에티오피아 신종감염병 대응 비대면 호흡기 검체채취시스템 역량강화

배서현(Seohyun Bae) 적정기술학회 2022 적정기술학회지(Journal of Appropriate Technology) Vol.8 No.3

신속하고 안전한 코로나 진단검사의 필요성이 증가함에 따라, 에티오피아 정부는 현재의 감염 예방정책에서 검사자/피검사자의 안전 시책을 핵심 정책 방향으로 권고하고 있다. 건강보건요원(HCW)은 COVID-19 감염 위험이 10배높은 것으로 보고되었으며, 안전한 검사 및 근무환경을 구축하고 검사자와 피검사자 간 대면 접촉으로 인한 감염 위험성을 줄일 필요성이 대두됨에 따라, 단시간 대량 테스트에 대응할 수 있는 비대면/비접촉의 검사환경 구축과 만성질환 여부의 고위험군 맞춤형 개입을 위한 데이터 연계 중요성을 강조하고 있다. 본 연구는 에티오피아 오로미아 보건청(Oromiya Regional Health Bureau, ORHB)을 파트너로 보건청 공무원 및 시범사업 병원 관계자, 관련 기술 공무원을 대상으로 비대면 문진의 코로나19 검체채취(sampling)시스템과 스마트기기를 활용한 개인 QR데이터 저장방식을 접목한 비접촉 검체채취 및 원격 데이터 전송프로그램이 탑재된 '스마트워크스루'의 저개발국 현지화 사례연구이다. 본 연구는 병원 기반 호흡기 신종감염병 신속 검체채취 모형을 기반으로 검사자와 피 검사자 간 비대면/비접촉으로 교차 감염 가능성을 최대한 낮추고 데이터 자동화로 안전한 비대면 검사환경에 따른 운영인력을 최소화한다. 또한, 감염병 검사 데이터를 중앙정부인 에티오피아 보건부 DHIS-2 연동으로 원인불명 확진자와 잠정 확진자와접촉 가능성 및 교차 감염의 위험성을 최대한 낮추어 ICT 기반 호흡기 검체채취 및 감염병 관리 역량 강화에 기여한다. As the need for rapid and safe COVID-19 diagnostic tests increases, the Ethiopian government recommends safety measures for health professional as a key policy direction in the current infection prevention policy. Health personnel (HCW) are reported to have a 10 times higher risk of COVID-19 infection, and the need to establish a safe COVID test and safe work environment to reduce the risk of infection from face-to-face contact is emphasizing. This study is about a non-contact, automatic sample collection using remote data transmission program for the COVID-19 sampling system. Based on the hospital-based rapid sample collection model, this study minimizes the possibility of cross-infection as much as possible between the inspectors and the subject, and minimizes the operational manpower according to a safe non-face-toface test environment with data automation. Training workshops was held with partners with Ethiopia's Oromiya Regional Health Bureau (ORHB)for health officials, pilot project hospital officials, and related technical officials in Ethiopia. In addition, the DHIS-2 link of the Ethiopian Ministry of Health, the central government, will contribute to strengthening ICT-based respiratory sample collection and infectious disease management capabilities by reducing the possibility of contact with unknown and provisional confirmed patients.

글로벌 서비스러닝 교과목의 효과성에 관한 기초연구

배서현(Bae, Seohyun) 글로벌교육연구학회 2017 글로벌교육연구 Vol.9 No.3

본 연구는 활발히 진행되고 있는 서비스러닝 기반 교수 학습 방법에 주목하고, 서비스러닝의 상호 호혜성 및 교육적 반성 요소에 주목하여 물 적정기술과 보건교육 전공분야를 융합, 개도국 해외봉사에 적용한 Preparation-Action-Reflection 모형 기반의 교과과정 실천사례연구이다. 본 연구의 목적은 캄보디아 Campong Speo지역 중학교 12개 학급을 대상으로 총 13박 15일 기간 자체개발하여 수행한 글로벌 Service Learning 프로그램을 살펴보고, 이러한 프로그램이 교육과정과 통합하여 적극적인 학습형태의 봉사학습인 서비스러닝교과목의 결과로써 참여자들에게 봉사 참여 동기와 역량에 긍정적인 변화가 있었는지, 봉사에 대한 인식에 전·후 차이가 있었는지를 검증하기 위해 프로그램의 효과를 양적으로 평가하였다. 사전·사후설문을 통하여 자료를 수집하여 해외봉사활동의 참여 동기 변화를 살펴본 결과, 봉사활동 이후 포괄적 지식획득과 활동지향 및 외재 동기가 강한 긍정의 방향으로 변화한 것을 볼 수 있었다. 또한, 참여자의 자아, 시민성, 공동사회성, 문제해결, 리더십, 갈등조절 및 대인관계의 7개 역량에 모두 긍정적인 반응이 증가하였고 t-검증(paired sample) 결과 갈등조절 및 대인관계 역량을 제외한 5개 역량의 경우 통계적으로 유의미 하게 향상한 것으로 나타났다. 봉사활동 참여자들은 타문화 수용, 공통체성, 도전과 열정, 봉사정신 함양 및 진로 결정성 도움여부에 대한 봉사 후 설문에도 매우 긍정적으로 응답하였으며, 영어에 대한 인식도 강한 긍정의 반응이 눈에 띄게 증가 하였다. 참여자들은 봉사학습의 경험이 향후 진로를 결정하는데 도움이 된다고 생각하였고, 향후 봉사활동 재참여의사 에도 강한 긍정의 의사를 보였다. 본 연구는 다른 해외봉사와는 차별화 된 ‘적정기술융합 보건교육’ 콘텐츠로 글로벌 서비스러닝교과목을 개설하고 봉사학습의 실제적인 프로그램을 개발하여 서비스러닝으로 구안하였으며, 그 효과와 성과를 거둘 수 있었던 차별화된 프로그램 전략들을 제시함으로서, 관련 분야 글로벌 봉사학습의 기초자료를 마련하고자 한다. The purpose of this study is to investigate the effectiveness of Global Service Learning Program in Cambodia as a new attempt and strategies for educational methodology that applied intentionally integrates as a Global Service Learning Course at the University. Based on Preparation–Action– Reflection, 3 stage process model, focusing on reciprocal and reflection component, “Appropriate Technology-Health Education” Global Service Learning Program was developed and implemented to 12 middle school classes in Kampong Speo, Cambodia, which has been applied to Global Service Learning 3-credit Course. To investigate the effectiveness, a survey was conducted with questionnaires through a pre-test and then, the Service Learning program was applied by 21 participant students, followed by a post-hoc test with the same and along with some additional questionnaires. Collected data were analyzed with SPSS 22.0. The results of the analyses are as follows: First, questionnaires on ‘motivation to participate oversea volunteering’ have all changed in a strong positive direction. Also, it was found that the Global Service Learning program had a positive effect on the improvement of students’ capacities, especially a statistically significant effect on ① self-efficacy, ②global citizenship, ③social acquaintance ④problem settlement, and ⑤leadership. Students were also positively changed in post-awareness of volunteering for ①cultural sensitivity, ②group membership, ③challenge and passion, and ④service spirit. The study aims to build a preliminary data for Global Service Learning Course using a service contents of “Appropriate Technology-Health Education.” Through the experience of this Global Service Learning Program, participants could build the capacities and also obtain a deeper understanding of the social issues in community services in developing countries, as well as self motivation about future career progress, English study and re-engagement of volunteer activities.

민주 시민성 교육에 관한 예비 초등 교사의 인식과 도덕교육적 함의

배서현(Bae, Seo Hyeon) 한국도덕윤리과교육학회 2020 도덕윤리과교육 Vol.- No.69

본 연구는 학생들이 ‘현재의 민주 시민’으로 성장함에 있어 중요 영향 요인이 될 수 있는 교사가 민주 시민성 교육에 관하여 어떠한 인식을 지니고 있는지 파악하고, 이를 기반으로 한 도덕교육적 함의를 도출하기 위한 목적을 지닌다. 이러한 연구 목적의 달성을 위해 총 26명의 예비 초등 교사를 대상으로 그들의 인식 현황이 담긴 과제물 보고서를 수집 및 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 초등 교사들은 민주 시민성 교육의 목표가 되어야 할 좋은 시민의 모습에 관하여 민주 시민적 지식·이해, 민주 시민적 가치·태도·성향, 민주 시민적 기술ㆍ기능 측면의 3개 범주에서 인식하고 있다. 둘째, 예비 초등 교사들은 현행 학교 교육에서의 민주 시민성 교육의 문제점과 개선 방안에 관하여 교육 내용적 측면, 시간적 측면, 방법적 측면, 환경적 측면의 4개 범주에서 인식하고 있다. 이러한 결과는 도덕과에서 민주 시민성 교육에 관한 보다 풍부한 논의와 연구 결과에서 드러난 인식 상의 구성요소나 범주 측면을 고루 고려하는 실질적 개선이 필요하다는 함의를 시사한다. The purpose of this study is to identify the perception of the democratic citizenship of teachers, which can be an important influence factor in students" growth as “current democratic citizens”, and to derive moral and educational implications based on it. In order to achieve these research objectives, a total of 26 prospective pre-service elementary school teachers were collected and the results of the analysis were as follows. First, prospective elementary school teachers are recognized in three categories: democratic civic knowledge and understanding, democratic civic values, attitudes, tendencies, democratic civic skills, and functions. Second, prospective elementary school teachers are recognized in four categories of education content, time, method and environmental aspects as to the problems and ways to improve democratic citizenship education in current school education. These results suggest that there is a need for a more abundant discussion of democratic civic education in the moral education academic community and for practical improvement in the aspects of recognition and categories that have been revealed in the research results.

초등 저(低)경력 교사의 회복탄력성 보호 요인 분석

배서현(Bae, Seo Hyeon),추병완(Chu, Beong Wan) 한국도덕윤리과교육학회 2020 도덕윤리과교육 Vol.- No.66

오늘날 교직은 많은 사람이 선망하는 직업인 동시에 상당한 스트레스를 수반하는 직업으로 평가된다. 이에 대한 현실적 대처 방법으로 주목받는 회복탄력성은 교사 개인의 삶의 질과 웰빙 수준을 높이고 교육의 질을 보장하는 데 있어서 중요한 역할을 수행한다. 본 연구는 초등 교사 중에서도 스트레스 요인에 취약하기 쉬운 저(低)경력 범위 교사를 대상으로 질문서법과 면접법을 혼용한 질적 연구 방법을 실시하였으며 그들의 회복탄력성에 영향을 미치는 보호 요인을 확인하였다. 연구 결과, 저경력 교사의 회복탄력성 보호 요인은 개인적 · 맥락적 · 자연적 차원으로 구분할 수 있다. 개인적 보호 요인은 직업적 특성과 성격 특성의 조화, 실천적 대처 기술, 인지적 전략, 긍정적 정체감, 긍정적 정서 음미, 전문성 강화를 위한 연찬, 교직에 대한 애정 · 만족감, 일과 삶의 균형, 유머 감각을 포함한다. 맥락적 보호 요인은 학생 · 학부모의 긍정적 반응, 학생의 유의미한 성장, 지지 체계, 자율적 학교 풍토, 관리자 리더십, 합리적 업무량, 교사 간 전문적 협력, 진정성 있는 교사 교육, 근무 조건 및 복리 후생, 교직 사회의 특성, 전문가의 도움을 포함한다. 끝으로 자연적 보호 요인은 시간의 경과를 포함한다. 이를 토대로 저경력 교사의 회복탄력성을 증진하기 위한 방안을 개인과 조직 수준에서 제안하였다. The teaching profession today is regarded by many as a desirable and stressful job. The resilience, which can be seen as a practical way to cope with this phenomenon, plays an important role in enhancing teachers´ quality of life and well-being. This study identified the protective factors affecting the resilience of early-career elementary school teachers through qualitative research methods that combined questionnaire and interview methods. According to the data analysis, the factors protecting their resilience could be examined in the personal, contextual, and natural dimensions. Personal protective factors included harmony of professional characteristics and personality traits, practical coping skills, cognitive strategy, positive identity, positive emotional savoring, study to strengthen professionalism, affection and satisfaction for teaching profession, work-life balance, and sense of humor. Contextual protective factors included positive response from students and parents, significant growth of students, support systems, autonomous school climate, leadership of principals, reasonable workload, professional cooperation among teachers, sincere teacher education, working conditions and benefits, characteristics of the teaching society, and professional help. There was also a lapse of time as a factor of natural protection. Based on this, several promising measures were proposed for enhancing the quality of teacher resilience.

손씻기 교육이 미얀마 학생들의 손씻기 지식, 태도 및 실천에 미치는 효과

배서현(Bae, Seohyun) 한국웰니스학회 2021 한국웰니스학회지 Vol.16 No.4

본 연구는 본 연구는 국제개발협력 대학이해증진사업 개도국 현장학습의 일환으로 미얀마 도시외곽에 위치한 초/중등 학교에 파견된 교과목 수강생들이 개도국에서 수행한 현지 보건 위생 교육, 손 씻기 프로그램 교육의 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 미얀마 양곤도시 외곽에 위치한 초/중등 학교 전교생을 대상으로 보건 위생 교육을 실시하였고, 교육 수행 6개월 후 그 학생들이 손 씻기에 대한 지식과 습관을 평가하여 보았다. 그 결과 보건 위생 교육을 실시하기 전에 비해서 학생들의 손 씻기에 대한 지식과 인식이 통계적으로 유의미하게 향상되었으며, 올바른 손 씻기 방법에 대한 내용도 제대로 인지된 것으로 나타났다. 언제, 어느 상황에서 손을 씻어야 하는지에 대해서도 보건 위생교육을 통해 긍정적으로 변화된 것을 알 수 있었으며, 학생들의 손 씻는 습관 또한 통계적으로 유의하게 긍정적으로 변화되었음을 알 수 있었다, 학생들은 식사 전, 화장실 사용 후, 귀가 후, 야외활동 후, 동물과 접촉 후 등의 상황에서 교육 전에 비해 더 빈번하게 손 씻기를 실천하는 것으로 나타났다. 이러한 긍정적 효과는 교육 수행 6개월 후에도 지속적으로 나타나 교육의 효과가 일시적이지 않았음을 알 수 있었고, 손 씻기 행위 실천여부는 보건 위생 교육을 받은 학생들의 건강과 직접적인 연관이 있어 시사 하는 바가 매우 크다고 할 수 있다. 또한, 보건 교육 콘텐츠 및 교육전략에 따라 단기 해외 현장학습을 통한 서비스러닝의 효과가 6개월 이상 지속될 수 있다는 고무적인 결과라로 제시할 수 있겠다. The purpose of this study is to find the improvement of hygiene knowledge, attitude, and practice among elementary and secondary students in a small town of Myanmar. For this purpose, questions regarding knowledge, attitude and behavior of students’ hand washing were collected after 6 months of hand washing classes. As a result, students" knowledge and awareness level were significantly improved. Students were found to be well aware of the source of infection, the correct way to wash their hands, and when and under what circumstances they should wash their hands. It was also found that the students" hand washing habits changed in a positive direction. Students practiced hand washing more frequently before meals, after using the toilet and returning home, after outdoor activities, or contact with animals than the time before the education. When the responses before and after 6 months of training were compared, hand washing was practiced better after the current program. The effect of showing hand washing education program is not temporary, but long lasting.

아동을 위한 동물원 교육 서비스디자인에 대한 연구

이수진(Lee, Sujin),김태은(Kim, Tae-eun),박지수(Park, Jisu),배서현(Bae, Seo-hyun),김진슬(Kim, Jin-seul),박소희(Park, So hee) 한국디자인학회 2017 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.2016 No.10

지능형 업무 자동화(RPA) 도구 개발

김기태(Ki-Tae Kim),박미란(Mi-Ran Park),김태영(Tae-Young Kim),배서현(Seo-Hyun Bae),이세훈(Se-Hoon Lee) 한국컴퓨터정보학회 2021 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2

아동을 위한 동물원 교육 서비스디자인에 대한 연구

이수진(Lee, Sujin),김태은(Kim, Tae-eun),박지수(Park, Jisu),배서현(Bae, Seo-hyun),김진슬(Kim, Jin-seul),박소희(Park, So hee) 한국디자인학회 2017 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.2017 No.06