고등학생의 ‘가정과학’ 주생활 단원 내용 요구도 = The Needs of Housing Contents in Highschool Home Economics among Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to find out the needs of housing contents in highschool Home Economics among students. The 105 housing contents and topics were chosen from the 3 textbooks and related references. The number of 516 questionnaire from 8 areas were used to analyze. Analyses indicated that respondents were more likely to favor Home Economics subject and one out of five wanted to select it. Average needs of the housing contents was above middle(3.4) and there was a little difference among 3 middle units in housing. The most needed unit was housing design. There was a more wide difference in 19 small units than in middle ones, ranged 3.00~3.91. Individual contents showed the most variousness in needs from 2.89 to 4.30 in the middle unit of housing and environments, 3.00 to 4.01 in housing design, and 2.68 to 3.91 in housing management. The needs of additional contents were about the same as those textbook contents and it indicated that new textbook needs to adopt the newly demanded housing contents. Some of individual, family, and environmental characteristics were significantly related to the students' needs. The higher positive attitude such as favor, interest, and selecting of the subject was related to the higher needs of housing contents. Residential areas and neighboring were also related to most of the needs of individual housing contents.

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