통합놀이터 국내 연구 동향 분석 = Analysis of Research trends of Inclusive Playground

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구는 장애인과 비장애인 및 남녀노소 모두 사용 가능한 ‘통합놀이터’에 대한 국내의 연구 동향을 분석하는 것이다.
방법 연구방법은 문헌연구로 KCI에 등재된 논문을 대상으로 내용분석을 실시하였다. 분석대상은 ‘통합놀이터’로 검색하여 총 10편이 확인되었고, 학술논문, 발표논문, 학위논문 구분 없이 분석의 대상으로 선정하였다. 분석은 년도와 발행기관 및 연구방법과 주제를 기준으로 하였다.
결과 분석결과 통합놀이터에 대한 연구는 통합놀이터가 처음 조성된 시기 이전인 2015년에 1편을 시작으로, 2016년 이후 2017년부터 2019년까지 매년 2-3편의 연구가 진행되었다. 이후 2020과 2021년의 논문은 나타나지 않고 있으며, 이는 Covid-19의 영향으로 추측된다. 이후 2022년 다시 1편의 연구가 보여진다. 발행형태는 학술논문 6편, 발표논문 2편, 학위논문 2편으로 확인되었다. 2015년부터 현재까지 약 8년 동안 총 10편의 연구가 진행되어 통합놀이터에 대한 연구가 미진한 것으로 나타났다. 학술지 분류에 따르면 디자인 분야가 5편, 조경 분야가 2편, 주거 분야가 1편, 학위논문이 2편으로 확인되었다. 연구방법은 문헌연구, 질적연구, 사례연구가 각 2편씩, 조사연구가 4편이루어졌으며, 주로 통합놀이터의 기구와 환겨을 다룬 것으로 확인되었다. 사례연구 중 실제통합놀이터 조성과정을 다룬 연구가 1편, 실내통합놀이터의 설계과정을 다룬 연구가 1편으로 보여졌다. 연구주제는 디자인과 설계및 구성에 대한 환경적 측면을 다룬 것이 9편, 기타연구가 1편으로 나타났다. 발행기관과 연구주제를 분석한 결과를 볼 때, 디자인과설계 및 구성 등 환경을 중심으로 한 하드웨어를 분석하거나 제안하는 연구가 가장 많이 진행되었다.
결론 국내의 ‘통합놀이터’ 연구를 분석한 결과를 바탕으로 다음의 시사점을 제시한다. 현재까지 디자인과 설계 중심의 연구가 가장많이 이루어졌으며, 이후 사용자 중심의 현장연구와 다양한 주제의 연구가 이루어져야 한다. 연구 제목에서 무장애와 통합놀이터가함께 사용됨에 따라 통합놀이터에 대한 개념의 재정립이 요구된다. 또한, 이미 조성된 통합놀이터가 보행장애와 시각장애 위주로설계되어 다양한 장애를 수용하지 못하는 것으로 나타나, 사례를 분석한 연구가 실제 향후 통합놀이터의 조성에 가이드-라인을 제공할 수 있기를 기대한다. 무엇보다 통합놀이터 조성에 가장 큰 걸림돌로 작용하는 것이 법 제도와 관련한 것으로 나타나, 관련 법률의제도적 개선과 방향성을 제시하는 연구가 이루어져야 한다. 현재 통합놀이터가 확대되어야 한다는 사회적 합의가 있음에도 불구하고 이에 대한 연구가 미진한 것으로 나타나 다양한 관점과 주제를 다루는 연구가 활성화되어야 할 것이다. 특히, 통합놀이터가 장애인보다 비장애인의 이용률이 높고 통합놀이터에 대한 일반인의 인식이 낮은 것으로 조사되어, 통합놀이터에 대한 인식의 확산도 필요하다. 마지막으로 저출산 초고령사회에 대비하여 통합놀이터를 장애와 비장애인의 통합뿐만 아니라 남녀노소가 모두 함께하는‘통합놀이터’로의 확장 및 활용에 대한 대응방안이 요구된다. 이 연구는 향후 양적/질적 성장을 이뤄야 하는 통합놀이터의 조성과연구에 대한 방향성과 시사점을 제시하였다는 점에서 의미가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 전가일, "한국과 호주의 동네 놀이터 특징에 관한 비교문화 사례연구" 한국유아교육학회 36 (36): 591-617, 2016

2 이채은 ; 김신원, "통합놀이터 관점에서 분석한 서울숲 무장애놀이터 ‘상상, 거인의 나라’" 한국디자인문화학회 23 (23): 605-618, 2017

3 이영범 ; 배융호 ; 맹기돈 ; 김연금, "통합놀이터 계획 및 설계 - 서울어린이대공원 내 꿈틀꿈틀놀이터를 대상으로 -" 한국조경학회 45 (45): 101-108, 2017

4 김연금 ; 김하나 ; 맹수현, "통합놀이터 가이드라인의 특성" 한국조경학회 46 (46): 75-84, 2018

5 남현경, "장애 비장애아동의 통합 환경으로서의 통합놀이터 평가 및 개선방향" 서울시립대학교 대학원 2017

6 권선영, "유아와 교사가 인식하는 유아교육기관 개발에 관한 연구" 38 (38): 327-348, 2017

7 이효원 ; 조희숙, "유아들이 경험하는 바깥놀이터의 의미" 한국열린유아교육학회 21 (21): 373-400, 2016

8 김영옥, "유아교육연구의 동향 및 과제" 237 : 5-10, 2003

9 김준영, "유아교육기관 바깥놀이터에 관한 연구동향 분석" 구성주의 유아교육학회 9 (9): 97-116, 2022

10 김민우 ; 강승지 ; 이연선, "유아 공간 연구 동향 분석" 한국유아교육학회 37 (37): 479-499, 2017

11 장하영, "유니버셜 디자인 컨셉을 적용한 무장애통합놀이터 사례분석-꿈틀꿈틀 놀이터를 중심으로-" 6 : 311-311, 2018

12 한국연구재단, "연구윤리란"

13 이인재, "연구윤리 확보를 위한 인용과 표절의 이해" 66 : 1-25, 2007

14 Creswell, J. W., "연구방법: 질적·양적 및 혼합적 연구의 설계" 시그마프레스 2017

15 장상옥, "어린이 실외 놀이터 연구 동향 분석" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 185-208, 2019

16 김민우 ; 강승지, "어린이 놀이터 연구 동향 분석" 한국유아교육학회 39 (39): 363-383, 2019

17 황해수 ; 손원경, "어린이 놀이터 관련 학술지 논문의 연구 경향 분석" 한국생태유아교육학회 8 (8): 97-113, 2009

18 김진관, "아파트 단지 내 놀이터의 통합놀이터화 커뮤니티존화" 31 (31): 411-414, 2019

19 임부연 ; 오정희 ; 최남정, "비구조적인 자유놀이 시간에 유아들이 보여주는‘진짜 재미있는 놀이’에 대한 현상학적 연구" 한국유아교육학회 28 (28): 185-209, 2008

20 엄하영, "발달장애 아동을 위한 통합놀이터 설계" 서울시립대학교 대학원 2019

21 이두영, "문헌정보학 연구방법론" 한국도서관협회 2001

22 통합놀이터 만들기 네트워크, "무장애통합놀이터 후속 모니터링 보고서" 2016

23 아름다운재단, "무장애통합놀이터 매뉴얼"

24 박현철, "무장애 통합놀이터의 놀이시설물 디자인 특성에 관한 연구" 한국상품문화디자인학회 (68) : 13-24, 2022

25 장애물없는 생활환경시민연대, "모든 어린이를 위한 놀이터만들기 통합놀이터란"

26 엄선희, "모두 함께 놀자, 팝업 통합놀이터" 249 : 54-57, 2019

27 한현석, "도심형 무장애 통합형 놀이터 디자인 제안" 디자인융복합학회(구.한국인포디자인학회) 18 (18): 61-76, 2019

28 길서영, "다문화 무용 교육에 관한 국내 연구 동향 분석" 한국체육과학회 31 (31): 619-638, 2022

29 김유나, "내용분석을 통한 전원생활 및 전원주택의 패러다임 변화에 관한 연구" 건국대학교 대학원 2013

30 성태제, "교육연구방법의 이해" 학지사 2015

31 김석우, "교육연구방법론" 학지사 2015

32 김내리, "감각통합이론에 근거한 장애와 비장애를 포용하는 놀이터 환경 구성에 관한 연구" 한국실내디자인학회 24 (24): 205-212, 2015

33 대전일보, "“조수미 기증 휠체어 그네 쓸수 있게”... 뒤늦게 안전 기준 마련"

34 강승지 ; 김민우, "‘어린이놀이시설 안전관리법’시기에 따른 놀이터 연구물 동향 분석: 키워드 네트워크를 중심으로" 미래유아교육학회 26 (26): 65-88, 2019

35 Prellwitz, M., "Usability of playgrounds for children with different abilities" 14 (14): 144-155, 2007

36 United Nations, "The united nations convention on the right of the child" UNICEF London

37 Yantzi, N. M., "The suitability of school playgrounds for physically disabled children" 8 (8): 65-78, 2010

38 Bilton, H., "Taking the first steps outside: Under threes learning and developing in the natural environment" Taylor & Francis 2016

39 Fernelius, C. L., "Systematic review of evidence-based practices for inclusive playground design" 27 (27): 78-102, 2017

40 Dong, N., "Safety research of children's recreational space in Shanghai urban parks" 198 : 612-621, 2017

41 Sumpter, L., "Preschool children's collective mathematical reasoning during free outdoor play" 39 : 1-10, 2015

42 Badgett, A., "Playing on the spectrum: Exploring how to create playgrounds more accessible for children with autism spectrum disorder" University of Washington 2020

43 White, J., "Playing and learning outdoors: Making provision for high quality experiences in the outdoor environment with children" Routledge 3-7, 2013

44 Moore, R. C., "Open space: People space" Taylor &Francis 105-130, 2007

45 Woolley, H., "Now being social : The barrier of designing outdoor play spaces for disabled children" 27 (27): 448-458, 2013

46 Selvam, S., "Nature based playground, design for children with autism" Virginia Tech 2018

47 Siu, K. W. M., "Inclusive play in urban cities : A pilot study of the inclusive playgrounds in Hong Kong" 198 : 169-175, 2017

48 Casey, T., "Free to play: A guide to creating accessible and inclusive public play spaces"

49 Harris, K., "Developing inclusive playgrounds that welcome all children—including those with autism" 1-9, 2022

50 Dunn, K., "Developing accessible play space in the UK : A social model approach" 15 (15): 332-354, 2005

51 Stanton-Chapman, T. L., "Creating an inclusive playground for children of all abilities : West fork playground in Cincinnati, Ohio" 27 (27): 124-137, 2017

52 Lynch, H., "Community parks and playgrounds: Intergenerational participation through universal design" National Disability Authority 2018

53 James, M. E., "Children’s usage of inclusive playgrounds : A naturalistic observation study of play" 19 (19): 13648-, 2022

54 Wenger, I., "Children’s perceptions of playing on inclusive playgrounds : A qualitative study" 28 (28): 136-146, 2021

55 Moore, A., "Can universal design support outdoor play, social participation, and inclusion in public playgrounds? A scoping review" 44 (44): 3304-3325, 2022

56 Tamm, M. P. M., "Attitudes of key persons to accessibility problems in playgrounds for children with restricted mobility : A study in a medium-sized municipality in northern Sweden" 6 (6): 166-173, 1999

57 Moore, A., "Accessibility and usability of playground environments for children under 12 : A scoping review" 22 (22): 331-344, 2015

58 Brown, D. M., "A scoping review of evidence-informed recommendations for designing inclusive playgrounds" 2 : 664595-, 2021

59 서울신문, "100주년 어린이날에도 ‘집콕’하는장애아동... “함께 놀 수 있는 놀이터를 만들어주세요”"