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    중국인 학습자의 확인의문문 억양 연구 = The Korean Intonations of Chinese Learners: Focused on Intonation of confirmative interrogative sentence.

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    https://www.riss.kr/link?id=A103645576

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to reveal the intonations of Chinese learners, when they are using the confirmative interrogative sentences of Korean. But the previous studies, there are a lot of problems. Such as they tried to use Chinese’s general interrogative sentence – the ‘嗎’ interrogative sentence to explain the Korean confirmative interrogative sentences – the ‘-지요’ interrogative sentences. But the important thing is the ‘嗎’ interrogative sentence in China is not use as confirmative interrogative sentences. That is, they were not based on the same grammatical concepts and functions to compare the differences between Korean and Chinese’s confirmative interrogative sentence. So they could not get a satisfactory result when comparing Korean and Chinese’s intonation. And another problem is they considered the Chinese tone has affected the intonation of Korean’s confirmative interrogative sentence but did not researched it in depth.
    In this study, I tried to explain the rationality of choosing ‘-지요’ interrogative sentence and ‘吧’ interrogative sentence. And then refer to previous studies and materials to write Korean & Chinese experimental materials. After that, interviewed and tested 110 respondents, used praat6023 to analyze experimental data. According to actual condition to reveal the intonations of Chinese learners, when they are using the confirmative interrogative sentences of Korean. And also I tried experimented to prove that, intonation will be affected by the Chinese tone characteristics, syllable changes rules, light tone rules and other reasons, when Chinese learners are using the confirmative interrogative sentences of Korean. (Chonnam National University)
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    The purpose of this study is to reveal the intonations of Chinese learners, when they are using the confirmative interrogative sentences of Korean. But the previous studies, there are a lot of problems. Such as they tried to use Chinese’s general in...

    The purpose of this study is to reveal the intonations of Chinese learners, when they are using the confirmative interrogative sentences of Korean. But the previous studies, there are a lot of problems. Such as they tried to use Chinese’s general interrogative sentence – the ‘嗎’ interrogative sentence to explain the Korean confirmative interrogative sentences – the ‘-지요’ interrogative sentences. But the important thing is the ‘嗎’ interrogative sentence in China is not use as confirmative interrogative sentences. That is, they were not based on the same grammatical concepts and functions to compare the differences between Korean and Chinese’s confirmative interrogative sentence. So they could not get a satisfactory result when comparing Korean and Chinese’s intonation. And another problem is they considered the Chinese tone has affected the intonation of Korean’s confirmative interrogative sentence but did not researched it in depth.
    In this study, I tried to explain the rationality of choosing ‘-지요’ interrogative sentence and ‘吧’ interrogative sentence. And then refer to previous studies and materials to write Korean & Chinese experimental materials. After that, interviewed and tested 110 respondents, used praat6023 to analyze experimental data. According to actual condition to reveal the intonations of Chinese learners, when they are using the confirmative interrogative sentences of Korean. And also I tried experimented to prove that, intonation will be affected by the Chinese tone characteristics, syllable changes rules, light tone rules and other reasons, when Chinese learners are using the confirmative interrogative sentences of Korean. (Chonnam National University)

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    참고문헌 (Reference)

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    2 안영희, "현대 중국어 음성학" 한국HSK사무국 2016

    3 양영희, "한국어4" 전남대학교출판부 2014

    4 나은영, "한국어3" 전남대학교출판부 2014

    5 양영희, "한국어2" 전남대학교출판부 2014

    6 김영규, "한국어1-2" 전남대학교출판부 2012

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    4 나은영, "한국어3" 전남대학교출판부 2014

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    20 예풍, "중국인 학습자의 한국어 표준 억양 교육 방안 연구: 드라마 동영상 활용을 중심으로" 경인교육대학교 2015

    21 이조아, "중국인 학습자의 한국어 억양 지도 방안" 한남대학교 교육대학원 2010

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.01 1.01 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.05 1 1.563 0.13
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