학교폭력 예방과 해소를 위한 체육교사의 역할 = The Role of Physical Education Teachers' for Prevention and Resolution of School Violence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has assessed learners from the perspective of a tutor engaged in a sports education and has focused its attentions on nurturing of expertise and efforts of physical education tutors who are able to provide supports to learners concentrating on learner development. In particular, the objective of this study lies in appreciating the roles of sport pedagogy for prevention and resolution of school violence. Research outcomes are as follow; First, the definition, cause, features and counter measures of school violence were researched; Second, the educational values of school physical tutoring from the perspective of school violence prevention and character education were drawn from the three dimensions such as physical stability in physical and biological perspective; cognitive stability in cognitive change dimension; and mental stability in sentimental and social perspective. Third, it was deducted to becoming a sports trainer equipped with expertise as a role of physical tutors for school violence prevention and physical activities. In addition, two dimensions of tutor nurturing courses and tutor selection were proposed to be helpful to school violence prevention and character nurturing on the school fields.

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