노래로 제시한 이야기가 아동의 이미지 연상표현 향상에 미치는 영향

권혜미 숙명여자대학교 음악치료대학원 2010 국내석사

역형성 갑상선암에서 Dabrafenib과 Erlotinib 병합 요법의 효과에 대한 연구

권혜미 울산대학교 대학원 2021 국내박사

서론 : 역형성 갑상선암은 드물게 발생하는 갑상선암이지만, 여러 치료에도 불구하고 그 예후는 매우 불량하다. BRAFV600E 변이는 역형성 갑상선암의 약 20 - 50%에서 발견되는 흔한 유전적 변이의 하나로, BRAF의 gain-of-function 돌연변이는 MAPK (mitogen-activated protein kinase) 경로를 지속적으로 활성화시킨다. 역형성 갑상선암을 치료하는 데에 BRAF 억제제 투여가 효과적으로 알려져 있으나, BRAF 억제제인 dabrafenib을 단독으로 투여하게 되면 약제 내성이 쉽게 발생하였다. 이러한 BRAF 억제제의 내성 기전 중 하나가 상피세포 성장 인자 수용체 (epidermal growth factor receptor, EGFR)의 재활성화라는 것이 알려졌다. Erlotinib은 이러한 EGFR의 활성화를 억제하는 약제이다. 본 연구는 dabrafenib과 erlotinib 병합 요법이 BRAF 변이 역형성 갑상선암 세포주에 미치는 영향을 확인하고, 이를 기존에 BRAF 변이 역형성 갑상선암의 치료를 위해 미국 식품 의약청의 승인을 받은 dabrafenib과 trametinib 병합 요법과 비교하여 보고자 하였다. 또한 이들 병합 요법이 BRAF 변이 역형성 갑상선암 세포주에 작용하는 기전을 알아보고자 하였다. 연구 재료 및 방법 : BRAF 변이를 동반한 역형성 갑상선암 유래 세포주인 BHT101, 8505C, SW17369 세포주에서 dabrafenib과 trametinib 또는 dabrafenib과 erlotinib 병합 투여 이후 세포의 증식능, 집락 형성, 자멸사, 이동능 등을 분석하였다. 또한 웨스턴 블롯 분석을 통해 mitogen extracellular kinase (MEK)와 extracellular signal-related kinase (ERK) 신호 활성화의 변화도 확인하였다. 또한, 두 약제의 병합 투여 효과를 BHT101 세포주를 이용한 이종이식 쥐 모델에서 확인하였다. 결과 : Dabrafenib 저항 세포주를 확립하고 수용체 타이로신 인산화효소분석을 시행하였을 때, dabrafenib 저항 세포주에서 모세포주보다 EGFR의 인산화가 증가하였다. Dabrafenib과 erlotinib 병합 요법은 각 약제의 단독 투여보다 역형성 갑상선암 세포주인 BHT101, 8505C, SW1736 세포주 모두에서 세포의 증식과 집락 형성, 세포 이동능을 상조적으로 억제하였고, 세포자멸사를 유도하였다. Dabrafenib과 erlotinib 병합 요법의 이러한 효과는 dabrafenib과 trametinib의 병합 투여와 유사하였다. Dabrafenib과 trametinib 병합 요법은 각 약제의 단독 투여보다 MEK과 ERK의 인산화를 억제하여 MAPK 신호전달경로를 효과적으로 억제하였으나, EGFR의 인산화를 효과적으로 억제하지는 못하였다. 하지만 dabrafenib과 erlotinib을 병합 투여하였을 때에는 MEK과 ERK 뿐만 아니라 EGFR의 인산화가 현저하게 감소하였다. 또한 BHT101 세포주를 이용한 이종이식 쥐 모델에서 dabrafenib과 erlotinib의 병합 투여는 종양의 성장을 유의하게 억제하고, 세포자멸사를 유도하였다. 결론 : BRAF 억제제인 dabrafenib과 EGFR 억제제인 erlotinib 병합 요법이 BRAF 변이 역형성 갑상선암 치료에 있어 dabrafenib 단독 투여로 인한 내성 기전을 극복하고 치료 효과를 향상시킬 수 있는 새로운 표적 치료제로서의 적용 가능성을 확인하였다.

학습자 특성이 조직차원의 기업교육성과에 미치는 영향 : 교육 프로그램 특성요인의 조절효과를 중심으로

권혜미 부경대학교 2023 국내박사

The Effect of Learner Characteristics on Corporate Educational Performance at Organizational Level -Focusing on the Moderating Effect of Educational Program Characteristic Factors- Hye Mi Kwon Department of Business Administration, The Graduate School, Pukyong National University Abstract In the rapidly changing business environment along with the era of globalization and knowledge-based competition today, companies are trying to survive by putting consistent efforts into developing and training human resources. It is because they regard human resources not only as one of the corporate management activity subjects, but as a key performance factor that increases business competitiveness. In other words, the importance of human resource development educational programs is quite commonly recognized for better corporate performance. From the standpoint of companies, however, when the performance of investment in human resource development education is lower than expected, they may not find it effective to continue such an education program, further failing to realize the value of human resource development education. Therefore, research into the effect of human resource development educational programs on corporate educational performance is necessary to create better corporate performance. In reality, however, most of the previous studies have focused on analyzing the corporate educational performance on individual corporate workers, while there are only few ones on corporate educational performance from a corporate perspective. The first purpose of this study is to summarize the concepts of factors affecting corporate educational performance through a theoretical review of corporate educational performance. The second one is to analyze the causal relationship between factors affecting corporate educational performance and corporate education performance itself, and empirically analyze its possible moderating effects. The last one is to provide theoretical and practical implications through the research results. Based on the previous studies, this study divided learner characteristics into learner motivation and learner competency as factors affecting educational performance at organizational level, which is a dependent variable. Goal orientation, activity orientation and learning orientation were chosen as variables of learner motivation, while cognitive ability and prior knowledge & experience were chosen as variables of learner competency, all of which were used as independent variables. Besides, the job relevance to educational contents and the suitability of educational methods were chosen as moderating variables of program characteristics when a research model was set up for this study. In order to verify hypotheses with the research model, this study conducted survey on corporate workers who had experienced corporate education at work. 410 copies of the questionnaire were collected in total, of which 359 ones were finally selected for analysis, except 43 ones that failed to respond or responded unreliably. To verify the research purposes and hypotheses, this study adopted hierarchical regression analysis based on SPSS 25.0. to analyze the collected data. The hypothesis test results show that three kinds of learner motivations, goal-oriented motivation, activity-oriented motivation and learning-oriented motivation, have directly significant effects on corporate educational performance. As kinds of learner competencies, cognitive ability was found to have significant effects on corporate educational performance, but prior knowledge and experience did not have any significant effect. The moderating effect analysis results show that the job relevance to educational contents has moderating effects on learning-oriented motivation and educational performance at organizational level. It was also found that the suitability of educational methods has moderating effects on goal-oriented motivation and educational performance at organizational level, and even on prior knowledge & experience and educational performance at organizational level as well. The theoretical and practical implications of this study can be summarized as below. Firstly, among the factors affecting educational performance at organizational level, all kinds of learner motivations (goal orientation, activity orientation and learning orientation) show significant results. This finding implies that educational program participants’ individual motivations can lead to educational performance at organizational level, although most of the educational programs at work are not what they voluntarily participate in. If companies want to create better educational performance, they should figure out educational program participants’ motivations and pay more attention to how to satisfy them in advance. Then, they will be able to create more positive educational performance at organizational level. Secondly, cognitive ability was found to have significantly positive effects on educational performance at organizational level among all the kinds of learner competencies. This finding implies that learner cognitive ability is one of the important factors in creating educational performance at organizational level. Therefore, it was judged that educational performance at organizational level can be further improved when companies understand educational program participants' cognitive abilities in advance and provide them with customized educational programs. Lastly, this study discovered that as educational program characteristics, the job relevance to educational contents and the suitability of educational methods have partial moderating effects on learner characteristics and educational performance at organizational level. Most of all, it was found that moderating effect is in the interaction term between learning-orientated motivation and the job relevance to educational contents. This finding shows that if highly job-related educational contents are provided to learners with intellectual curiosity or desires to learn, it can lead to the improvement of educational performance at organizational level. It was also confirmed that moderating effect is in the interaction term between goal-oriented motivation and the suitability of educational methods. This finding also shows that goal-oriented motivation is a factor that directly affects educational performance at organizational level, but when proper educational methods are provided, it can lead to higher educational performance at organizational level. Moreover, it was found that moderating effect is in the interaction term between prior knowledge & experience and the suitability of educational methods. This finding implies that prior knowledge & experience do not have directly significant effects on educational performance at organizational level, but that the suitability of educational methods still has positive effects on the improvement of educational performance at organizational level. Keywords: Corporate educational performance, Learner characteristics, Learner motivation, Learner competency, Educational program characteristics, Moderating effect

산업연관분석을 통한 건설·IT융합산업의 경제적 파급효과에 대한 연구

권혜미 숙명여자대학교 정책·산업대학원 2014 국내석사

최근들어 경제성장에 따라 IT산업에 대한 수요가 증가하고 있으며 또한 국가 경제에서 차지하는 비중도 증가하고 있다. 국내 IT 기술 및 인프라 기반기술의 개발 수준은 주요 23개국 가운데 최고 수준으로 IT융합 성장전망은 매우 높은 수준이다. IT산업의 통신과 방송의 구분이 없어지고 기존의 전통산업과 통합된 새로운 산업들이 나타나고 있으며, 그 중 건설산업은 국내 단일산업으로 기획, 설계, 시공, 공정관리, 지능형 고객서비스 등이 포함된 기술, 소재 서비스 및 인력이 종합된 대표적인 융·복합 산업으로 전통적으로 경제적 파급효과가 매우 큰 산업이다. 국내 건설산업 또한 IT활용을 통해 업무의 효율을 얻고자 하고 있다. 높은수준의 IT기술을 보유하고 있음에도 국내 건설산업의 IT융합 관련 기술은 선진국과 비교하면 지능형 건설기술 및 건설·IT 인프라기술, 에너지절감, 친환경 관련 기술 등은 선진국대비 50%로 낮은 수준이다. EU 및 일본, 중국 등 여러 국가에서도 건설·IT융합 관련한 에너지효율, 친환경 빌딩 등에 관한 각종 규제 및 지침을 제시하고 있으며 국내외 모두 건설·IT융합 시장은 점점 더 커질 것이라 예상한다. 이에 본 연구는 해당분야의 전문가집단의 설문기법으로 델파이(Delphi) 기법을 이용하여 산업분류 및 산업연관표를 재구성하였으며 패널 대상자는 평균경력 8.6년의 전문가집단 30명을 대상으로 설문하여 건설·IT융합산업을 도출하였다. 2012년 한국은행이 발표한 2011년도 산업연관표를 이용해 추정된 건설·IT융합산업의 생산유발효과, 부가가치유발효과, 취업유발효과, 물가파급효과, 공급지장효과, 전·후방연쇄효과를 통해 경제적 파급효과를 분석하여 건설·IT융합산업의 산업간의 연관관계를 수량적으로 파악 하였다. 또한. 건설·IT융합산업을 산업분류하여 분석한 파급효과측정의 정확성을 제고하기 위하여 일반 건설산업을 외생화하여 생산유발효과, 부가가치유발효과, 취업유발효과의 관점에서 파급효과를 분석하여 비교하여 보았다. 본 연구는 건설·IT융합산업의 산업분석의 선행연구로서 앞으로의 연구 및 정책적 시사점에 도움이 되는 연구가 됨에 큰 의의를 갖으며 또한 연구적인 측면에서도 건설·IT융합산업을 외생화하여 분석하고 해석하는 방법을 택함으로써 건설·IT융합산업에 대해 논의를 집중시킬 수 있어 큰 의의를 갖는다. 추후 더 정확한 건설·IT융합산업의 산업분류가 필요하며 이는 보다 발전적인 시사점을 도출할 수 있을 것이다. 정책적인 측면에서도 각종 규제 및 지침 등이 필요하며 건설·IT융합산업은 다른 산업을 견인하는 정도가 다른 산업에 비해 크기 때문에 건설·IT융합산업을 효율성 있게 육성한다면 연관 산업에 대한 지식 및 기술의 공유․확산 등을 통해 건설·IT융합산업의 성장이 여타 산업의 성장으로 연결될 수 있을 것으로 시사한다.

고혈압환자의 자기효능감과 우울이 자가간호 정도와 삶의 만족도에 미치는 영향

권혜미 성신여자대학교 일반대학원 2016 국내석사

고혈압 관리는 보다 효율적으로 해야 하며, 단기적이거나 특정행위중심의 중재보다는 일생동안 바람직한 건강관리 행위를 환자 스스로 유지 및 증진시킬 수 있도록 도와주는 수행전략으로 자가간호가 요구된다. 자가간호를 유지할 수 있도록 하는 힘이 되는 자기효능감을 증진시키기 위한 간호가 필요하다. 고혈압 환자의 삶에 있어서 우울증상은 삶의 질을 저하시키는 결과를 가져오게 하므로 건강한 삶의 만족도를 향상시키기 위해서는 우울을 줄여야한다. 따라서 본 연구는 고혈압 환자의 자기효능감과 우울이 자가간호 정도와 삶의 만족도에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구결과를 근거로 고혈압 환자의 특성을 고려하여 자가간호 능력과 삶의 만족도를 향상시키는 간호중재개발에 기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구 대상자는 순환기내과 외래를 내원하는 환자 중 고혈압을 진단받고 치료를 받는 138명을 대상으로 하였고, 2015년 12월 1일부터 2016년 2월 29일까지 연구자가 일대일로 질문지를 배부하여 대상자가 직접 체크하도록 하고 혈압은 설문조사 당일 외래에서 측정된 혈압이며, 배부된 설문지는 그 자리에서 직접 수거하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계 분석 프로그램을 이용하여 실수, 평균, 표준편차를 구하였고, t-test와 ANOVA, 사후검정은 Scheffe's test, Pearson's correlation coefficients, Multiple linear regression, Cronbach's α를 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 고혈압 환자의 일반적인 특성을 살펴보면 평균연령은 70.1세였고, 성별은 여자가 72명(52.2%)으로 많았으며, 교육정도는 무학이 35명(25.4%), 결혼 상태는 기혼이 129명(93.5%), 직업으로는 무직이 102명(73.9%)이고 경제적 수준은 월 99만원 이하가 95명(68.6%)이다. 운동은 전혀 또는 거의 안한다가 76명(55.1%)이였고 음식을 짜게 먹는다가 57명(41.3%)이였다. 2. 고혈압 관련 특성으로는 BMI 결과 비만(25이상)이 77명(55.8%), 수축기혈압은 ‘120∼139mmHg’가 77명(55.8%), 이완기혈압은 ‘80∼89mmHg’ 58명(42.0%)이였고, 고혈압을 진단받은 기간으로는 ‘10년 이상’이 82명(59.4%), 진단받게 된 경위로는 ‘우연하게’가 57명(41.3%), 고혈압 약물을 복용하고 있는 대상자는 127명(92%)이고, 과거 고혈압 건강교육을 받은 경험이 있는 대상자는 12명(8.7%)으로 매우 적었다. 3. 고혈압 환자의 자기효능감이 높을수록 자가간호 수행 정도가 유의하게 높아지는 것으로 나타났으며(β=.675, 95% CI=.354∼.559), 우울과 자가간호 정도에는 통계적으로 유의하지 않은 결과가 나타났다(β=-.003, 95% CI=-.121∼.116). 또한 우울정도가 낮을수록 삶의 만족도가 유의하게 높아지는 것으로 음의 관계가 나타났으며(β=-.515, 95% CI=-.558∼-.302), 자기효능감과 삶의 만족도의 관계가 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다(β=.110, 95% CI=-.023∼.148). 즉, 본 연구에서는 대상자의 자기효능감이 높을수록 자가간호 수행 정도가 높아지고 우울이 낮을수록 삶의 만족도가 증가되는 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것으로 사료된다. 따라서 고혈압 환자들의 자기효능감을 증진시키고 우울을 예방 및 감소시킴으로써 자가간호 정도와 삶의 만족도를 향상시키기 위한 간호중재의 중요한 정보와 자료로 이용될 수 있다.

DBT(Dialectical Behavior Therapy)가 우울성향의 청소년들의 우울감, 자기조절, 대인관계에 미치는 효과

권혜미 건국대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 연구의 목적은 DBT(Dialectical Behavior Therapy)가 우울성향 청소년의 우울감, 자기조절, 대인관계에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 이러한 효과를 검증하기 위하여 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, DBT가 우울성향 청소년의 우울감 감소에 효과가 있는가? 둘째, DBT가 우울성향 청소년의 자기조절능력 증진에 효과가 있는가? 셋째, DBT가 우울성향 청소년의 대인관계능력 증진에 효과가 있는가? 이와 같은 문제를 검증하기 위해서 서울시 성동구에 위치한 S중학교 2, 3학년 청소년을 대상으로 2012년 정서행동발달검사 결과 우울고위험군 학생 30명을 선정하여 실험집단 15명, 통제집단 15명으로 각각 배치하였다. 실험집단에는 사전·사후·추후 검사와 DBT를 실시하였고, 통제집단에는 사전·사후·추후 검사 외에는 어떤 조치도 취하지 않았다. 본 연구에서 사용된 DBT프로그램은 Linehan(1993)의 경계선 성격장애의 치료를 위한 다이얼렉티컬 행동치료 매뉴얼을 기반으로 하였으며, DBT는 마음챙김, 고통수용, 정서조절, 대인관계와 관련된 4가지 영역으로 하여 총 7회기의 프로그램을 구성하였다. 본 연구에서 사용된 측정도구는 우울검사, 자기조절검사, 대인관계검사이다. 우울의 측정도구는 Beck(1976)의 우울척도(BDI : Beck Depression Inventory)를 사용하였으며, 자기조절 척도는 허정경(2004)이 인지적, 동기적, 행동적 요인의 세가지 상위영역으로 분류한 자기조절 척도를 사용하였다. 마지막으로 대인관계 척도는 김창대와 김수임(1999)이 번안한 것을 사용하여 대인관계 향상 척도(Interpersonal Competence Questionnaire: ICQ)를 사용하였다. DBT프로그램이 우울성향 청소년의 우울, 자기조절, 대인관계에 미치는 영향을 알아보기 위하여 공변량 분석(ANCOVA)를 실시하였다. 이와 같은 연구과정을 통해 얻어진 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, DBT프로그램을 받은 실험집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 우울감이 유의미하게 감소하였다. 우울검사의 하위 항목인 부정적태도, 수행상 어려움, 신체상 어려움은 유의미하게 감소하였다. 둘째, DBT프로그램을 받은 실험집단은 통제집단에 비해서 사후검사에 있어서 자기조절력의 구성요소인 인지적, 동기적, 행동적 조절에 대한 능력이 모두 유의미하게 증가되었다. 셋째, DBT프로그램을 받은 실험집단은 통제집단에 비해서 사후검사에 있어서 대인관계능력의 구성요소인 대인관계 맺기, 불쾌감 주장, 자기노출, 정서적 지지, 갈등다루기 등의 능력이 모두 유의미하게 증가되었다. 넷째, 4주후에 실시된 추후검사에서 DBT프로그램을 받은 실험집단은 통제집단에 비해 대인관계능력의 구성요소인 대인관계 맺기, 불쾌감 주장, 자기노출, 정서적 지지, 갈등다루기 등의 능력이 모두 유의미하게 증가되었고, 통제집단은 유의미한 변화가 없었다. 이상의 연구결과를 통해 DBT프로그램이 우울 감소, 자기조절력 및 대인관계 능력을 향상시키는 데에 효과적임을 알 수 있다. 본 연구는 중학교 청소년의 발달특성을 고려하여 구성한 DBT프로그램이 청소년의 우울감, 자기조절, 대인관계에 긍정적인 효과를 가져왔고 우울감을 감소시키고 자기조절력, 대인관계 능력을 높일 수 있는 한 가지 방법으로써 DBT프로그램의 효과를 입증하는데 의의가 있다.

스마트폰 애플리케이션을 통한 전시커뮤니케이션 증진 방안 연구

권혜미 고려대학교 교육대학원 2011 국내석사

도시시설물 관리를 위한 상황인식 서비스 시나리오에 관한 연구 : 상수도시설물을 중심으로

권혜미 안양대학교 일반대학원 2011 국내석사

매체 변용을 이용한 희곡의 지도방안 연구

권혜미 경희대학교 교육대학원 2010 국내석사

Al5083 고입열 용접시 발생하는 Mg 기화와 예민화 온도에 따른 B상 석출거동

권혜미 부산대학교 2014 국내석사

The demand of LNG tank and the constituting material, i.e., the Al5083 thick plate, increased due to the rapid growth LNG market. To weld the Al5083 thick plate, the gas metal arc welding (GMAW) of high current is necessary to increase manufacturing productivity incurred by the multi pass welding. However, the arc welding vaporizes the volatile element such as magnesium (Mg). This phenomenon changes the Mg composition and the mechanical properties of the weld metal. The study investigated the weldability of Al5083 alloys after conducting high current GMAW. The Al5083 alloy was welded by using different size of welding wires and high current (800-950A). As the arc current increased from 800A to 950A, the mechanical strength decreased and the secondary dendrite arm spacing (SDAS) increased. Even though the SDAS increased with the arc current, the mechanical strength decreased due to the Mg loss in the weldment. The large diameter of welding wire decreased the dilution of the weld, therefore increasing the Mg content and the strength of the weld. For the reason, the content of Mg in welds was a major parameter to determine the mechanical property for the high current GMAW. For the arc current between 800A and 950A, the yield strength of the weldments showed a relationship with the weight percent of Mg content (XMg): Y.S = 27.9(XMg)-11. The formation and growth of βphase during isothermal heat treatment has been studied by transmission electron microscopy(TEM). The βphase was nucleated at grain boundaries and the βphase growth rate showed a good agreement with Zener-Hillert growth diffusion equation.