광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도 방안 연구 = Study on Critical Reading Guidance Programs of Advertising Media

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학습자들에게 다양한 매체에서 메시지를 수용하고 비판적인 안목으로 해석할 수 있는 능력을 기르기 위한 방법으로 광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도 방안을 제시하는 것이다.
본고에서 제시한 비판적 읽기(Critical Reading)는 텍스트에 대한 사실적 이해, 함축적 이해를 포함하는 상위인지(metacognition)개념이다. 따라서 본고에서는 비판적 읽기 능력을 신장시키기 위해 기존의 연구와 교육과정을 토대로 비판적 읽기 지도 요소를 추출하여 광고 매체에 접목시켜 보았다.
그리고 토의 수업 모형을 통한 수업의 실제에 대해 논의해 보았다.. 텔레비전 광고는 그 시대 흐름의 요구에 맞게 발 빠르게 변화하기에, ‘지금 여기’의 가치를 중시하는 관점을 바탕으로 본 연구는 2008～2009년에 나온 광고를 중심으로 살펴보았다.
광고는 사회적 현상과 사회가 실시간으로 변화하는 모습을 가장 잘 드러내는 때문에 현재를 바라보는 거울에 비유해 볼 수 있으며, 사회적 변화의 모습을 함축이라는 방법을 통해 드러낸다.
이러한 광고 속에 함축된 내용을 해석하고 읽어 내는 활동을 하면서 다양한 언어적 표현 방법을 이해할 수 있으며 더 나아가 능동적으로 비판하며 수용하는 태도를 기를 수 있다.
광고는 정해진 짧은 시간 안에 소비자의 마음을 움직이고 사로잡아야 하기에 내용이 과장되고 생략된 부분이 많다. 숨겨진 이면을 파악하고 올바르게 내용을 파악할 때 필요한 것이 바로 비판적 읽기라고 할 수 있다.
본 연구는 도구 교과인 국어 교과에서 표현과 이해의 실제 방법인 기능적인 목표를 신장시키는데 중점을 두었으며, 학습자들의 능동적이고 주체적인 비판적 읽기 태도를 강조하고자 하였다.
본 연구로 인해 학습자들이 비판적 읽기 능력 신장에 조금이라도 도움이 되길 바라며, 실제 수업을 통해 그 효과성을 검증하지 못했다는 아쉬움을 해결하는 것은 차후의 과제로 남겨두고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to have learners accept messages from various mass media and present critical reading guidance programs of advertising media as methods to raise ability to analyze them with critical eyes. The critical reading presented at this paper is the concept of meta-cognition including realistic understanding and implicative understanding. Accordingly. in this paper, it was grafted on advertising media, extracting critical reading ability based on the existing studies and curricula to raise the ability of critical reading. And the practice of classes though discussing-class models has been discussed. Because television advertisements are fast changing to meet the needs of the current of the times, this study intends to review the advertisements shown in 2008~2009 as the center, based on the view of putting stress on the value of 'here right now'. Advertisements can be compared to mirrors watching the current because they best disclose the real-time changing appearances of social phenomena and society, and reveal the appearances of social changes through the methods of implication. Doing the activities of analyzing and reading the implicated contents in these advertisements, people can understand the ways of various linguistic expressions and furthermore raise the attitude of actively criticizing and accepting. There are many exaggerations and omissions because advertisements have to move and catch the consumers' minds in the decided short time. When the hidden side is grasped and the content is rightly understood, the necessary thing can be said to be 'critical reading'. This study placed emphasis on raising functional aims as the practical methods of the expressions and understandings of Korean language curricula as tool curricula, and put stress on learners' active and subjective critical reading attitudes.
I hope everybody would get a little help in raising learners' critical reading ability because of this study and intend to leave behind as the next assignment what we could not solve the wanting that we could not verify the validity through the actual classes.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구목적 1
• 2. 선행 연구 검토 2
• 3. 연구 방법 6
• Ⅱ. 광고 매체와 비판적 읽기 8
• 1. 광고 매체의 국어 교육적 수용 8
• 2. 비판적 광고 읽기 방법 23
• Ⅲ. 광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도 전략과 읽기 모형 44
• 1. 광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도 전략 44
• 2. 광고 매체에 대한 비판적 읽기 모형 66
• Ⅳ. 광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도의 실제 72
• 1. 광고 매체에 대한 비판적 읽기 지도 전략의 적용 72
• 2. 본시 교수 ‧ 학습 지도안 92
• Ⅴ. 결론 94
• 참고문헌 96
• 영문초록 100