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정진현 한국실과교육연구학회 2004 實科敎育硏究 Vol.10 No.1
The purpose of this study was to find out the improvement orientation of practical arts curriculum in order to present the direction for the composition of practical arts curriculum in knowledge based society.This study results are as follows:1) Only information science scope is opened by a required subject in the liberal arts course, but must show our continuous interest and enthusiasm so that the domestic science, the technology science and the agriculture science scope become the center of practical arts curriculum are opened.2) The effort that we must gradually open the subject related to the environmental education and the course education scope is necessary.3) It must be operated organization in the direction that organization and operation of practical arts curriculum in university of education are reorganized in a direction to meet in connected educational field demand and times, and raise a specialty of the teaching profession.
정진현 한국실과교육연구학회 2003 實科敎育硏究 Vol.9 No.1
This study aimed to present the teaching-learning materials increasing the creativity through practical arts subject. The major contents of this study were as follow:1. Relation between the practical arts subject and the creativity education.2. Creativity elements and the learning experience about practical arts subject.3. Correlation between the creativity elements and the contents of practical arts subject.4. Presentation of the guidance plan and the materials of teaching-learning developing the teaching model for practical arts creative problem solving-focusing on the unit 'Our Life and Wooden Products' in 6th grade-.Result of this study found out the possibility increasing the creativity through practical arts subject.
정진현 대구교육대학교 초등교육연구소 2000 초등교육연구논총 Vol.15 No.1
학급경영이라는 의미가 교수·학습이 일어날 수 있는 환경을 확립하고 유지하는데 필요한 준비와 절차라고 본다면, 본 연구에서는 과연 초등학교 현장에서는 실과교육목표를 달성하기 위해 또한 학습효과를 높이기 위해 학급경영이 어떻게 수용되고 있으며, 어느 정도의 관심과 열의를 지니고 있는 가라는 데에 초점을 두고 있다. 여기서는 실과내용과 관련지어 학습지도, 생활지도, 특별활동지도, 지역사회와의 관계 등의 내용으로 그 실태를 조사·분석하여 실과교육지도를 위한 학급경영의 개선방향을 모색하는데 그 목적이 있다.
정진현 대구교육대학교 초등교육연구소 2000 초등교육연구논총 Vol.16 No.-
따돌림이나 등교거부 또는 반사회적 행동의 저연령화가 진행되고 있고, 놀이나 생활을 통하여 아동 스스로의 손이나 머리를 통하여, 실제로 물건을 만들어 내는 기회가 극히 줄고 있는 실정에서, 학교가 기술적 활동의 초보를 가르치는 것은 그 어느 때보다도 필요하게 되었다. 본 연구에서는 초등학교의 교사를 대상으로 실태조사를 실시하여, 목공작의 구체적 방법이나 목공작의 지도관에 대해서 분석하였다. 이 분석을 통하여 초등학교교사가 실과의 목공작지도중 안고 있는 제문제를 명확하게 밝혀내고, 현장교육을 위한 지도지침을 얻는 것을 목적으로 하고 있다.