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    KCI등재

    한·중 공간형용사 '크다'와 '大'의 기본의미 대조 연구 = A Study on the Difference and the Reason of the Difference of the Korean 'keu-ta' and Chinese 'da'

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    https://www.riss.kr/link?id=A100087645

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 취지는 한국어에서 '키가 크다'라고 하는데 중국어에서는 왜 '个子高(키가 높다)'라고 하는지 또한 중국어에서는 '你多大?'라고 질문할 때 왜 키를 물어보는 것이 아니라 나이를 물어보는지 하는 의문에서 출발하였다. 인지언어학이 발달하연서 두 개의 언어 비교연구에서 인지적으로 공통점과 차이점을 밝히는 데 주목한다. 인간이 사물에 대한 인지방식이 언어의 선택에 관여한다. 인지방식이 다르면 선택한 언어도 다르게 나타난다. 기존의 한·중 공간형용사 비교연구에는 단지 차이점을 나열하였을 뿐 차이점의 원인을 밝히지 않는 유감이 있다. 본고는 한국어 '크다'와 중국어 '大'의 기본의미를 비교하고 더 나아가 인지적으로 그 차이점을 설명하고자 한다. 본 연구를 통해 한국어 및 중국어 학습자에게 도움을 줄 뿐만 아니라 현장 교육자에게도 양 언어 간의 차이성에 대해 설명의 길을 열어준다. 양 언어의 차이성을 설명할 때 단지 언어관습이라는 설명을 하기보다 인지적인 원인으로 차이성을 설명하면 보다 설득력이 있는 설명을 할 수 있다. '크다'와 '大'는 '넓이', '부피', '강도' 등을 나타낼 때 공통성을 지니고 있다. 이것은 한국인과중국인이 '크기'를 나타내는 공간에 대한 인식이 같기 때문이다. '길이', '높이', '수량, '힘', '나이', '밤, 대추 알 따위'에서 차이를 보이고 있다. 특히 한국인과 중국인은 '키'에 대한 인식에서 많은 차이를 보이고 있다. 한국인은 사람의 '키'를 인식할 때 3차원으로 인식하고 중국인은 1차원으로 인식한다.
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    본 연구의 취지는 한국어에서 '키가 크다'라고 하는데 중국어에서는 왜 '个子高(키가 높다)'라고 하는지 또한 중국어에서는 '你多大?'라고 질문할 때 왜 키를 물어보는 것이 아니라 나이를 물...

    본 연구의 취지는 한국어에서 '키가 크다'라고 하는데 중국어에서는 왜 '个子高(키가 높다)'라고 하는지 또한 중국어에서는 '你多大?'라고 질문할 때 왜 키를 물어보는 것이 아니라 나이를 물어보는지 하는 의문에서 출발하였다. 인지언어학이 발달하연서 두 개의 언어 비교연구에서 인지적으로 공통점과 차이점을 밝히는 데 주목한다. 인간이 사물에 대한 인지방식이 언어의 선택에 관여한다. 인지방식이 다르면 선택한 언어도 다르게 나타난다. 기존의 한·중 공간형용사 비교연구에는 단지 차이점을 나열하였을 뿐 차이점의 원인을 밝히지 않는 유감이 있다. 본고는 한국어 '크다'와 중국어 '大'의 기본의미를 비교하고 더 나아가 인지적으로 그 차이점을 설명하고자 한다. 본 연구를 통해 한국어 및 중국어 학습자에게 도움을 줄 뿐만 아니라 현장 교육자에게도 양 언어 간의 차이성에 대해 설명의 길을 열어준다. 양 언어의 차이성을 설명할 때 단지 언어관습이라는 설명을 하기보다 인지적인 원인으로 차이성을 설명하면 보다 설득력이 있는 설명을 할 수 있다. '크다'와 '大'는 '넓이', '부피', '강도' 등을 나타낼 때 공통성을 지니고 있다. 이것은 한국인과중국인이 '크기'를 나타내는 공간에 대한 인식이 같기 때문이다. '길이', '높이', '수량, '힘', '나이', '밤, 대추 알 따위'에서 차이를 보이고 있다. 특히 한국인과 중국인은 '키'에 대한 인식에서 많은 차이를 보이고 있다. 한국인은 사람의 '키'를 인식할 때 3차원으로 인식하고 중국인은 1차원으로 인식한다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this paper is to discover the curiosity why in Korean people say 'height is big' but in China people say 'height is tall'. Also why in China '*How big are you(How old are you)'? means asking for the age not the height. As Cognitive Linguistics develops, the research concentrates in the similarity and the difference between Korean and Chinese. Humans views on the objects affects language selection. If the cognition mode is different then the language selection is different. Previous study about the 'difference between the analysis of Dimensional Adjective in Korean-Chinese' only listed the difference of the two language not the reason of the differences. This research paper will explain the basic difference between Korean 'keu-da' and China 'da(大)' and further more explain the difference cognitively. This research paper will help Korean or Chinese learner and the educators. When educators explain the difference cognitively not as the custom of language, it will be more persuasive. In Korea and China, 'keu-da' and 'da(大)' is used when describing 'width', 'volume' and 'strength'. Both country uses same describing words and this is because Korean and Chinese recognizes the 'size' in the same way. The difference shows in when describing 'length', 'height', 'amount', 'power', 'age' and 'egg'. There are especially big difference in 'height'. Koreans recognize human height in three-dimensional way on the other hand Chinese recognize human height in one-dimensional way.
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    The purpose of this paper is to discover the curiosity why in Korean people say 'height is big' but in China people say 'height is tall'. Also why in China '*How big are you(How old are you)'? means asking for the age not the height. As Cognitive Ling...

    The purpose of this paper is to discover the curiosity why in Korean people say 'height is big' but in China people say 'height is tall'. Also why in China '*How big are you(How old are you)'? means asking for the age not the height. As Cognitive Linguistics develops, the research concentrates in the similarity and the difference between Korean and Chinese. Humans views on the objects affects language selection. If the cognition mode is different then the language selection is different. Previous study about the 'difference between the analysis of Dimensional Adjective in Korean-Chinese' only listed the difference of the two language not the reason of the differences. This research paper will explain the basic difference between Korean 'keu-da' and China 'da(大)' and further more explain the difference cognitively. This research paper will help Korean or Chinese learner and the educators. When educators explain the difference cognitively not as the custom of language, it will be more persuasive. In Korea and China, 'keu-da' and 'da(大)' is used when describing 'width', 'volume' and 'strength'. Both country uses same describing words and this is because Korean and Chinese recognizes the 'size' in the same way. The difference shows in when describing 'length', 'height', 'amount', 'power', 'age' and 'egg'. There are especially big difference in 'height'. Koreans recognize human height in three-dimensional way on the other hand Chinese recognize human height in one-dimensional way.

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    목차 (Table of Contents)

    • 1. 서론
    • 2. '크다'와 '大'의 기본의미 대조 분석
    • 3. 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
    • 1. 서론
    • 2. '크다'와 '大'의 기본의미 대조 분석
    • 3. 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 주송희, "현대 한국어 공간형용사 연구" 인하대학교 2012

    2 서울대학교 언어교육원, "한국어1" 문진미디어 2005

    3 국제교육원 한국어교육부, "한국어 초급I" 경희대학교 출판국 2004

    4 주송희, "한․중 공간형용사 의미 대조 연구 - {깊다/深}를 중심으로 -" 동북아시아문화학회 1 (1): 285-306, 2011

    5 김진수, "한․중 공간형용사 ‘높다’와 ‘高’의 의미 대조 연구" 한국언어문학회 (87) : 35-63, 2013

    6 민영란, "한·중 공간감각어의 다의 구조 연구 : 한국어에 대한 중국어의 대응표현을 중심으로" 경북대학교 2009

    7 국립국어원, "표준국어대사전" 두산동아 1999

    8 이민우, "차원 형용사 '大'의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰" 12 : 43-66, 2000

    9 김방한, "언어학의 이해" 민음사 2005

    10 정유진, "신문의 언어 사용 통계" 소명출판 2013

    1 주송희, "현대 한국어 공간형용사 연구" 인하대학교 2012

    2 서울대학교 언어교육원, "한국어1" 문진미디어 2005

    3 국제교육원 한국어교육부, "한국어 초급I" 경희대학교 출판국 2004

    4 주송희, "한․중 공간형용사 의미 대조 연구 - {깊다/深}를 중심으로 -" 동북아시아문화학회 1 (1): 285-306, 2011

    5 김진수, "한․중 공간형용사 ‘높다’와 ‘高’의 의미 대조 연구" 한국언어문학회 (87) : 35-63, 2013

    6 민영란, "한·중 공간감각어의 다의 구조 연구 : 한국어에 대한 중국어의 대응표현을 중심으로" 경북대학교 2009

    7 국립국어원, "표준국어대사전" 두산동아 1999

    8 이민우, "차원 형용사 '大'의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰" 12 : 43-66, 2000

    9 김방한, "언어학의 이해" 민음사 2005

    10 정유진, "신문의 언어 사용 통계" 소명출판 2013

    11 馬箭飛, "신공략 중국어 기초편" 다락원 2001

    12 이화여자대학교 언어교육원, "말이 트이는 한국어I" 이화여자대학교출판부 2009

    13 김광해, "등급별 국어교육용 어휘" 박이정 2003

    14 김억조, "국어 차원 형용사의 의미 대립 연구" 경북대학교 2009

    15 정수진, "국어 공간어의 의미 확장 연구" 경북대학교 2011

    16 임혜원, "공간 개념의 은유적 확장" 한국문화사 2004

    17 任永軍, "空间维度词大,小的認知语义分析" (5) : 30-33, 2004

    18 任永軍, "直線型空間維度詞隱喩義認知分析" (3) : 72-75, 2006

    19 中國社會科學語言硏究所, "現代漢語詞典" 商務印書館 2001

    20 田美花, "漢韓空間維度詞‘大/小’的語義對比" 延邊大學 2006

    21 沈賢淑, "漢朝空間維度詞的對比" 延邊大學 2001

    22 "北京大學語料庫"

    23 戴桂芙, "北京大學 중국어뱅크 한어구어1" 동양북스 2012

    24 Meillet, A., "Les langues du monde" Champion 1952

    25 "KAIST 말뭉치"

    26 "21세기 세종계획 말뭉치"

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-06-30 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> EOMUNYEONGU KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2000-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.35 0.35 0.38
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.47 0.43 0.724 0.11
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