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조선족 유학생과 한족 유학생의 한국 적응과정에 관한 연구
김민국,한지수 한국국제문화교류학회 2013 문화교류와 다문화교육 Vol.2 No.3
한국대학의 유학생들은 익숙하지 않는 언어로 인해 학교 강의내용의 이해 부족으로 인한 학업성취도 저하, 국내 학우들 간의 커뮤니케이션 부재, 연구 수행과 발표 능력의 미숙 등의 문제점을 가지고 유학생활을 하고 있으며 수업참여, 필기, 사회적 관계형성 및 언어, 문화 속에서 이질감을 겪고 있다. 따라서 유학생들의 학교적응과정에서 나타나는 문제점들을 극복하는데 의사소통 가 능 여부가 얼마만큼 도움이 되고, 적응과정에 있어서 언어의 이점이 미치는 영향을 살 펴볼 필요가 있다. 기존의 중국 유학생 관련 연구들은 대부분 한족과 조선족을 따로 분류하지 않고 통 합하여 연구하고 있다. 본 연구에서는 조선족 유학생과 한족 유학생을 분류하여 분석하 였으며, 학업적인 부분을 포함한 한국 학교에서의 적응과정에 관해서 집중적으로 살펴 보았다. 본 연구자는 조선족 학생과 한족학생은 같은 환경 출신이지만 의사소통에 있어서 겪 는 어려움의 정도가 있을 것이라 예측하고, 문화적응 이론을 토대로 중국 한족 유학생 과 조선족 유학생이 한국 대학생활 적응에 대한 차이를 알아보았다. 본 연구를 위하여 연구참여자로 중앙대학교에 재학중인 한족 학생 2명과 조선족 학생 2명을 선정하였으 며, 조선족 학생과 한족 학생의 두 그룹으로 나누어 FGI를 실시하였다. 본 연구에서 자 유로운 대화를 통해 한족 학생과 조선족 학생이 자신의 의사를 표현하는데 실제로 어려 움을 겪는 정도를 보기 위해 FGI를 선정했다. The international students in Korean universities are suffering from their lack of Korean language skills. The main difficulties include the following: following academic courses, communicating and socializing with classmates, and carrying out presentation and research. Furthermore, they feel isolated due to cultural differences. Therefore, it is important to look at how much helpful their communication skills can be for overcoming various hardships they face. In other words, it must be discovered to what extent their linguistic ability can influence their overall adaptation process. Other similar researches done so far mostly did not classify Korean Chinese and Han Chinese separately. However, this study will treat them as two independent research participant groups. Then the researchers examined thoroughly how they adapted into overall life in Korean university. It was hypothesized that Korean Chinese and Han Chinese international students will have difference in terms of the level of hardship they each face, despite of their same national background. The researchers, basing on the cultural adaptation theory, looked into the differences between two groups’ adaptation process in Korean university life. For the study, two Korean Chinese and two Han Chinese students attending Chung-Ang University were selected for FGI study. This research method was selected in order to allow research participants to discuss as freely as possible, and consequently learn about the actual difficulties they face once trying to express their opinion.
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한국대학생과 조선족 및 한족 중국유학생간의 스트레스 대처 방식 비교연구
하창순 ( Chang Sun Ha ),선혜연 ( Hye Yon Seon ) 서강대학교 학생생활상담연구소 2010 人間理解 Vol.31 No.2
본 연구의 목적은 대학에 재학 중인 한국 대학생들과 조선족 및 한족 중국 유학생들간의 스트레스 대처 방식의 차이를 검증해 보고 이를 토대로 대학생들을 위한 정신건강 서비스의 효과적인 제공에 대한 시사점을 확인하는 것이다. 이를 검증하기 위해 본 연구에서는 충남권 4년제 대학에 재학 중인 한국인 대학생, 조선족 및 한족 중국 유학생 383명을 대상으로 스트레스 대처방식 설문지를 실시하여 분석하였다. 분석 결과, 한국 대학생들이 중국 유학생들에 비해 스트레스 상황에서 적극적 대처 방식을 덜 사용하고, 소극적 대처 방식 중에서 소망적 사고를 통한 대처방식을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 반면 중국 유학생들의 경우 적극적 대처 방식을 더 많이 사용하였고, 적극적 대처 방식 중에서도 문제중심 대처 방식을 많이 사용하였다. 한편 재한 중국 유학생도 조선족 유학생과 한족 유학생 간에는 스트레스 대처방식에 있어 차이가 있었는데 조선족 유학생들은 한국 대학생들과 마찬가지로 한족 유학생들에 비해 소극적 대처 방식 중 하나인 소망적 사고를 통한 대처를 많이 하는 것으로 나타났다. 이후 이러한 연구결과가 우리나라 대학생들과 재한 중국 유학생들의 스트레스 관리를 위한 상담개입에 대해 시사하는 바를 논의하였다. The purpose of this study was to examine whether there were differences in stress coping style between Korean college students and Chinese international students studying in South Korea. A paper-pencil survey was conducted with a sample of 383 Korean and Chinese international students. Results showed that Korean students, as compared with Chinese international students, used active coping less frequently, whereas they tended to resort to wishful thinking more frequently than did Chinese counterparts. On the other hand, Chinese students reported resorting to active coping more frequently, especially problem-oriented coping. Meanwhile, significant differences were found between Korean-Chinese and Chinese students with regard to coping style. Like Korean students, Korean-Chinese students tended to use wishiful thinking more frequently than did Chinese students. Implications of the current findings and future directions for research are discussed.
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재한 중국 유학생의 이주현황과 특성에 관한 연구 : 한족, 조선족 유학생 비교를 중심으로
박우 在外韓人學會 2009 在外韓人硏究 Vol.19 No.-
이 글에서는 재한 한족 유학생과 조선족 유학생의 한국유학 원인, 졸업 후 계획, 한국에서의 경제·사회생활 및 한국에 대한 인식을 비교하여 두 집단의 공통점과 차이점을 초보적인 수준에서 밝혀 보았다. 한국의 외국인 유학생 관련 정책, 중국의 개혁·개방 및 교육정책, 개인 차원의 자율성 등 요인을 통해 유학이 이루어졌다. 한국에 유학을 온 조선족 유학생의 경우에는 '한민족'이라는 요인이 복잡하게 영향을 미치고 있음을 볼 수 있다. 이 요인은 한족과 조선족 유학생의 유학동기에서부터 시작하여, 한국에서의 생활 전반에 영향을 미치는데 이 이유로 조선족은 한족보다 상대적으로 쉽게 한국사회에 적응할 수 있는 반면, 또 이런 이유로 한국으로부터 오는 차별 혹은 배제를 더 크게 느끼게 된다. 하지만 이런 차별이나 배제는 큰 틀에서 한국에 대한 인식을 결정할 때에는 유의미하게 나타난다고는 보기 힘들다. 오히려 한국으로부터 받는, 학업 및 일상생활에 필요한 '지원'에 대한 '감사'의 마음이 더 크게 작용을 한다고 볼 수 있다. 한족 유학생이나 조선족 유학생의 공통점이라면 현재의 유학은 학문적 수준에서 발전을 위한 유학만이 아니고, 세계화 속에서 개인경력의 제고 혹은 개인 가치의 실현을 위한 과정으로 간직된다. 이때 유학지에 대한 평가는 그 지역-한국-에서 생활하는 데 필요한 의식주가 어느 정도 보장이 되었는가에 달려있다. This paper examines migration and characteristics of Chinese foreign students in Korea. Similarities and differences between Han and Korean Chinese students were examined in regards to the reasons of study abroad, career plans after graduation, socio-economic lives in Korea, and perceptions of Korea. Factors of study abroad among Chinese students were found to be Korea's 'Foreign Students' policy, China's 'Open-door' policy and 'Education Policy', and increasing autonomy of individuals in Chinese society. For Korean Chinese students, 'Korea race' is a complicated issue. Because of this factor, they can easily adapt to Korea society than Han Chinese students, but they also perceive more discrimination and exclusion from Korean society. It is difficult to conclude that discrimination and exclusion are significant factors of perceptions of Korea. Rather, appreciation of supports they get in their study and everyday life are more significant factor of their perceptions. For Han and Korean Chinese students alike, study abroad is a means of not only academic development but career development in globalization era as well. Evaluations of the place of study abroad are heavily affected by how much their basic living conditions are secured.
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