수학여행 참가 청소년의 심리적 행복감 변화

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the change of psychological well-being by experiencing the school excursion. Questionnaire for actual proof analysis was developed based on Ryff`s PWBS(Psychological Well-Bing Scale) and Data were collected from 215 highschool student. This study carried out descriptive statistical analysis, reliability analysis, factor analysis and t-Test with SPSS(ver.15.0). In the result of factor analysis, psychological well-being was classified with five factors; relations with others, self acceptance, personal growth, autonomy and environmental mastery. Result of paired t-test demonstrated that differences of psychological well-being between pre and post school trip. Meaningful differences were shown in ``relations with others(p=.000)``, ``self acceptance(p=.013)`` and ``self-assurance(p=.000)``, whereas ``personal growth`` and ``environmental mastery`` were not significant. These results imply that the school excursion is instructive for youth. Based on these findings, the implications limitations of the study were also discussed.

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