지속가능발전교육으로의 공존적 접근에 터한 유아 교육내용 분석 -3, 4, 5세 누리과정 교사용 지도서를 중심으로- = Analysis of the Early Childhood Education for Sustainable Development Based on the Approach of the Coexistence Presented in the Guiding Materials For Kindergarten Educational Activities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the contents of the early childhood education for sustainable development based on the approach of the coexistence presented in the Teacher`s Guidebook for Nuri Curriculum-the Korean national education curriculum for 3 to 5 years old-by age and subject and types of activities. The contents of the early childhood education for sustainable development based on the approach of the coexistence consisted of two domains with 5 categories with 32 subcategories. The result of the study were described in age and subject and types of activities in the Teacher`s Guidebook for Nuri Curriculum-the Korean national education curriculum for 3 to 5 years old.

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