needed to understand the programming details common elements. In this study, we applied the App Inventor 2 as a common information elements of the programming language training tools. App Inventor 2 was applied to the results it can be seen as a useful educational tool for programming common information elements to the learner get started programming education.
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