상호 문화적 음악교육을 위한 프로젝트 수업 설계 : 아시아 민요를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

상호 문화적 음악교육은 문화의 여러 갈래 중 한 맥락으로 구성되어 있는 전통적인 요소를 통해 나라간의 문화적 특성의 비교와 음악적 활동으로 그 나라 문화의 가치를 인정하는데 목적을 두고 있는 음악교육이다. 일반적으로 음악교육은 제제곡을 중심으로 한 음악이론과 실음위주의 교육이 보편화 되어 있으나 상호 문화적 음악교육은 그 나라의 문화적 가치를 존중하는 차원에서 그 나라가 가지고 있는 독특한 문화의 배경과 함께 음악활동을 하는 것에 중점을 둔다. 즉 음악이 형성된 주요 사회적 배경과 그 음악의 특징을 살펴보며 음악활동을 통해 상호간 문화의 차이점과 공통점을 찾는 과정에서 나라마다 갖고 있는 독특한 요소와 그 가운데에 유사점을 발견하여 서로 비슷한 점이 있다는 사실에 하나의 공통된 감정을 느끼게 하는 것이다. 이와 같이 상호 문화적 음악교육은 음악 외․내적인 탐구와 음악활동의 병행이 이루어지며, 비교와 활동을 통해 문화의 가치를 존중하도록 하는 교육이다. 이와 함께 병행되어지는 프로젝트 학습은 “전심을 다하는 유목적적 활동” 아래 학습자의 흥미와 관심을 고려하여 자신의 주제 및 과제의 선택에서 자유롭게 설정되며 또한 지식을 알아 가는데 있어서 학습자의 탐구와 활동을 통해 주어진 과제를 수행하는 가운데 지식의 습득이 자연스럽게 이루어지는 학습이다. 본 연구자는 중학교 음악교과서에 서 제시된 ‘아시아 음악(민요)’을 주제로 프로젝트 학습을 위한 수업 설계를 구안하였다. 각 나라의 문화이해하기에서 비교문화를 탐구영역으로 그리고 활동영역에 있어서는 음악적 활동에 중점을 맞춰 상호 문화적 음악교육과 프로젝트 ‘브로셔 만들기’와 ‘음악작품 발표회’를 통해 문화의 이해에 필요한 지식과 감정을 느끼게 하였다. 이 연구를 통해 학습자들이 ‘브로셔 만들기’와 ‘음악 작품 발표회’를 통해서 아시아 지역의 이해가 이루어질 수 있도록 하는 것이 이 논문의 목적이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

An Inter-cultural musical education has as its purpose the recognition of the cultural values of a particular country by comparing the cultural characteristics of each country. Presently, the music education in Korea is centered around the music theory contained in the textbooks and listening. An inter-cultural music education, however, emphasizes the unique cultural background of a particular country along with carrying out of various music activities such as performances, plays and dances.
Namely, the purposes of the inter-cultural music education are examining the background of the music development of said country and the characteristics of said music, discovering each other's differences and similarities, and having listeners feel the common emotions. Through an inter-cultural music education, an effort is made to promote respect for the cultural of a particular country though comparisons and activities.
A project method is a study geared toward bringing about interest and attention of students by having them select topics freely and by having them learn the subjects more naturally. The project method outline has been prepared utilizing the Asian Music (folk songs) contained in the textbook. Regarding the activities, an effort was made to have the students learn and understand the culture of a particular country by brochure making and music piece presentations.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.1 연구의 필요성과 목적 1
• 1.2 연구의 방법과 범위 2
• 1.3 연구의 제한점 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 2.1 상호 문화적 음악교육 3
• 2.2 프로젝트 학습 6
• Ⅲ. 상호 문화적 음악교육의 프로젝트 수업 설계 9
• 3.1 프로젝트 수업 설계 9
• 3.2 프로제트 수업 모형 17
• Ⅳ. 결론 26
• 참고문헌 27
• 부록 29
• 외국어 초록 39