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    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    펠드만 기법을 활용한 미술감상활동이 유아의 감상능력 및 언어표현능력에 미치는 영향 = The Effect of Art Appreciation Activity using the Feldman Method on Infants' Appreciation Ability and Language Expressive Ability

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T13444207

    • 저자
    • 발행사항

      광주 : 조선대학교 교육대학원, 2014

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 조선대학교 교육대학원 , 미술교육 , 2014. 2

    • 발행연도

      2014

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      광주

    • 형태사항

      26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 진원장

    • 소장기관
      • 조선대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구 필요성과 목적 1
    • B. 연구 문제 3
    • 목 차
    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구 필요성과 목적 1
    • B. 연구 문제 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 4
    • A. 미술감상의 중요성 4
    • B. 미술감상활동 5
    • 1. 미술감상활동의 중요성 5
    • 2. 미술감상활동의 영역 8
    • C. 미술감상활동의 교수방법 11
    • 1. 미술감상활동 방법 11
    • 2. 미술감상활동의 지도방법 13
    • 3. 펠드만 미술감상활동 교수방법 14
    • D. 미술감상능력 19
    • E. 언어표현능력 21
    • F. 미술감상활동과 감상능력 및 언어표현능력 22
    • 1. 미술감상활동과 감상능력 22
    • 2 미술감상활동과 언어표현능력 23
    • Ⅲ. 연구방법 25
    • A. 연구대상 25
    • B. 연구도구 26
    • 1. 미술감상능력 검사도구 26
    • 2. 언어표현능력 검사도구 27
    • C. 연구절차 29
    • 1. 보조연구자 훈련 29
    • 2. 교사훈련 29
    • 3. 사전검사 30
    • 4. 실험처치 30
    • 5. 사후검사 33
    • D. 분석방법 33
    • Ⅳ. 연구결과 36
    • A. 미술감상능력의 집단별 차이 36
    • B. 언어표현능력의 집단별 차이 38
    • Ⅴ. 결론 및 논의 40
    • A. 결론 및 논의 40
    • B. 제언 44
    • 참고문헌 45
    • 부록 49
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