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정지훈 ( Jeong Jihun ) 고려대학교 철학연구소 2020 철학연구 Vol.0 No.62
본 논문은 종족과 종족 혼합에 대한 니체의 생각을 보다 분명히 하는 것을 목표로 한다. 니체는 종족을 특정 환경이나 조건에서 살아가는 사람들에게서 개발되고 구현되는 특성에 존립하는 것으로 이해한다. 이것은 종족이 문화적 의미만을 가진다는 것을 뜻하지는 않는데, 그 특성은 몸에 체화되어 다음 세대로 유전되는 것이기 때문이다. 이렇게 특성의 문화적이고 생물학적인 유전에 대한 관점을 가지고 니체는 ‘종족’을 사회적 계급 혹은 위계와 관련하여 쓰게 된다. 종족의 차이가 유전되고 개발된 서로 다른 특성에 존립하듯이 계급도 서로 다른 특성의 유형에 존립하는 것으로 이해되기 때문이다. 그리하여 본고는 니체가 종족 혼합의 문제를 언급할 때, 그것은 무엇보다 이질적인 특성과 가치를 지닌 서로 다른 계급의 혼합을 의미한다는 것을 논증한다. 이런 면에서 니체는 유럽의 혼합의 상황에 대해 두 가지 사유를 동시에 제시하는바, 유형과 계급의 의미에서 이해된 종족의 혼합과 위계질서의 부정에 대해 비판하면서도, 또한 인민 혹은 민족의 의미에서 이해된 종족의 혼합에 대해서는 그것이 가져올 새로운 유럽문화에 대해 기대하고 있는 것이다. This paper aims to elucidate Nietzsche’s idea of race and race mixing. It is discussed that for Nietzsche a race consists in the character developed for a certain climate, environment, or living conditions under which people live. However, this does not mean that race has nothing to do with the biological sense, because the character is to be incorporated and ingrained in the body and passed on to the next generation. This view that race is about biological and cultural inheritance further allows Nietzsche to use the term ‘race’ often in connection with class or social rank. As the difference of races consist in the differently inherited and developed character, classes too consist in types of a different character. Hence, this paper argues, when Nietzsche mentions the problem of the races mixing, this primarily means the mixing of people from different classes that have developed disparate characters and values. In this regard, when it comes to the European situation of intermingling, Nietzsche presents two lines of thought. While he warns against the mixing of types and denial of rank order, he is open to the development towards new European culture that the mixing of races will bring.
김유리 ( Kim Yu-ri ),김나경 ( Kim Nakyung ),박지연 ( Park Jiyeon ),이숙향 ( Lee Suk-hyang ),안혜신 ( An Hyesin ),정지훈 ( Jeong Jihun ) 한국특수아동학회 2021 특수아동교육연구 Vol.23 No.1
연구목적: 본 연구는 자폐성장애 아동의 식행동 중재에 관한 선행연구를 분석하고, 이를 토대로 자폐성장애 아동의 건강한 식생활을 위한 중재 개발 및 향후 과제에 주는 시사점을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 본 연구의 분석을 위해 2011년부터 2020년 8월까지 출판된 총 34편(국내 4편, 국외 30편)의 논문을 선정하였으며, 선정된 논문의 전반적 연구 동향과 식행동중재 프로그램의 특성을 고찰하였다. 연구결과: 국외연구에 비해 국내연구는 편수가 상대적으로 적었고, 일부 식행동 문제에 중점을 둔 중재 연구가 이루어지고 있었다. 대부분의 연구는 중재효과를 평가하기 위해 단일대상연구를 주로 사용하였으며, 관찰을 통해 목표행동의 변화를 측정하였다. 식행동 중재 요소로는 강화와 촉진이 가장 빈번하게 사용되었으나, 대부분의 연구에서 다양한 중재 요소가 복합적으로 사용되었다. 중재는 주로 치료사 및 행동분석전문가에 의해 이루어졌으며 가정과 치료실에서 실시되었다. 결론: 본 연구의 분석결과를 바탕으로 ASD 아동의 식행동 중재 관련 교육적 실제와 후속 연구에 주는 시사점이 논의되었다. Purpose: This study reviewed the literatures on interventions of eating behaviors of children with autism spectrum disorders, and to provide implications for future research. Method: 34 studies published between 2011 and 2020 were included for the review, of which 4 were Korean studies and 30 international studies. The studies were analyzed in terms of research trend and intervention characteristics. Results: The number of Korean studies was relatively small and the studies put an emphasis on interventions for the limited type of atypical eating behaviors compared to the international studies. The majority of studies used single-case research designs and collected observation data to evaluate intervention outcomes. Although the most frequently used intervention components were reinforcement and prompting, a number of studies employed different intervention components together. Overall, intervention was implemented by therapists and behavior analysts in the home and clinic settings. Conclusion: Based on the findings, practical implications and directions for future research were discussed.