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스퍼터링 공정으로 제조된 금속박막을 이용한 고분자전해질 연료전지 막-전극접합체의 일산화탄소에 대한 내구성 연구
조용훈,유성종,조윤환,박현서,성영은,Cho, Yong-Hun,Yoo, Sung-Jong,Cho, Yoon-Hwan,Park, Hyun-Seo,Sung, Yung-Eun 한국전기화학회 2007 한국전기화학회지 Vol.10 No.4
When reformer for fuel cell is used, CO in hydrogen gas leads to a seriously decreased membrane electrode assembly (MEA) performance by catalyst poisoning. The effect of CO on performance of modified MEA by sputtering method is studied in this paper. The experimental results show that sputtered Pt and Ru thin film improve a single cell performance of MEA and sputtered metal thin film has a CO tolerance. The air injection process on anode show improved CO tolerance test result. Moreover, Pt, Ru and PtRu thin film by sputtering had influence on the CO tolerance with air injection process. 개질기에서 생산된 수소를 연료전지용 연료로 사용할 때에는 개질수소가 포함하고 있는 일산화탄소가 막-전극접합체의 촉매를 피독시켜서 연료전지 성능이 크게 감소된다. 본 논문에서는 개질수소에 포함된 일산화탄소가 스퍼터링 공정으로 제조된 박막층에 의하여 개선된 막-전극접합체의 성능에 어떠한 영향을 미치는지 연구하였다. 실험결과 Pt와 Ru박막은 MEA의 단위전지 성능을 개선하였으며, 금속박막은 막-전극접합체의 일산화탄소에 대한 내구성을 증가시켰다. 산화전극으로의 공기주입 운전기법은 막-전극접합체의 일산화탄소에 대한 내구성을 증가시켰다. 게다가 Pt, Ru그리고 PtRu박막은 공기주입 운전에 영향을 주는 것으로 확인되었다.
문학 교육과 미적 감수성 신장 -바람 모티프를 중심으로-
조용훈 ( Cho Yong-hoon ) 한국문학교육학회 2016 문학교육학 Vol.0 No.52
이 논문은 다양한 매체로 구현된 작품의 심미적 가치를, 문학적 관점에서 수용하고 소통하는 방법을 소개하는 데 목적이 있다. 문학은, 인간의 체험과 상상력으로 이루어진 언어 예술이자 소통 행위이며, 개인과 공동체의 생활 및 미의식을 담은 문화의 한 양식이다. 인간은 문학 작품을 통해 인격과 정서를 함양하고 문화를 향유해 왔다. 그리고 문학 교육은 문화 전반에 대한 미학적 경험을 나누고 그것의 가치를 판단하는 기준을 마련해 왔다. 그런데 그것의 교육적 가치에도 불구하고 문학을 교육하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그래서 이 논문은 이런 어려움을 해소하기 위해 인접 텍스트와의 관련 양상을 ‘바람’모티프에 한정해서 검토해서 교육 가능성을 알아보고자 했다. 문학 성취 기준으로 제시된 ‘사회 문화적 배경’, ‘상호텍스트성’, ‘다양한 맥락’, ‘문학과 인접 분야’, ‘창의적 표현’, ‘다양한 매체’ 등에 주목한 것이다. 그 결과 문학을 비롯한 다양 한 매체 혹은 장르가 ‘바람’ 모티프를 통해 상상력을 주고받는 양상을 살필 수 있었다. 문학을 포함한 인접 분야는 분리될 수 없고 오히려 밀접한 연관을 맺고 있으며 이것의 미학적 검토가 문학의 예술적 감수성을 신장하는 데 도움이 될 것으로 판단했다. 앞으로 좀 더 정치하고 구체적인 분석을 통해 문학 교육 의 실천적 방안을 모색하는 것이 과제라고 할 것이다. The purpose of this thesis is to introduce a method for accommodating and communicating the aesthetic values of the works of art that were realized through the diverse media from the literary viewpoint. Literature is both a linguistic art and an act of communicating comprised of the experiences and the imagination abilities of the human beings. And it is one form of the culture containing the lives and the aesthetic consciousness of the individuals and the communities. Human beings have been cultivating the personality and the emotions and have been enjoying the culture through the literary works of art. And the literary education has been preparing the standards for sharing the aesthetic experiences of the overall culture and for judging their values. But, despite its educational values, educating literature is not an easy thing. As a plan for mitigating such a difficulty, this thesis examined the aspects related to the adjacent texts, including literature, by limiting them to ``the wind`` motif. It paid attention to ``the socio-cultural background``, ``the mutual texts``, ``the diverse contexts``, ``the literature and the adjacent fields``, ``the creative expressions``, ``the diverse media``, etc. that were presented as the standards for the achievements of literature. As a result, the diverse media or genres, including literature, could take a look at the aspects of giving and taking the imaginative ability through ``the wind`` motif. The adjacent fields, including literature, cannot be divided. They, instead, have the close relations. And it was judged that the aesthetic examination of these will prove to be of help in increasing the artistic sensitivity of literature. It can be said that, in the future, the task is to seek for a practical plan for the literary education through the somewhat more fixed and specific analyses.
회화 시 소설의 상호 텍스트성 연구 -샤갈의 「나와 마을」의 문학적 해석을 중심으로
조용훈 ( Cho,Yong-boon ) 한국문학이론과 비평학회 2005 한국문학이론과 비평 Vol.29 No.-
Messages for communication are of course recognized as texts as the communication can be made without regard to the type of element: visual, auditory, or even a sense of taste, tough, or smell. However, the text analysis has been unfortunately limited to individual texts. It has been insufficient to examine the correlation between texts having different media, i.e. intertextuality. The intertextuality is a correlation between texts. What is important is that the correlation should not be just at the level of quotation, but the focus should be given how the latter text interpret the former text and create new meanings and forms. This study explored why the Marc Chagall pictures are loved in literature and how his pictures were interpreted in poems and novels to create new meanings and forms, in terms of intertextuality. In addition, an effort was made to identify the characteristics of pictures and languages and the difference and similarity between poems and novels. Texts were analyzed from a viewpoint of intertextuality to expand the scope of literature study into the level of culture. If the study of literature in the future is not to be limited to literary texts, but to include many different texts affecting it, the texts should be communicated socioculturally, and consideration should be given the communication mechanism at the level of culture by which the texts are produced, transmitted, and recognized. Under these circumstances, it may be expected to aesthetically identify even the mental base which forms each of the text.