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    상호텍스트성을 활용한 현대시 교수 · 학습 방안 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T12321395

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 경희대학교 교육대학원, 2011

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경희대학교 교육대학원 , 국어교육전공 , 2011. 2

    • 발행연도

      2011

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      812 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 기타서명

      A Study on the Method of Current Poetry Teaching and Learning style Using the Intertextuality

    • 형태사항

      120 p. : 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수: 박주택
      참고문헌 : p. 115-118

    • 소장기관
      • 경희대학교 중앙도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 문제제기 1
    • 2. 선행 연구 검토 4
    • 3. 연구 방법 및 범위 10
    • Ⅱ. 상호텍스트성의의 이론적 기반 12
    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 문제제기 1
    • 2. 선행 연구 검토 4
    • 3. 연구 방법 및 범위 10
    • Ⅱ. 상호텍스트성의의 이론적 기반 12
    • 1. 상호텍스트성의 개념과 변화 양상 12
    • 2. 상호텍스트성의 유형 18
    • 2.1 생산적 측면에서의 상호텍스트성 18
    • 2.2 수용적 측면에서의 상호텍스트성 45
    • Ⅲ. 상호텍스트성과 시 교수·학습 51
    • 1. 2009 개정 교육과정 문학 과목에 나타난 상호텍스트성 51
    • 2. 고등학교 문학 교과서에 나타난 상호텍스트성 55
    • 3. 상호텍스트성을 활용한 시 교수·학습의 교육적 의의 79
    • Ⅳ. 상호텍스트성을 활용한 현대시 교수·학습 방안 80
    • 1. 교수·학습 모형 80
    • 2. 교수·학습 모형 설계 93
    • 3. 교수·학습 모형 적용의 실제 102
    • Ⅴ. 결론 113
    • 참고문헌 115
    • ABSTRACT 119
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