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      안무가는 무엇으로 무용수를 움직이는가 = How will the choreographer lead the dancer?

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      https://www.riss.kr/link?id=A105081928

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to identify the specific elements of choreographed leadership needed for the choreographer to actively collaborate with choreographers and dancers in performing arts activities. For this purpose, six professional choreographers with more than 25 years of experience in choreography were selected as research participants, and their in-depth interviews were conducted through cultural and technological research methods, focusing on their artistic philosophy and how they work with dancers. As a result, choreographer leadership was identified as eight elements of humanity, stimulation of creative activity, inspirational motivation, consciousness of calling, altruistic responsibility, mentoring skill, sensory intuition, and mind - body integrative cognitive ability. In other words, choreographed choreographers who lead the people will be able to create excellent works that increase the value of creative art activities while meeting the social expectation while showing the dynamism of their creative activities. Therefore, it is expected that the continuous development of the choreographer 's social position and the expansion of the activity range will be followed by the development of the activity competency method, We expect to provide concrete data on the leadership activities of choreographers who lead the dancers, and important data for recognizing their values.
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      The purpose of this study is to identify the specific elements of choreographed leadership needed for the choreographer to actively collaborate with choreographers and dancers in performing arts activities. For this purpose, six professional choreogra...

      The purpose of this study is to identify the specific elements of choreographed leadership needed for the choreographer to actively collaborate with choreographers and dancers in performing arts activities. For this purpose, six professional choreographers with more than 25 years of experience in choreography were selected as research participants, and their in-depth interviews were conducted through cultural and technological research methods, focusing on their artistic philosophy and how they work with dancers. As a result, choreographer leadership was identified as eight elements of humanity, stimulation of creative activity, inspirational motivation, consciousness of calling, altruistic responsibility, mentoring skill, sensory intuition, and mind - body integrative cognitive ability. In other words, choreographed choreographers who lead the people will be able to create excellent works that increase the value of creative art activities while meeting the social expectation while showing the dynamism of their creative activities. Therefore, it is expected that the continuous development of the choreographer 's social position and the expansion of the activity range will be followed by the development of the activity competency method, We expect to provide concrete data on the leadership activities of choreographers who lead the dancers, and important data for recognizing their values.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      이 연구는 안무가가 예술활동을 하는데 있어 안무가와 무용수와의 능동적인 협력을 위한 안무가의 역할에 필요한 안무가리더십의 구체적인 요소를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 안무경력 25년 이상의 전문안무가 6인을 연구 참여자로 선정, 그들의 예술적 철학과 무용수와의 작업방식을 중심으로 심층 인터뷰를 문화 기술적 연구방법을 통해 진행하였다. 그 결과, 안무가리더십은 인간애, 창조활동 자극, 영감적 동기부여, 소명의식, 이타적 책임감, 멘토링 기술, 감각적 직관력, 심신통합인지력의 8요소로 규명되었다. 즉, 무용수를 이끄는 안무가리더십을 지닌 안무가는 무용수를 성장시키며 자신의 창조활동의 전문성을 발휘할 때 창작예술 활동의 가치를 높이고 동시에 사회적 기대에 부응하는 우수한 작품을 만들어 낼 수 있을 것이다. 따라서 이 연구를 시작으로 안무가에 대한 지속적인 연구를 통해 안무가의 사회적 위치를 확립하고 그 활동범위를 확장할 수 있는 안무가의 활동 역량 방법개발과 구체적인 연관이 있는 활동과정의 사례 분석 개발이 이어지길 기대하며, 무용수를 이끄는 안무가의 리더십활동에 관한 구체적인 방법과 그 가치를 인식하는데 필요한 자료를 제공할 것으로 기대한다.
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      이 연구는 안무가가 예술활동을 하는데 있어 안무가와 무용수와의 능동적인 협력을 위한 안무가의 역할에 필요한 안무가리더십의 구체적인 요소를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위...

      이 연구는 안무가가 예술활동을 하는데 있어 안무가와 무용수와의 능동적인 협력을 위한 안무가의 역할에 필요한 안무가리더십의 구체적인 요소를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 안무경력 25년 이상의 전문안무가 6인을 연구 참여자로 선정, 그들의 예술적 철학과 무용수와의 작업방식을 중심으로 심층 인터뷰를 문화 기술적 연구방법을 통해 진행하였다. 그 결과, 안무가리더십은 인간애, 창조활동 자극, 영감적 동기부여, 소명의식, 이타적 책임감, 멘토링 기술, 감각적 직관력, 심신통합인지력의 8요소로 규명되었다. 즉, 무용수를 이끄는 안무가리더십을 지닌 안무가는 무용수를 성장시키며 자신의 창조활동의 전문성을 발휘할 때 창작예술 활동의 가치를 높이고 동시에 사회적 기대에 부응하는 우수한 작품을 만들어 낼 수 있을 것이다. 따라서 이 연구를 시작으로 안무가에 대한 지속적인 연구를 통해 안무가의 사회적 위치를 확립하고 그 활동범위를 확장할 수 있는 안무가의 활동 역량 방법개발과 구체적인 연관이 있는 활동과정의 사례 분석 개발이 이어지길 기대하며, 무용수를 이끄는 안무가의 리더십활동에 관한 구체적인 방법과 그 가치를 인식하는데 필요한 자료를 제공할 것으로 기대한다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 유진, "한국 춤 무용수의 멘토링 경험: 생애사적 접근" 대한무용학회 56 (56): 153-172, 2008

      2 유지원, "학습자의 몰입에 영향을 주는 동기 요인, 심리적 중재 요인, 사회적 요인 간의 구조적 관계 규명" 이화여자대학교 대학원 2011

      3 양정원, "팀장의 동기부여적 언어가 팀원의 직무수행과 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 국내 K 항공사를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2011

      4 고현정, "체화가 무용수의 인지기능에 미치는 영향" 한국무용교육학회 25 (25): 85-104, 2014

      5 신동엽, "창조성의 원천: 예술가는 어떻게 사고하는가" 김영사 2013

      6 Creswell, W. J., "질적 연구방법론: 다섯 가지 접근" 학지사 2010

      7 송진호, "직장인의 소명의식, 일몰입, 일가치감, 직무만족 및 삶의 질 간의 구조적 관계연구" 고려대학교 2016

      8 김현주, "중학생의 자아존중감과 진로태도성숙도가 학습동기에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 201-221, 2017

      9 박현일, "조직문화, 통제시스템, 동기부여의 관련성" 2013 (2013): 345-392, 2013

      10 임선영, "전문무용수의 자기결정성동기가 심리적 중재요인 및 공연참여몰입에 미치는 영향" 한국무용과학회 30 (30): 69-89, 2013

      1 유진, "한국 춤 무용수의 멘토링 경험: 생애사적 접근" 대한무용학회 56 (56): 153-172, 2008

      2 유지원, "학습자의 몰입에 영향을 주는 동기 요인, 심리적 중재 요인, 사회적 요인 간의 구조적 관계 규명" 이화여자대학교 대학원 2011

      3 양정원, "팀장의 동기부여적 언어가 팀원의 직무수행과 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 국내 K 항공사를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2011

      4 고현정, "체화가 무용수의 인지기능에 미치는 영향" 한국무용교육학회 25 (25): 85-104, 2014

      5 신동엽, "창조성의 원천: 예술가는 어떻게 사고하는가" 김영사 2013

      6 Creswell, W. J., "질적 연구방법론: 다섯 가지 접근" 학지사 2010

      7 송진호, "직장인의 소명의식, 일몰입, 일가치감, 직무만족 및 삶의 질 간의 구조적 관계연구" 고려대학교 2016

      8 김현주, "중학생의 자아존중감과 진로태도성숙도가 학습동기에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 201-221, 2017

      9 박현일, "조직문화, 통제시스템, 동기부여의 관련성" 2013 (2013): 345-392, 2013

      10 임선영, "전문무용수의 자기결정성동기가 심리적 중재요인 및 공연참여몰입에 미치는 영향" 한국무용과학회 30 (30): 69-89, 2013

      11 이정명, "움직임 수업을 통한 트라우마 생존자들의 신체심리 경험 연구" 무용역사기록학회 34 : 169-196, 2014

      12 유필화, "역사에서 리더를 만나다" 흐름출판사 2010

      13 안정훈, "안무가의 커뮤니케이션 능력이 무용수의 동기부여 및자기효능감에 미치는 영향" 대한무용학회 73 (73): 133-150, 2015

      14 김하나, "안무가와 변혁적 리더십이 무용수의 리더 신뢰와 무용단 만족에 미치는 영향" 고려대학교 2014

      15 강여주, "안무가와 무용수 및 관객간의 커뮤니케이션과 의미생성 과정에 관한 연구" 연세대학교 대학원 2007

      16 최의창, "스포츠맨십은 가르칠 수 있는가? ― 체육수업에서의 정의적 영역 지도의 어려움과 가능성 ―" 한국스포츠교육학회 17 (17): 1-24, 2010

      17 고자인, "보호직공무원의 소명의식이 직무만족에 미치는 영향: 일의 의미와 경력몰입의 매개효과" 삼육대학교 2015

      18 용석현, "변혁적 리더십이 조직구성원들의 직무만족, 직무몰입과 업무성과에 미치는 영향 : 내재적 동기부여의 매개효과를 중심으로" 성균관대학교 경영전문대학원 2011

      19 Spradley, J., "문화탐구를 위한 참여관찰 방법" 대한교과서 주식회사 1988

      20 박선희, "무용지도자의 변혁적 리더십이 팔로워십 및 지도자 신뢰에 따라 무용만족에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2012

      21 이화석, "무용전공대학생이 지각한 변혁적 리더십과 지도자 신뢰및 무용몰입의 관계" 대한무용학회 71 (71): 161-180, 2013

      22 김문애, "무용예술과 안무기법" 한글 89-102, 2003

      23 유진, "무용수의 멘토관계 구조 분석" 대한무용학회 60 (60): 235-248, 2009

      24 양소영, "무용교사 전문성의 구성요인 탐색" 국민대학교 대학원 2011

      25 신지혜, "무용-교사 학생 상호작용과 정서의 관계: 학습태도의 매개효과" 한국여성체육학회 27 (27): 15-29, 2013

      26 조보경, "무용 지도자의 리더십과 창의성에 관한 연구" 한국스포츠리서치 16 (16): 273-282, 2005

      27 이지연, "모범적 이타주의자들의 특성" 이화여자대학교 대학원 2003

      28 박상록, "리더의 지성·경험·감성이 리더십효과성에 미치는 영향 : 업무스트레스상황을 중심으로" 청주대학교 대학원 2009

      29 최상철, "리더로서 안무가의 역할 연구 - 경합가치 모형을 중심으로 -" 한국무용교육학회 18 (18): 133-152, 2007

      30 임선영, "델파이를 통한 안무가 리더십 요인도출 및 리더십이 자기효능감과 참여몰입에 미치는 영향" 동덕여자대학교 2016

      31 Batson, C. D., "The altruism qustion: Toward a social-psychological answer" Erlbaum 1991

      32 Rogers, C. R., "On becomimg a person" Houghton Miffilin 1961

      33 Lincoln, Y. S., "Naturalistic inquiry" Sage Pulications 1985

      34 Hoffman, M. L., "Is altruism part of human nature?" 40 : 121-137, 1981

      35 Kram. K. E, "Improving the mentoring process" 40-43, 1985

      36 Dick, B. J., "Calling and vocation at work: definitions and prospects for research and practice" 37 (37): 424-458, 2009

      37 황국현, "CEO의 소명의식과 진정성 리더십이 구성원의 조직유효성에 미치는 영향" 숭실대학교 2015

      38 홍혜전, "40대 안무가의 직업적 삶과 바람" 한국체육학회 52 (52): 401-414, 2013

      39 Jhon, C. Maxwell, "21Indispensable Qualities of a Leader" 비즈니스북스 2017

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.2 1.2 1.23
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.2 1.18 1.151 0.4
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