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Computational Thinking 향상 도구로서의 App Inventor 2
임병춘 한국정보교육학회 2016 정보교육학회논문지 Vol.20 No.5
MIT의 App Inventor 2는 스크래치나 Alice와 같은 블록-기반 프로그래밍 언어로 학생들이 CT의 개념과 기능을 갖추도록 하는데 있어 매우 유용하게 사용될 수 있는 도구이다. 스크래치 프로그래밍은 프로그램 작성과실행이 대부분 컴퓨터상에서 이루어지는 반면에 App Inventor 2는 컴퓨터상에서 프로그램을 작성하는 중간에스마트폰으로 그때까지의 결과를 직접 확인하고 즉각적인 피드백을 받으면서 프로그래밍을 하기 때문에 더 좋은학습 효과를 기대할 수 있다. 이 연구에서는 학생들의 App Inventor 2 학습이 학생들의 CT 기능 향상에 기여하는지를 규명하기 위해 CT 개념 중 네 가지 핵심 개념을 추출하여 App Inventor 2 학습에서 이 네 가지 개념이어떻게 구현되는지를 보인다. MIT App Inventor 2, much like the other block-based programming languages such as Scratch and Alice, is a useful tool that can be utilized to improve the computational thinking skills for students. The coding and the execution of program are done mainly on the computer in Scratch programming, but in App Inventor 2 programming, the students can execute the program and get immediate feedback on the smart-phone in the middle of the programming. Therefore, we can expect better enhanced learning effect. In this study, it has been claimed that the learning of App Inventor2 can strengthen the computational thinking skills of our students by extracting four core concepts of the computational thinking and then showing how these concepts are applied through the learning of App Inventor 2.
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유덕재(Deok-Jae Yu),이범희(Beom-Hee Lee),전여정(Yeo-Jung Jeon),이선주(Seon-Ju Lee),박혜경(Hye-Kyung Park),김국원(Kug Won Kim) 대한기계학회 2019 대한기계학회 논문집. Transactions of the KSME. C, 산업기술과 혁신 Vol.7 No.3
본 설계는 음성 인식을 이용한 손가락 제어 의수에 관한 것으로 선천적 절단 장애 또는 근육의 퇴화로 인해 근전도 센서를 사용하지 못하는 장애인들도 의수를 사용 가능하도록 하였다. ‘Solidworks’ 를 이용한 3D 설계 및 3D 프린팅으로 의수를 제작하였으며, 아두이노 코딩을 통한 각각의 서보모터 제어로 의수의 동작을 다양하게 구현할 수 있게 하였다. 또한 ‘앱 인벤터2’를 이용한 어플리케이션 제작을 통해 음성 인식 기능을 추가하였고, 블루투스 모듈을 사용해 아두이노와 어플리케이션 간의 페어링이 가능하게 하여 인식된 명령어에 따라 의수가 동작할 수 있도록 하였다. 본 설계를 통하여 더욱 저렴하고 맞춤 제작이 가능하며 분해 및 조립을 할 수 있고, 시중에 판매되는 부품을 사용함으로써 부품의 고장, 파손이 발생하였을 때 보수가 용이하도록 의수를 제작하였다. 음성 인식 기술을 통해 다양한 동작을 구현하여 활용성을 최대화하고 이를 통해 기존 의수의 문제점을 보완하여 절단 장애인들에게 전자 의수가 더욱 대중화될 수 있도록 하는 것에 중점을 두었다. This design relates to the finger-control prosthetic hand using voice recognition, so the prosthetic hand could be used by people with disabilities who can’t use EMG sensors. The prosthetic hand was made by 3D design and 3D printing using "Solidworks", and the various motions of the prosthetic hands was applied by controlling each servo motor according to voice recognition voice using Arduino coding and "App Inventor 2". We will focus on making prosthetic hand more popular among people with disabilities by complementing the problems of existing prosthetic hand with voice recognition technology.
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권수미,정윤정 한국음악교육학회 2022 음악교육연구 Vol.51 No.4
The purpose of this study is to design and develop a recorder duo educational app for elementary school students using App Inventor. The app developed in this study provides sound sources of recorder duets, and piano accompaniment in a slow tempo for practice and a fast tempo for performance. Total 11 pieces for recorder duets were chosen from music textbooks for grades 3-6 of elementary school. Using these sound sources, students can develop their "inner hearing" to imagine or listen to the sounds of counterparts while playing their own part. In addition, evaluating the developed app by four pre-service elementary school teachers in terms of content, educational utility, performance, and functionality was also executed in the study. Through this study, it is expected that teachers will be able to develop an app for learning recorder duets as needed, increasing educational efficiency and giving students opportunities for self-directed learning.
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