대화형 WYSIWYG 수식편집기의 설계 및 구현

신효정 서울대학교 대학원 1994 국내석사

반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 고등학교 2학년의 공감능력에 미치는 영향

신효정 이화여자대학교 교육대학원 2019 국내석사

In modern society, many people live in competition and have difficulties in making and communicating smooth human relations due to individualism and selfishness. This problem can be easily found among young people, and it can be seen that there is a lack of 'empathic attitude' which involves an effort to understand other people and a serious interest and respect for the others. In addition, according to the survey on actual status of school violence by the Ministry of Education in recent years, cyber space based on text is attacking and criticizing others by taking advantage of the characteristics of anonymous space, rather than using non-verbal communication such as facial expression, hand gesture, and 'cyber-bullying' has become a serious school violence problem(Ministry of Education, 2018). Therefore, empathy education is prerequisite to cultivate the right values ​​and develop positive personality in a society where students and others coexist. At the current school, empathy education through the curriculum is required to enable students to grow into a mature person with a sense of responsibility in the community. Accordingly, the arts curriculum emphasizes appreciation of arts by pursuing to reflect on oneself through art activities and to enjoy arts culture more widely (Ministry of Education, 2015). Through this process, students can foster their ability to understand and reflect thoughts and feelings of others while cultivating and reflecting on their thoughts and feelings and participating in art activities. Based on this, art appreciation classes can provide a foundation for students to develop empathic abilities. Based on this, the art appreciation class is designed to enhance empathy ability by sharing the reaction of others by using the reaction-based learning method which involves value judgment, change in thoughts and self-reflection. In addition, the study conducted an interpretation of the works considering the characteristics of high school students free from stereotypes of realistic expressions with objective viewpoints, and associated them with expressive activities that can express their feelings and emotions freely. Therefore, the purpose of the study is to examine the effect of art appreciation class using reaction-based learning method on the empathy ability of 2nd grade high school students. For this purpose, the study examined the concept of reaction-based learning method, empathy ability, art appreciation education and its relationship. And the study developed a teaching-learning program by analyzing the appreciation fields of ​​the revised art education curriculum in 2015. 6 classes of appreciation were designed with the theme of 'expressing my life' through the appreciation of works by the artist's life and the times. The subjects of the study were 32 middle school students of Y high school in Seoul city and in order to measure empathy ability, empathy ability test revised by Kim Sung eun (1997) from the original adults interpersonal response scale developed by Davis(1980) was utilized. After the class, the pre-and post-empathy test scores were compared and analyzed using the SPSS statistical program. In order to verify the effectiveness of this study, qualitative analysis was carried out on the collected activities, actual results, class satisfaction survey, interviews on class and observation logs. The results of this study are as follows. First, the comparison of pre- and post-empathy test scores of the experimental group showed that empathy ability and the sub domain average of empathy ability increased. According to the analysis, it was found that the empathy ability of the post test was increased by 0.88 points in the pre-test which was statistically significant. In addition, statistically significant results were obtained in all four areas of 'empathy', 'taking perspective', 'imagining', 'personal pain', and 'empathic interest'. Second, through the qualitative analysis of the activities of the students in the classroom and the results of the expressive activities, it was discovered that the appreciation classes using the response-based learning had a positive effect on the improvement of the empathy ability of the students and the completion of the practical results. Through expressive activities in connection with appreciation, students were able to find and confirm their interest in the class through the process of understanding and exploring themselves with the opportunity of self-reflection by trying to express and understand themselves. Third, based on the analysis of class satisfaction, students' interviews and researchers' observation logs, it was confirmed that the art appreciation class using the response-based learning method not only improved students' empathy but also increased their satisfaction of class and interest in art appreciation class. In addition, through the group activities and discussions on the works,positive change in learning attitude toward art appreciation class was shown and also affected class participation positively. Therefore, it can be seen that the art appreciation class using the reaction-based learning method had a positive effect on the empathy ability of the 2nd year high school students. The study has educational significance in that the empathy ability can be improved by cultivating the attitude of respecting others by understanding the surrounding world of oneself and others and respecting the lives of and others. Moreover, the study is meaningful since it positively affected learning attitude with the reaction-based learning method which increases students' interest. 현대사회에서는 많은 사람들이 경쟁 속에서 살아가면서 개인주의와 이기주의 성향으로 인해 원활한 인간관계를 맺고 소통하는 데 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제는 청소년들 사이에서도 쉽게 찾아볼 수 있으며, 상대방의 입장에서 이해하려는 노력과 상대방에 대한 진지한 관심과 존중을 갖는‘공감적 태도’가 부족함을 알 수 있다. 또한 최근 교육부의 학교폭력실태조사에 따르면 텍스트 위주로 이루어지는 사이버 공간에서 얼굴 표정, 손짓, 몸동작 등의 비언어적인 소통이 아닌 자신이 드러나지 않는 익명성이라는 공간의 특성을 이용하여 타인을 공격하고 비난하는‘사이버 불링’(cyber-bullying)이 심각한 학교 폭력문제로 대두되고 있는 것을 알 수 있다(교육부, 2018). 따라서 학생들이 나와 타인이 공존하는 사회 속에서 올바른 가치관의 함양과 긍정적인 인성발달을 할 수 있는 공감교육이 필요하다. 학교 현장에서는 교과를 통한 공감교육을 통해 학생들이 공동체 속에서 책임의식을 갖고 성숙한 사람으로 성장 할 수 있는 교육이 요구된다. 이에 따라 미술교과에서는 미술 활동을 통해 자기 스스로를 성찰하며 미술문화를 보다 폭 넓게 향유하는 것을 목표로 하여 미술 감상을 강조하고 있다(교육부, 2015). 이를 통해 학생들은 자신의 생각과 감정을 계발·성찰하고 미술활동에 주도적으로 참여하면서 타인의 생각과 느낌을 이해하고 존중하는 능력을 함양할 수 있다. 이를 근거로 미술 감상수업은 학생들이 공감적 태도를 함양할 수 있도록 발판을 마련해 줄 수 있다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 개인의 감정적 반응을 통해 가치판단, 사고의 전환, 자기인식의 기회를 가질 수 있는 반응중심학습법을 활용하여 타인과 자신의 반응을 공유하면서 공감능력을 함양할 수 있는 미술 감상수업을 설계하였다. 또한 객관적인 시각을 가지고 사실적인 표현에 대한 고정관념을 벗어나 표현활동이 자유로운 고등학생들의 특징을 고려하여 작품을 해석하고 자신과 경험이나 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 표현활동을 연계하여 진행하였다. 따라서 본 연구의 목적은 반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 고등학교 2학년의 공감능력에 미치는 영향을 알아보는 것에 있다. 이를 위해 반응중심학습법과 공감능력, 미술 감상 교육에 대한 개념과 그 관계를 살펴보았다. 그리고 2015개정 미술과 교육과정의 감상영역을 분석하여 교수-학습 프로그램을 개발하였으며 작가의 삶과 시대로 보는 작품 감상을 통해 ‘나의 삶 표현하기’라는 주제로 총 6 차시의 감상수업을 교수-학습 프로그램을 개발하였다. 연구대상은 서울시에 소재한 Y고등학교 2학년 32명으로 대상으로 선정하였고 공감능력을 측정하기 위해 데이비스(Davis, 1980)가 개발한 성인용 대인관계 반응척도를 김성은(1997)이 중학생용으로 번안·수정한 공감능력 검사지를 사용하였다. 수업이 종료된 후, 사전·사후 공감능력 검사지를 SPSS통계 프로그램을 사용하여 비교·분석하였다. 그리고 본 연구의 효과성을 검증하기 위해 수업과정에서 수집된 활동지, 실기결과물, 수업만족도 조사, 수업 소감 인터뷰, 관찰일지를 질적 분석하였다. 이러한 절차와 연구 방법으로 통해 얻은 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단의 사전·사후 공감능력 검사를 비교한 결과 공감능력과 공감능력의 하위영역 평균이 증가하였다. 분석결과 공감능력에 있어서는 사전검사에서 사후검사공감능력이 0.88점 증가하여 통계적으로 유의미한 결과가 나타났음을 알 수 있다. 또한 공감능력의 하위영역인 ‘관점 취하기’, ‘상상하기’,‘개인적 고통’, ‘공감적 관심’의 네 가지 영역에서 모두 사전검사와 비교하여 통계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 둘째, 학생들이 수업시간에 작성한 감상 활동지와 표현 활동의 결과물의 질적 분석을 통해 반응중심학습법을 활용한 감상수업이 학생들의 공감능력 향상과 실기결과물의 완성도에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 감상과 연계한 표현활동을 통해 학생들은 자신의 이야기를 표현하는 과정에서 자아 성찰의 기회를 가지고 자신을 이해하고 탐색하는 과정을 통해 수업에 대한 흥미가 높아졌음을 확인 할 수 있었다. 셋째, 수업만족도, 학생들의 소감 인터뷰 , 연구자의 관찰일지의 분석 결과를 바탕으로 반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 학생들의 공감능력 향상 뿐 아니라 수업에 대한 만족도와 미술 감상수업에 대한 흥미, 관심을 높이는 데 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인하였다. 또한 수업에서 이루어진 모둠활동과 작품에 대한 토론활동을 통해 미술 감상수업에 대한 학습 태도를 긍정적으로 변화시켰으며 이는 수업 참여도에 영향을 주었다. 따라서 반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 고등학교 2학년의 공감능력에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있다. 그리고 자신과 타인의 삶을 가치 있게 생각하고 자신을 둘러싼 주변 세계를 이해함으로서 남을 존중하는 태도를 함양하여 공감능력이 향상되었다는 점에서 교육적 의의가 있으며 반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 학생들의 흥미와 관심을 높이고 학습태도 향상에 긍정적인 영향을 주었다는 점에서 교육적 가치를 지닌다고 할 수 있다.

한국어 담화의 영조응소 지시에 관한 연구 : T.V.드라마『내 이름은 김삼순』스크립트 분석을 중심으로

신효정 대구가톨릭대학교 2006 국내박사

The purpose of this dissertation is to analyze discourse anaphoric reference, both on a local level and a global level, with respect to Focus Theory (Sidner 1983; Grosz and Sidner 1986) and Centering Theory (Grosz et al. 1986). To achieve this purpose, 621 discourses were examined from a corpus of a Korean T.V. drama script. Pronominalization is one way to indicate the most salient entity to the current utterance (Un). Korean is a pro-drop language, with null subjects and zero topics; its content is locally and globally identified based on the context. In other words, in Korean, the discourse anaphoric noun phrase frequently occurs into zero anaphora, an unexpressed argument of the verb, even when it does not refer to a member of the Un and it may not be transparent to the listener. The alternation of null and overt pronominal subjects could be explained in terms of centering transitions. However, the hypotheses many scholars put forward in their earlier works were supported only by a few constructed examples. In this dissertation, I report on a corpus study that I conducted in order to find more solid evidence for those hypotheses. Analyzing real data has the added benefit of allowing me to address how discourse structure and attentional state affect the interpretation of global discourse anaphora, and to provide a more detailed analysis of CONTINUE transition. The ordering for the Cf list I use is modified with respect to the usual one postulated for Korean language. The frequency of zero anaphora popping in hierarchical structure is analyzed and compared with that of definite noun phrases and full nouns (48.53% (zero anaphora)>27.94% (full NP)>23.53% (definite NP)). The result reflects the fact that the segment boundaries poorly correlate with segmentation proposed by Passonneau (1998). She shows that the intention of discourse entity remains over discourse segment and suggests that centering should interact with global context. It is claimed that information from a local segment alone is insufficient to solve global anaphora, so there should be an algorithm for accessing hierarchically recent Un-1. I present different discourse structures varying in terms of whether two adjacent utterances can be considered to be linearly recent or hierarchically recent. It is proposed that the discourse structure captures nonlocal antecedent and analyze centering transition of zero anaphora based on the hierarchical structure. The result shows that zero anaphora occurs almost in CONTINUE transition, the highest-ranked preference type for the discourse coherence, but rarely in SIFT transition (65.15% (CONTINUE)>21.21% (RETAIN)>13.64% (SHIFT)). In summary, a shift of centers occurs only when such an intended interpretation is well supported by other contextual information, so that the speaker's intention is rarely misinterpreted. If the speaker is concerned that his utterance might be misinterpreted as a consequence of shifting the topic, he always use full NPs to express the intented new topic overtly. Integrating the centering algorithm with the Cache Model (Walker 1986, 1998) provides reasonable evidence of explicit global zero anaphora. The use of the full NP is one of a number of potentially redundant cues that the speaker has available for signaling intentional structure, so that the choice of a full NP or pronoun is not determined by the current attentional state, but my data examined here show that the cues are inconstant. Some problems arise from the cache size assumption and concreteness of the cache elements in Korean discourse. Further work should investigate what is the network structure of cache elements which provides constraints on the inferential process, and how the use of the structure might be used as a part of an algorithm for inferring discourse.

위계선형모형을 활용한 강의만족도 분석 : S대학교 교양강의평가를 중심으로

신효정 서울대학교 대학원 2007 국내석사

안토니오 가우디 건축작품의 형태미를 응용한 의상디자인 연구

신효정 이화여자대학교 디자인대학원 2008 국내석사

현대 과학기술이 고도로 발달함에 따라 인간 획일화의 경향이 두드러지게 되었다. 이에 저항하여 현대 의상산업은 개성화를 지향하는 감각산업으로 대두 되었고, 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해 디자이너들은 새로운 아이디어 창출에 끊임없는 노력을 기울이고 있다. 보다 아름답고 개성에 넘치는 무언가를 찾고 있는 현대인들의 욕구에 맞춰, 일찍이 20세기 초 스페인의 건축가 안토니오 가우디는 “主”를 위한 건축에 “美”를 더하여 조각품과 같은 건축물로 당시 사회에 신선한 충격을 주었다. 그의 건축형태는 기능과 감성을 동화시켜 인간 중심의 생활에 미적 통제의식을 가지는 결과물이라는 평가를 받았으며, 이러한 인간기본욕구와 미의 결합이라는 개념은 그 추구함에 있어서 의상과 공통점을 가진다고 볼 수 있다. 이에 지금까지 많은 건축가들이나 의상디자이너들은 실용과 기능을 기본으로 하여 보다 아름다운 미적 요소가 더하여진 건축물과 의상제작을 여러 가지 방향으로 시도해 왔다. 21세기 이후 현대 복식은 기능적 측면과 함께 창작을 통한 시각적인 면이 부각 되면서 다양화된 재질과 표현 기법으로 미적 기능과 함께 조형적 측면을 강조 및 추구하는 경향을 띄고 있다. 그러나 의상의 조형적 형태를 위한 작업에 있어서 그 주되 소재로서의 섬유가 가지는 2차원 평면적인 특성이 의상의 조형적 표현에 제한적인 요소로 작용했다고 볼 수 있다. 이에 현대의상 계에서 지속적으로 시도되고 연구되고 있는 드레이퍼리나 입체 패턴을 응용하여 조형체인 신체의 골격 위에 보다 창조적이고 감성적인 표현을 할 수 있고 발전시킬 수 있게 되었다. 본 연구는 건축작품의 디테일적 특성 및 실루엣등을 표현하기 위해 패턴의 절개와 응용을 통해 의상디자인의 표현영역의 확대 가능성을 제시하고자 한다. 본 연구의 이론적 고찰은 스페인의 건축가 안토니오 가우디의 활동 당시인 19세기 말부터 20세기 초에 유행한 아르누보 양식과 관련하여 보여지는 가우디 작품의 특징 및 차이점과 함께 그 건축물이 가지는 조형적 미의 특징을 다음과 같이 분석하였다. 첫째, 유기적 곡선미를 가지는 구조적 건축물이다. 아르누보에서 영향을 받았으나 식물이나 자연물로부터 유기적인 곡선을 추상적인 건축의 장식에 국한하지 않고 구조적인 해석으로 자신만의 모데르니스모로 표현한 가우디는 곡선형과 유동적이며 유기적인 건축외관을 추구 했는데 이는 장식에 치우쳐 부분적인 유기적 곡선을 나타내던 다른 아르누보 작가들과도 차별화 될 수 있는 가우디만의 독창적인 창조 작업이라고 할 수 있다. 둘째, 다양한 소재를 활용하는 자연친화적인 조각 같은 아름다움이다. 가우디의 건축에서 철과 유리, 화강암 그리고 특히 세라믹 타일의 이용은 그의 미학적 건축장식에 아름다움을 더했다. 철을 자유자재로 활용함으로 자연의 유기적인 곡선을 보다 강한 3차원의 입체장식물로 만들어냈다. 세째, 빛에 따라 두드러져 나타나는 시각적 색채미이다. 그는 색채와 조각은 건축의 부속 릴리프로 취급되고 있으며, 그것이 건축에 포함 될 때 건축은 보기에 좋고 하나의 조화를 이룰 수 있을 것이라고 생각 했다. 또한 현대 의상 디자이너들이 지속적으로 시도하고 있는 건축적 조형미와 형태미를 가지는 의상디자인의 방법으로 패턴의 절개와 응용을 통한 접근과 구조물과 부자재를 넣어 만들어 지는 형태미에 대해서 조사하였다. 선행 연구와 최신의 컬렉션 등을 통하여 의복에 조형적인 효과를 나타내는 다양한 방법들을 이해할 수 있었다. 이러한 이론적인 고찰을 토대로 안토니오 가우디의 조형적 특성이 잘 드러나는 의상 8벌을 제작하였고 그 결과 작품연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 건축의 형태는 입체적 조형물로 인식 될 수 있으며 이를 재구성하여 의상에 응용함으로써 의상을 움직이는 조형물로 이해하면서 그 개념을 확대 시킬 수 있었다. 둘째, 건축물을 소재로 한 현대의상작품을 디자인, 제작함으로써 건축의 형태 이미지와 디테일 그리고 건축적 조형성이 의상디자인의 광범위한 모티브가 될 수 있음을 알았다. 셋째, 여러 가지 다양한 섬유의 종류 중 패턴의 절개와 바느질을 통한 조형성을 나타내기에 적합한 터치와 두께가 있는 원단을 선택해야 한다는 소재의 제한점이 있었으나 다양한 시도를 통해 패턴의 변경과 그에 따르는 형태와 선의 변화를 두드러져 보이게 함으로 의복에 조형미를 나타낼 수 있었고 이를 통하여 입체감을 더욱 높일 수 있었다. 넷째, 입체재단과 평면재단의 응용을 통해 독창적인 조형적 디자인의 창출을 가능하게 하였으며, 이로 인한 개성을 추구하는 현대인의 미적 욕구 충족의 가능성을 제시 할 수 있었다. 치열한 질(質)적 경쟁 속에 있는 패션업계에 정교하고 아름다운 조형적인 디자인은 신선한 느낌을 주는 동시에 개성과 다양성을 추구하는 현대의 소비자에게 심리적인 만족감을 줄 수 있다. 이에 본 연구는 독특한 조형적, 입체적 효과를 제시함으로 다양한 창작을 위한 새로운 아이디어를 제공하고 각기 다른 개성과 기호의 표현방식이 자유로운 복합감성의 21세기를 살아가는 현대인들의 감성을 효과적으로 자극하고 충족시키는데 그 의의가 있으며, 본 연구를 통해 끊임없는 디자인 창작과 아이디어를 만들어 내야 하는 패션산업현장에서 디자인 작업을 할 때 풍부하고 독창적인 발상에 도움을 줄 수 있는 조형적인 디자인의 가능성을 제시하고자 하였다. As growing of today’s industries all over the world, it makes people be in a standard trend. Against such standard trends, today’s fashion industry is requiring more individual characters and fashion designers are trying to find new ideas something drawing the eyes. For people’s desire for something beautiful and unique, Antoni Gaudi in Spain had shown astounding works in architecture for living like sculpture for art in early 20 century. His works have been come into the one which is combined function of architecture and beauty of art and the concept of combination and unification of function and art is the community of thought in architecture and fashion. For this reason, many architects and fashion designers have been tried to make construction and cloth at the based on a practical use with ornamental elements so far. Today’s fashion has an inclination to follow and emphasize formative shape with variety of materials and expressional techniques in order to express visible beauty of art. With using drapery and dimensional pattern of cutting out fabrics, fashion design has been developed for more creative and sensitive expression. This study is been purposed to present the potentialities for formative silhouette and partial details in apparels with cutting out and uniting patterns. The first stage of theoretical study is brought up the architect, Antoni Gaudi’s works which is considered and compared with ‘Art Nouveau’ from end of 19C to early 20C and searched for the formative works of his architectures as follows; First, it is constructive architecture with organic curve. Although it was affected by Art Nouveau, it is not just decorative design with plants and natural objects but constructive analysis of organic curve which is created by Gaudi owns Modernismo’. That is the point which is Antoni Gaudi’s originative works comparing with other Art Nouveau artist’s ones. Second, it has natural beauty of sculpture with multiplicity of materials. Gaudi used ferrous metals, glass blocks, granites and ceramic tiles. He made formative ornaments over organic curve decorations. Third, his works has visible colors which are altered according as sunshine. He considered sculpture and colors supported architectures and once those factors are associated with architectures, those make one harmony of architecture. The second stage of theoretical study is brought up the current models of formative fashion designs and analyzes the methods to indicate formative design. It is presented as arranging of cutting out and uniting original patterns and using wire, pad or interlinings inside of cloth to make architectural shape. And with using the organized original patterns of cutting out and uniting, 8 design works was created and which are showing formative shapes of Antoni Gaudi’s works. Based on the results, the following conclusions of work study were drawn; First, fashion design could be expended as a formative and movable shape with adapting and rearranging architectures Second, with the works of fashion design, it is found that a formative shape and decorative detail of architectures could be various motifs in fashion design. Third, although there is difficulty and limitation in selection of material which should be stiff because of showing formative shape with cutting out patterns and stitching curved lines, it could be reviewed and studied with many tests for a alteration of lines and shape from pattern’s modifications. Forth, it has potentialities for creation of new fashion designs with using a dimensional cutting out and a plane figure and that leads and that leads and achieves fashion design as one of way to express each person’s desire towards beauty and a marked individuality. In the middle of competitive industrial field, fashion industry can suggest a psychological satisfaction to each consumer who is tracing special characteristics and marked individualities. Under this situation, new creative fashion design with formative and three dimensional shapes can offer varieties and satisfaction to each person. And it also makes a contribution to fashion designers who must lead and create new fashion design with original idea could apply formative shapes as one of new trends throughout the world.

한국 광고회사의 시장개방에 관한 광고인 의식 조사

신효정 한양대학교 언론정보대학원 2001 국내석사

Recently the world is getting more rapidly global, and the economic conditions of global company are changing for the unlimited competition. In 1991 Korean advertising companies have faced to in the market risk of environmental changes which is the opennings the domestic market to the international corporations. Some multinational ad agencies already had arrangements for joint-venture with large Korean in-house ad agencies. After that other foreign ad agencies and companies are entering in Korea advertising market with various strategies. In 2000 many foreign ad agencies were included in Top 10 advertising agency of billing. And the M&A between multinational ad agency and domestic ad agency is likely to increase in several years. In this situation, I tried to analyze the present condition of the entry of foreign ad agencies into Korean ad market. And through the survey of the people being in ad agency, I analized the opinon about the open-door trends of advertizing market. The rate of foreign ad agency of total advertising expenditure is increasing annually. The share was 7.6% in 1998, 13.1% in 1999, 33.3% in 2000. And the foreign ad agencies exceeded domestic ad agencies in the rate of growth. The entry of foreign ad agencies into Korean ad market devided the times into two period. The first period was the introduction stage from 1980 to 1995. In this time the foreign ad agencies entered the Korean ad market through cooperation with the domestic ad agencies or joint-venture less than 50% to grasp the environment and system of the Korean advertising industry. The second period is the positive entry stage from 1996 to 2001. The joint-venture company increased the money invested, and changed to independent investment company. The multinational ad agency considered that the depression of Korea from 1996 was the opportunity to expand the share of Korean ad market. The Major findings from the survey of the opinon about the open-door trends of ad market are as follows. First, the people working in ad agencies answered that the entry of foreign ad agency will have affirmative effect generally. Especially they thought that will have an effect on ①the improvement of advertising creative, ② the strengthening of ad agency, ③the reinforcement of international sense, ④the enlargement of advertising industry base. Second, they presupposed that the entry of Korea advertising market and the share of foreign will increase in the future. Third, they preferred a foreign ad agencies to a domestic ad agencies for their place of employment if they will be in the same working condition . And there is no difference between a foreign ad agencies and a domestic ad agencies in pay and training program. As a result of this survey, the foreign ad agencies will exercise their influence over Korean advertising market. Therefore domestic ad agencies should take into account competition strategies with which can survive and be developing. Domestic ad agencies must support domestic advertiser’s marketing activities in the global market and perform the brand consulting services. 이제 더 이상 국경 없는 광고의 무한 경쟁시대가 시작되었다는 말은 새삼스런 이야기가 아니다. 불과 몇년 전까지 아시아 국가 중 다국적 광고회사가 광고시장의 10위권 순위에 포함되어 있지 않았던 유일한 국가이었던 한국도 이제는 다국적 광고회사중 다수가 10위안에 포진해 있다. 그리고 앞으로도 다국적 광고회사와 국내 광고회사간에 지속적인 M&A가 이루어질 것으로 예상되고 있는 시점이다. 이러한 상황에서 본 연구는 문헌연구를 통해 외국계 광고회사의 국내진출 현황을 분석하고, 현직 광고인들을 대상으로 한 설문조사를 통해 광고인들의 광고시장 개방에 대한 의견을 조사 분석하고자 했다. 설문조사는 국내 및 외국계 광고회사 20개사의 광고인을 대상으로 하였으며, 설문 문항은 외국계 광고회사 진출에 대한 의견, 광고산업의 국제 경쟁력 및 크리에이티브 평가, 외국계 광고회사진출이 국내 광고산업에 미치는 영향에 대한 의견, 국내/외국계 광고회사의 대우 및 근무 의사 등으로 구성했다. 문헌연구를 통해 분석한 외국계 광고회사의 총광고비 점유율을 살펴보면, 1998년에 7.6%, 1999년13.1%이었던 것이 2000년에는 무려 33.3 %인 것으로 나타났으며, 외국계 광고회사의 성장률도 총광고비의 성장률을 상회하는 것으로 나타났다. 외국계 광고회사의 진출 현황을 1980년대부터 1995년까지, 1996년부터 2001년까지 나누어 정리해본 결과 제도적인 완전개방이 이루어진 1995년 이전은 주로 제휴관계나 50%미만의 합작투자형태로서 한국 광고시장의 환경 및 제도적 여건을 파악하기 위한 도입기로, 그리고 1996년 이후부터는 한국 경기불황으로 인한 광고경기 침체를 기회로 삼아 합작회사는 단독진출로 전환하거나, 합작회사 및 자본비율을 변경하고, 신규 진출을 꾀하는 등의 보다 적극적인 진입기로 정의내릴 수 있었다. 광고인들의 시장개방 의식 설문조사를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 광고인들은 외국계 광고회사의 국내진출이 우리나라 광고산업 발전에 전반적으로 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 인식하고 있는 것으로 나타났다. 항목별로는 광고의 크리에이티브 향상, 광고회사 경쟁력 강화, 국제화 감각 향상, 광고인 저변확대 등에서 매우 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상했다. 둘째, 광고인들은 현재 진행되고 있는 외국계 광고회사의 진출 및 국내 광고시장 점유율이 앞으로 증가할 것으로 예측했다. 셋째, 광고인들은 비슷한 조건일 경우 외국계 광고회사를 근무지로 선호하였으며, 외국계 광고회사의 대우 및 교육 프로그램 수준에 있어서는 국내 광고회사와 별 차이가 없다고 인식하고 있었다. 이상과 같이 광고인들은 광고시장 개방이 국내 광고시장에 전반적으로 긍정적인 영향을 미치고 있다고 생각하고 있으며, 근무지도 국내 광고회사보다는 외국계 광고회사를 선호하고 있었다. 이러한 현상은 외국계 광고회사의 적극적인 영업전략 및 인력 구성으로 광고회사를 선택하는 국내 광고주에게도 점차 파급될 것으로 보여지며, 이는 이제 외국계 광고회사와 국내 광고회사간의 전면전이 시작되었음을 보여주고 있는 것이다. 세계화가 진행되는 현 시점에서 국내시장만 바라보고 국내시장의 오래된 관행에만 머물러 우리 것만을 고집할 수 없는 상황이다. 따라서 다국적 광고회사들의 선진기법과 노하우를 적극적으로 수용하고 공정한 경쟁 구도 속에서 국내 광고산업이 세계 10위의 위상에 걸 맞는 국제경쟁력을 갖출 수 있도록 국내 광고회사들도 노력을 경주해야 할 것이다.

사회복지사가 인식한 종합사회복지관의 조직 갈등이 조직유효성에 미치는 영향

신효정 공주대학교 일반대학원 2020 국내석사

국 문 초 록 사회복지사가 인식한 종합사회복지관의 조직 갈등이 조직유효성에 미치는 영향 신 효 정 공주대학교 대학원 사회복지학과 사회복지학 전공 본 연구의 목적은 종합사회복지관 내 사회복지사들의 인구사회학적 및 조직 갈등 요인이 조직유효성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 사회복지사들이 조직유효성을 높이고, 대상자들의 복지서비스를 적극적으로 참여 할 수 있도록 유도하기 위한 기초자료를 제공하는 데 있다. 이를 위해 충청남도, 세종특별자치시 종합사회복지관 사회복지사 240명을 임의표집하여 설문조사하였고, 수집된 자료는 SPSS 22.0 통계 패키지 프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술통계분석, 차이분석, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 연령은 30대, 20대 순이었고, 사회복지종사자들 중 71.7%가 20∼30대로 나타났다. 학력은 대학교 졸이 가장 높은 비중을 차지하였고, 종사자들의 연평균 소득은 대체로 2천만원∼4천만원에 분포하고 있었다. 근무 년수는 평균 5년 이상보다, 5년 미만이 조금 더 높게 나타났다. 사회복지 종사자들 성별은 대부분 여자였으며, 결혼여부는 기혼과 미혼이 정확히 반반으로 나타났다. 고용형태는 정규직이 대부분이었다. 둘째, 조사대상자의 조직 갈등, 조직유효성의 인식수준에서는 개인갈등이 평균 2.40으로 나타났고, 집단갈등이 2.54로 나타나 개인보다는 집단갈등이 조금 더 높게 나타났다. 이는 개인성향이 뚜렷한 20∼30대가 많은 종합사회복지관 특징에 따라 집단 적응이 쉽지 않기 때문으로 해석할 수 있다. 조직유효성 인식수준에서는 직무만족이 3.72, 직무성과가 3.56, 직무몰입이 3.37로 조직유효성은 직무만족, 직무성과, 직무몰입 순으로 나타났다. 셋째, 조사대상자의 일반적 특성에 따른 조직 갈등과 조직유효성에 대한 인식차이에 있어서는 근무경력이 10년이상인 종사자와 3년 미만의 종사자에서 조직 갈등이 높게 나타났고, 직위는 선임사회복지사와 중간관리자에서 조직 갈등이 높게 나타났다. 또한 조직유효성에서는 40대가, 학력에서는 대학교 졸업 시, 근무경력은 1년미만에서 인식이 높게 나타났다. 넷째, 상관관계 분석에서는 학력, 근무경력, 직무몰입, 직무성과, 직무만족, 조직유효성 인식이 상호간에 정적(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 연령, 결혼여부, 조직개인갈등, 조직집단갈등이 유의미한 부적(-)인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 조직유효성에 영향을 미치는 변인을 알아보기 위한 다중회귀분석 결과, 인구사회학적 특성에서는 결혼여부가, 조직 갈등 요인에서는 조직개인갈등과 조직집단갈등이 조직유효성에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 즉, 기혼일수록, 조직개인갈등, 조직집단갈등이 적을수록 조직유효성이 높았다. 본 연구결과를 토대로 하여 사회복지종사자들의 조직유효성을 높일 수 있는 제안을 한다면, 첫째, 본 연구의 결과를 볼 때 사회복지종사자들의 조직 갈등이 조직유효성에 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 결혼여부, 조직 갈등의 하위요인 중 개인갈등, 집단갈등이 조직유효성에 각각 유의미한 영향을 주었다. 기혼일수록, 조직개인갈등이 적을수록, 조직집단갈등이 적을수록 조직유효성이 높았다. 갈등이 높게 나타날수록 조직유효성에는 부적인 영향이 있다. 따라서 기관의 사회복지종사자들의 갈등부분을 줄이는 방안이 마련되어야하겠다. 둘째, 사회복지종사자들의 조직 갈등에서 영향을 미치는 것으로는 경력, 직위에 따라서 조직 갈등이 나타났다. 따라서 경력, 지위에 관한 경계를 줄이고 서로 이해할 수 있는 교육 및 갈등완화 프로그램을 통한 방안마련이 필요하다. 갈등을 줄일 수 있는 의사소통에 관한 연령별 혹은 부서별 네트워크를 구성하고, 그룹별 정기적인 모임 및 연수, 교육을 통해 심리적, 조직적으로 실효성 있는 변화의 방향을 마련해야한다. 또한 고용형태(정규직, 비정규직)에 따른 처우개선 방안을 모색하여 구조적인 갈등 원인을 제거하도록 복지기관과 중앙, 지방정부가 함께 노력해야 할 것이다. 핵심어 : 사회복지사, 조직 갈등, 조직유효성, 직무만족, 직무성과, 직무몰입 ABSTRACT The Effects of Social Workers’ Organizational Conflict on the Organizational Effectiveness of Social Welfare Centers Recognized by Social Welfare Workers Shin Hyo Jung Department of Social Welfare Graduate School of Kongju National University (Supervised by Professor In-duck Choi, Ph. D.) The purpose of this study is to examine how the demographic and organizational conflict factors of social workers in the general social welfare center affect the effectiveness of the organization, and to provide basic data to induce social workers to increase the effectiveness of the organization and actively participate in the welfare services of the subjects. To this end, 240 social workers at the general welfare center in South Chungcheong Province and Sejong Special Self-Governing City were randomly collected and the collected data were analyzed for frequency, technical statistical, difference, correlation, and multiple return analysis using the SPSS 22.0 statistical package program. The results are as follows; First, the age of those surveyed was in their 30s and 20s, and 71.7 percent of social workers were in their 20s and 30s, the Millennial Generation. College graduates accounted for the highest percentage of educational background, and the average annual income of workers was usually 20 million won to 40 million won. The number of working years was slightly higher than the average of more than five years. Most of the sexes of social workers were women, and marital status was exactly fifty-fifty. Most of the types of employment were full-time employees. Second, at the level of awareness of organizational conflict and organizational effectiveness of those surveyed, individual conflicts were found to be 2.40 on average, and group conflicts were 2.54, indicating that group conflicts were slightly higher than individuals. It can be interpreted that this is because it is not easy to adapt collectively depending on the characteristics of the general social welfare center, which has many millennials with distinct individual tendencies. At the level of awareness of organizational effectiveness, job satisfaction was 3.72, job performance was 3.56, and job immersion was 3.37, indicating that organizational effectiveness was in the order of job satisfaction, job performance and job immersion. Third, when it comes to organizational conflicts and differences in perception of organizational effectiveness according to the general characteristics of those surveyed, organizational conflicts were high among those with more than 10 years of work experience and those with less than three years of work, and organizational conflicts were high among senior social welfare workers and middle managers. In addition, those in their 40s were highly recognized for their organizational effectiveness, those in their 40s, those who graduated from college, and those who worked for less than a year. Fourth, correlation analysis shows that academic background, average annual income, work experience, job immersion, and awareness of organizational effectiveness have a static (+) correlation between marital status, position, generation division, and job performance and awareness. Finally, multiple regression analysis to identify variables affecting organizational effectiveness showed that marriage in demographic and sociological characteristics and organizational individual conflict and organizational group conflict in organizational conflict factors have significant effects on organizational effectiveness. In other words, the less organized the marriage, the more effective the organization was. This study suggests: First, the results of this study show that organizational conflicts are affecting the organizational effectiveness of social workers, indicating that organizational conflicts are having an important impact on organizational effectiveness. Marriage, age, generation classification, organizational individual conflict, and organizational group conflict had a significant effect on organizational effectiveness. The less organizational individual conflicts, the less organizational conflicts, and the less organizational conflicts, the more effective the organization was. The higher the conflict, the negative impact on organizational effectiveness. Therefore, measures should be taken to reduce conflicts among social workers in institutions. In particular, the conflict between the older generation and the Millennial generation, one of the collective conflicts, has led to frequent turnover and retirement of the millennial generation, which is the mainstay of the organization, so more diverse research on conflicts between generations should be conducted. Second, organizational conflicts emerged depending on career and position that affected the organizational conflicts of social workers. Therefore, it is necessary to reduce the boundaries of career and status and prepare measures through education and conflict mitigation programs that can understand each other. A network of age or departments on communication that can reduce conflict should be formed, and the direction of change should be prepared through regular meetings and training by group, and through education, psychologically and systematically effective education. In addition, agencies and the state should work together to provide jobs in the form of employment (regular, non-regular). Keywords : Social Worker, Organizational Conflict, Organizational Effectiveness, Job Satisfaction, Job Performance, and Job Immersion

'화법' 교육 과정과 교과서에 관한 연구

신효정 강원대학교 교육대학원 2007 국내석사

We think that it can't be a problem that we are able to use a narration effectively only if we can hear and speak anything in daily life. But it is difficult to say that the narration is used appropriately although there's no problem. That's because a language is not a simple communication but one including the process that each human meets. This thesis stems from try to escape from recognition and an attitude as to the wrong sounds of language so far. Furthermore, this one tries to present the needs of learning sounds in a new way. First, this includes a narration, one of deeply elective courses in high school, and studies about curriculums and textbooks of it. That is to say, this studies the 6th and 7th curriculum concerning to the narration section which is divided into separate subjects and utilizes six authorized textbooks of 6th one and four of 7th one. In the second chapter, it considers both a trend of theory in education of narration and characters of one in high school in order to see how the wind blows. It considers which theory is based on the trend and characters of narration in high school. We need to know what a background of this discussion is before discussing a structure of both 6th and 7th one. In the third chapter, it divides into four stages, objective - content - method - evaluation so as to know how the curriculum has changed. And it compares and scrutinizes both 6th and 7th one. As a result, 7th one is not quite different from 6th one, however, it was made more clearly than 6th one in systems and methods of its contents. In addition, 7th one includes student-centered curriculum, which encourages students to act more briskly comparing to 6th one that is short of activities. In the fourth chapter, it compares and analyzes both of them and considers each character and content. As a whole, both of them follow the curriculum truly and all of textbooks are not quite different from its trend. But, 7th textbooks encourage students to act more lively than 6th ones in activities. Activities of 7th ones had changed into student-centered activities with respect of a form and include a great deal of speaking process. However, there's no specific content in respect of methods which evaluate the activities. Especially, it is judged that the fact that students of 2nd and 3rd grade in high school are required to do lots of activities would face to realistic problems. Therefore, in the future, the 8th curriculum is expected to balance between instruction an learning. The change of both of excessively leaner-centered ones can cause problems in respect with an objectivity. On the top of that, textbooks should be included methods of instructions and learning which harmonize with reality and students' level. And they need to show a variety of contents harmonizing with students' needs. In the appropriate solutions, we can consider the transformation into textbooks that utilize various contents. It is also important that textbooks guide teachers to study them and instruct students freely according to their ability and discretion And it is suggested that teachers should be given the time to study and display their ability. 우리는 일상생활에서 말을 듣거나 하는 것에 문제가 없다면 화법을 잘 사용할 수 있다고 생각한다. 그러나 듣기와 말하기에 문제가 없다고 해서, 화법이 제대로 이루어졌다고 말하기는 어렵다. 왜냐하면 언어라는 것은 단순한 의사소통이 아니라 인간과 인간이 만나는 과정이 포함되어 있기 때문이다. 이 논문은 기존의 잘못된 음성 언어에 대한 인식과 태도에서 벗어나려는 시도에서 비롯되었다. 또한, 새로운 방식의 음성언어 학습의 필요성을 제시하려고 하였다. 먼저, 이 논문에서 다루게 될 내용은 고등학교 심화 선택 과목의 하나인 화법인데, 그것의 교육 과정과 교과서를 연구하였다. 즉, 화법이 개별 교과로 분리된 제 6차 교육 과정과 제 7차 교육 과정을 연구하고, 제 6차 검인정 교과서 6권과 제 7차 검인정 교과서 4권을 기본 자료로 사용하였다. Ⅱ장에서는 화법 교육의 이론 동향과 고등학교 화법의 성격에 대해 고찰하였다. 화법 교육 이론의 흐름을 살피는 것은 화법 교육이 어떠한 방향으로 진행되고 있는지를 살피기 위함이다. 그러한 흐름의 원리와 기본이 되는 화법의 이론이 무엇인지 살펴보고, 아울러 고등학교 화법의 성격을 파악하였다. 이것은 다음 장에서 논의될 제 6차와 7차 고등학교 화법의 교육 과정의 구조를 살피기 전에 그 논의의 배경이 무엇인지를 알기 위한 것이었다. Ⅲ장에서는 화법 교육 과정의 변천을 알기 위해서 화법의 교육 과정을 ‘목표-내용-방법-평가’의 4단계로 나누었다. 그리고 6차와 7차 교육 과정을 비교, 검토하였다. 두 교육 과정을 비교한 결과, 7차는 6차의 기본적인 틀과 크게 달라지지는 않았지만, 그 내용의 체계와 방법에 있어서 좀 더 명료화되었다. 또한, 6차에서 부족하였던 학생들의 활동을 유도하는, 학생 중심의 교육 과정이 포함되어 있었다. Ⅳ장에서는 6차 검인정 교과서 6권과 7차 검인정 교과서 4권을 비교 분석하였다. 또 각 교육 과정에 따른 교과서의 특성과 내용을 살펴보았다. 전체적으로 6차와 7차 교과서는 교육 과정의 흐름에 맞게 진행이 되었으며, 교육 과정이 그랬던 것처럼 교과서도 큰 차이를 보이지는 않았다. 하지만 학습 활동 부분은 6차보다 7차 교과서들이 훨씬 더 많은 활동을 유도하고 있었다. 7차 교과서들의 학습 활동은 그 형식에 있어서 학생 중심 활동으로 변하여, 많은 양의 말하기 과정을 포함하고 있었다. 그러나 학습 활동을 평가하는 방법에 대한 구체적인 내용이 나타나지 않고 있었다. 특히, 고등학교 2·3학년 학생들에게 많은 활동을 요구한다는 것은 현실적인 문제에 부딪힐 것으로 판단되었다. 그러므로 새롭게 만들어질 8차 교육 과정에서는 교수·학습의 조율이 필요할 것으로 보인다. 6차와 7차로 이어진 지나친 학생 중심으로의 교육 과정의 변화는 평가의 객관성에 관한 문제를 드러낼 수가 있다. 또한 교과서들은 그 학년의 현실과 수준에 맞는 교수·학습 방법이 포함되어야 할 것이다. 그리고 학생의 학습 욕구에 맞는 다양한 내용이 제시되어야 할 것이다. 이러한 대안으로는 다양한 콘텐츠를 이용하는 형태의 교과서로의 전환을 고려해 볼 수 있다. 또, 보충·심화의 내용을 교사의 능력과 재량에 맞게 자유롭게 연구 지도할 수 있도록 할 수 있게 하는 것도 중요하다. 아울러 그러한 교사의 능력을 발휘할 수 있는 연구 시간의 확보와 지원이 필요할 것으로 보인다.

카나비노이드 유도체의 합성과 콜린에스테라제 억제 활성 및 신경보호 효과 평가 연구

신효정 강원대학교 대학원 2023 국내석사

Alzheimer's disease (AD) is a neurodegenerative disease that causes cognitive decline and memory loss. One of the causes of the disease is the cholinergic theory and is characterized by a decrease in the neurotransmitter acetylcholine (ACh). The therapeutic strategy of the cholinergic theory is inhibition of cholinesterase (ChE) activity and reduction of reactive oxygen species (ROS) production. Recently, combination therapy of inhibition of ChE activity and neuroprotection has emerged as a therapeutic strategy for the treatment of AD. Hemp has antibacterial, anti-inflammatory and anti-allergic properties and has been used for neurological disorders. One of the active constituents of hemp is cannabinoids, and there are a variety of cannabinoids. Representative cannabinoids are cannabidiol (CBD) and tetrahydrocannabinol (THC), which have effects in neurological diseases. In this study, to evaluate the therapeutic potential of cannabinoid derivatives for AD, 21 cannabinoid derivatives were synthesized and their ChE inhibitory effect and neuroprotective activity were measured. The inhibitory effect of the various derivatives on ChE was determined by calculating the half-maximal inhibitory concentration (IC50), and the neuroprotective effect was measured by the restoration of superoxide dismutase (SOD) activity and inhibition of ROS production in SH-SY5Y cells. . Most of the derivatives showed a dose-dependent decrease in acetylcholinesterase (AChE) activity at IC50 values below 5 μM, whereas only 5 compounds showed an inhibitory effect on butyrylcholinesterase (BuChE) activity. Abnormal cannabidiol (Abn-CBD, 1b), abnormal cannabivarin (Abn-CBDV, 1d), cannabigerol (CBG, 4a) and cannabivarin (CBNV, 5b) have inhibitory effects on both AChE and BuChE. there was. 1b showed the ability to recover SOD activity. Six derivatives were shown to inhibit ROS production below control levels. Through the above experimental results, it was confirmed that cannabinoid derivatives, which are one of the active substances of hemp, exhibit cholinesterase inhibition and neuroprotective effects. Among the 21 cannabinoid derivatives synthesized, 4 substances exhibiting cholinesterase inhibitory effects and 6 derivatives exhibiting neuroprotective effects were identified. Among the 21 derivatives synthesized, Abn-CBD (1b) was shown to inhibit cholinesterase and have neuroprotective effects. Therefore, among cannabinoid derivatives, Abn-CBD is expected to be used for the prevention and treatment of Alzheimer's disease. 알츠하이머병 (AD)은 인지 기능 저하 및 기억 상실을 유발하는 퇴행성 신경 질환이다. 질환의 발병 원인 중 하나는 콜린성 이론이며 신경전달물질인 아세틸콜린 (ACh)의 감소를 특징으로 한다. 콜린성 이론의 치료 전략은 콜린에스테라제 (ChE) 활성 억제와 활성산소 (ROS) 생성의 감소이다. 최근, ChE 활성 억제와 신경 보호의 병용 요법이 AD 치료를 위한 치료 전략으로 등장했다. 대마는 항균, 항염증 및 항알레르기 특성을 가지고 있으며 신경계 질환에 사용되었다. 대마의 활성 성분 중 하나는 카나비노이드이며 다양한 카나비노이드가 존재한다. 대표적인 카나비노이드는 칸나비디올 (CBD)와 테트라하이드로칸나비놀 (THC)이며 이들은 신경계 질환에서 효과를 보인다. 본 연구에서는 AD에 대한 카나비노이드 유도체의 치료 가능성을 평가하기 위해 카나비노이드 유도체 21종을 합성하여 ChE 억제 효과와 신경 보호 활성을 측정했다. ChE 에 대한 다양한 유도체의 억제 효과는 최대 억제 농도 (IC50)의 절반을 계산하여 결정되었고 신경 보호 효과는 SH-SY5Y 세포에서 초과산화물 불균등화효소 (SOD) 활성의 회복과 ROS 생성의 억제를 측정하였다. 대부분의 유도체는 5 μM 미만의 IC50 값에서 아세틸콜린에스테라제 (AChE) 활성의 용량 의존적 감소를 보인 반면, 5개의 화합물만이 부티릴콜린에스테라제 (BuChE) 활성에 대한 억제 효과를 나타냈다. 비정상 칸나비디올 (Abn-CBD, 1b), 비정상 칸나비바린 (Abn-CBDV, 1d), 칸나비게롤 (CBG, 4a) 및 칸나비바린 (CBNV, 5b)은 AChE 및 BuChE 모두에 억제 효과가 있었다. 1b는 SOD 활성 회복 능력을 보였다. 6종의 유도체가 통제 수준 이하에서 ROS 생성을 억제하는 것으로 나타났다. 이상의 실험 결과를 통해 대마의 활성 물질 중 하나인 카나비노이드 유도체가 콜린에스테라제 억제와 신경보호 효과를 나타내는 것을 확인하였다. 합성된 21종의 카나비노이드 유도체 중 콜린에스테라제 억제 효과를 나타내는 물질 4종과 신경보호 효과를 나타내는 유도체 6종을 확인하였다. 합성된 21종의 유도체 중 Abn-CBD (1b)는 콜린에스테라제를 억제하고 신경 보호 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 카나비노이드 유도체 중 Abn-CBD는 알츠하이머병의 예방 및 치료에 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

교사 전문성에 대한 교사·학생·학부모의 인식 연구

신효정 서울대학교 대학원 2006 국내석사