유아 특수교사의 장애유아 가족지원 프로그램 운영 실태 및 인식 연구 = Current Status of Management of Family Support Programs and Perception of Early Childhood Special Education Teachers for Families of Young Children with Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아 특수교사가 인식하는 장애유아 가족지원의 운영 실태와 문제점, 그리고 프로그램의 필요성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 일반유치원, 유아 특수학교, 특수학교 유치부에 근무하는 유아 특수교사 102명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 가족지원 프로그램 중 부모 상담이 가장 많이 이루어지고 있는 것으로 나타났으며, 교사와 교육기관장의 가족지원 프로그램에 대한 지식과 이해가 부족하다는 문제점이 가장 높게 제시되었다. 그리고 유아 특수교사들이 필요하다고 생각하는 가족지원 프로그램의 내용으로는 가족이 함께할 수 있는 레크리에이션의 기회가 제공되어야 하고, 비장애 형제와 장애형제를 위한 프로그램의 필요성이 제시되었다. 이러한 결과에 토대하여 장애유아 가족지원 프로그램의 활성화를 위한 교사 역할이 논의되었다.

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