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이유우(Yoowoo Lee),양안나(Anna Yang),조규형(Kyuhyung Cho) 한국경영교육학회 2020 경영교육연구 Vol.35 No.2
[연구목적] 본 연구는 제3섹터 중년 근로자 펠로우십 프로그램에 참여한 펠로우십의 운영 조직, 제3섹터 지원 기관, 펠로우십을 체험한 개인의 경험을 FGI를 통해 분석하고 중년 근로자의 경력 전환을 돕는 퇴직지원 프로그램에 대한 논의를 촉발시키고자 한다. [연구방법] 본 연구에서는 제3섹터 중년 근로자 펠로우십의 운영 조직, 제3섹터 지원 기관, 펠로우십을 체험한 개인을 대상으로 중년 퇴직 근로자 펠로우십의 의의를 파악하기 위하여 초점집단 면접법(focus group interview, FGI)을 활용하였다. [연구결과] FGI 분석 결과에 따르면, 펠로우십 프로그램, 자원과 객체들 간의 상호작용이 중년 근로자의 경력 전환에 영향을 미치는 것으로 나타났다. [연구의 시사점] 본 연구는 퇴직한 중년 근로자에게 일의 가치와 사회적 가치에서의 패러다임 전환은 후기경력개발의 동인력이 될 수 있다는 점에서 의미가 있다. 이에 본 연구는 우리 사회에 아직은 생소한 펠로우십 프로그램을 통해 제3섹터 영역의 가교일자리에서 중년 근로자의 경력 전환을 고민하고, 인적자원관리 차원에서 퇴직지원 프로그램의 범주를 확장할 수 있다는 것을 확인하였다는 점이 이 연구의 의의라 할 수 있다. [Purpose] This study explored the relations betweens third-sector organizations, middle-aged workers experienced fellowships and third- sector support institutions related to career transition through fellowship. [Methodology] For this purpose, We employed qualitative data collection and analysis methods the focus group interview method. [Findings] This study found that interactions and capitals is positively related to career transition of middle-aged workers. [Implications] Through the fellowship program, we tried to examine the context that was not revealed in the existing empirical research on human resource development for the middle age, and to refine the discussion about the activation of the third sector of the middle age fellowship.
웹 로그 데이터셋을 이용한 침입 상태 시각화 방안에 관한 연구
이수영(Suyoung Lee),구본현(Bonhyun Koo),조재익(Jaeik Cho),조규형(Kyuhyung Cho),문종섭(Jongsub Moon) 한국방송·미디어공학회 2007 한국방송공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2007 No.-
최근 인터넷 사용이 폭발적으로 증가함과 더불어 웹 어플리케이션에 대한 다양한 공격이 발생하고 있다. 이런 다양한 웹 공격에 대해 방어를 위해서는 효율적인 침입탐지가 가능하여야 하며, 이상행위에 대해 신속하고 적절한 정보전달이 필요하다. 다양한 보안 이벤트들에 대한 시각화 시스템은 이를 만족시켜주는 수단이다. 본 논문에서는 선행 연구였던 웹 공격 기법에 대해 분석해보고 시각화 기법을 살펴본 후, 이를 개선하여 기존 시각화 기법으로는 표현하지 못했던 웹 로그 데이터셋에 기초한 웹 이상행위의 시각화기법을 제안한다. 웹 침업탐지 시각화 시스템을 바탕으로 다양한 웹 공격에 대한 시각화 실험결과를 제시한다.
델파이 조사를 통한 진로교육 집중학년‧학기제의 효과적 운영 방안 탐색
최수정(Su-Jung, Choi),이건남(Gun-Nam, Lee),남중수(Jung-Soo, Nam),임효신(Hyoshin, Lim),조규형(Kyuhyung, Cho) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.10
진로교육법에 따르면 진로교육 집중학년 학기제는 초·중·고등학교에서 특정 학년 또는 학기를 정하여 진로교육 과정을 집중적으로 운영하는 것으로, 교육부의 제2차 진로교육 5개년 기본계획에 따라 2016년 처음으로 도입되었다. 학교 진로교육 운영 내실화라는 취지하에 시범학교 운영을 확대하고자 하지만, 원활한 운영을 위해서는 세부적인 방안이 보다 구체적으로 논의될 필요가 있다. 이에 따라 이 연구에서는 진로교육 집중학년 학기제와 관련된 교육 정책의 이해를 도모하고, 이를 바탕으로 진로교육 집중학년 학기제의 효과적인 운영 방안을 제안하고자 하였다. 18명의 학교 진로교육 전문가를 대상으로 하는 델파이 조사를 실시한 결과, 진로교육 집중학년 학기제의 비전과 목적, 방향, 추진 전략과 함께 참여 주체 및 역할에 대한 내용, 운영 절차를 제안하였다. 이러한 과정에서 초등학교–중학교–고등학교를 연계한 진로교육 체제 구축, 교과교육–창의적 체험활동–방과 후 활동을 연계한 진로교육 운영, 학교급별 주체–지역 및 단체–중앙정부의 연계 체계를 구축, 교과 통합 진로교육 교수학습방법 개발 및 확대 운영 방안 등을 제시하였다. 연구결과를 토대로 학교급 별로 연계된 진로교육 체제 구축, 장기적인 안목에서 교육과정 내의 진로교육 내용및 방법 등이 통합적으로 조직될 필요가 있으며, 충분한 시간을 들여 인식의 변화를 이끌어 낼 필요가 있다는 점 등을 제언하였다. The career education law states that a career education intensive semester & grade system is a particular semester or grade in elementary, middle and high school to operate career education course intensively. However, there is no specific operating strategy about a career education intensive semester & grade system. Therefore, the purpose of this study is to analyze contents of career education policy and to present proposals for operating a career education intensive semester & grade system. Methodologies of this study analyzed several aspects of effective operating a career education intensive semester & grade system through the delphi analysis with 18 career education professionals and teachers. As a result of this study, vision, goal, direction, and strategy of a career education intensive semester & grade system is presented. Also participants, tasks, and procedures of a career education intensive semester & grade system are developed. Based on the results, several recommendations were made for the better research on a career education intensive semester & grade system.