국악을 활용한 상담프로그램이 초등학생의 불안과 교우관계에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 국악을 활용한 상담프로그램이 초등학생의 불안과 교우관계에 미치는 효과를 알아보는 것이다.
연구목적을 검증하기 위해 경기도 S시 소재 1개 초등학교 2학년 남녀 40명을 선정하여, 각 20명씩을 실험집단과 통제집단으로 구분하였다. 국악 활동은 2011년 7월 27일부터 2011년 10월 12일까지 총 12주에 걸쳐서 실시하였다. 각 회기는 악기연주하기, 산조음악 감상, 장구장단 치기, 강강술래 놀이하기, ‘실꾸리 감아라’ 동요 배우기, 탈춤 배우기 등으로 진행하였다. 이 연구에서는 국악활동 실시 전에 실험집단과 통제집단을 대상으로 불안 검사, 교우관계 검사를 실시하였고 12주간의 국악 활동을 마친 후에도 각각 불안 검사와 교우관계 검사를 실시하였다.
연구결과는 다음과 같다.
첫째, 국악 활동을 한 실험집단이 불안검사에서 대체적으로 좋은 성과를 거두고 있으며, 통계적으로는 불안검사 전체에서 향상된 것으로 나타났다.
둘째, 실험집단이 통제집단에 비해 교우관계 점수가 높게 나타났다. 통계적으로 신뢰감, 존중감이 향상된 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과를 통해 국악이 초등학생의 불안과 교우관계에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다. 이 연구는 초등학교 수준에 맞는 국악 프로그램을 구성하여 적용하였다는 점, 국악을 적용하여 불안 감소와 교우관계 증진 프로그램을 구성하였다는 점에서 의의가 있다.
마지막으로 연구의 제한점과 추후 연구 과제를 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Teaching the Korean traditional music of elementary students gives
effect to a reduction of the anxiety and enhancing peer relationships.
Each 20 boys and 20 girls, elementary students were tested effect of the
Korea traditional music. Korea traditional music activities conducted
during 12 weeks. Statistical processing was controlled by the SPSS Win
18.0 program. Experimental results, an experimental group Korea
traditional music activity in anxiety tests in general are having good results, statistically fiction factor, anxiety testing entirely, and trust,
esteem, and showed enhanced. Fear, and physiological factors, anger-urge,
unfortunately-alienation were not statistically significant. And, in
enhancing peer relationships, compared to a control group tests showed
overall statistically significantly higher. These findings, we know that the
Korean traditional music reduce anxiety, to promote the friendships.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 1) 국악 상담 프로그램 5
• 2) 불안 5
• 3) 교우관계 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 국악의 이해 7
• 1) 국악의 개념 및 특성 7
• 2) 국악의 분류 11
• 3) 민속음악의 상담적 요소 14
• 2. 불안 16
• 1) 불안의 개념 16
• 2) 아동기 불안의 원인 17
• 3) 아동기 불안의 영향 19
• 4) 불안대처방안 20
• 3. 교우관계 20
• 1) 교우관계의 개념 20
• 2) 교우관계의 형성요인 22
• 3) 초등학생의 교우관계 발달 23
• 4) 교우관계 기능과 역할 24
• 4. 선행연구 25
• 1) 국악을 적용한 음악상담 선행연구 25
• Ⅲ. 연구방법 28
• 1. 연구대상 28
• 2. 연구설계 28
• 3. 프로그램 진행과정 29
• 4. 연구도구 37
• 1) 국악활동 37
• 2) 불안 정도를 알아보기 위한 아동불안검사 37
• 3) 교우관계 정도를 알아보기 위한 교우관계 검사 38
• 5. 분석방법 39
• Ⅳ. 연구결과 40
• 1. 표본의 일반적 특성 40
• 2. 실험집단과 통제집단의 동질성 검증 40
• 1) 실험집단과 통제집단 간의 불안 사전검사 40
• 2) 실험집단과 통제집단 간의 교우관계 사전검사 41
• 3. 실험집단과 통제집단 간의 사후검사 결과 차이검증 42
• 1) 실험집단과 통제집단 간의 불안 사후검사 결과 42
• 2) 실험집단과 통제집단 간의 교우관계 사후검사 결과 43
• Ⅴ. 결 론 45
• 1. 논의 45
• 2. 결론 47
• 참고문헌 49
• 부 록 54
• 영문요약 80
• 감사의 글 82