R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구 = 어머니를 대상으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구를 조사하여, R-러닝에 대한 부모의 다양한 요구에 부합하는 보다 효율적인 R-러닝이 시행 될 수 있는 발전 방향을 제시하기 위하여, R-러닝을 시행하고 있는 유치원 어머니 327명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과 어머니들은 대체적으로 로봇을 경험하였으며, R-러닝이 유아들에게 유용할 것이라고 생각한다고 나타났다. 또한 어머니들의 일반적 배경에 따른 R-러닝의 인식과 요구에 유의미한 차이를 나타내었다. 본 연구결과를 토대로, 지속적인 R-러닝의 확대를 위해서는 R-러닝의 장점에 대해 꾸준한 홍보가 필요할 것이다. 또한 어머니들의 일반적인 배경(평균소득, 학력, 직업)을 고려한 지속적인 부모교육을 통해 R-러닝에 대한 효과와 유아들에게 미치는 영향, R-러닝의 콘텐츠와 기능에 대해 어머니들이 알 수 있어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the awareness of parents on r-learning and their needs for that in an effort to suggest some of the right directions for the development of r-learning in consideration of their diverse needs.
The subjects in this study were 372 mothers in kindergartens that provided r-learning activities. The questionnaire method was utilized to find out their awareness of and needs for r-learning. It shown that r-learning is effective for children. Also it shows slight difference in terms of recognition and needs in r-learning according to general background of their mothers.
Given the findings of the study, as a result of analyzing the awareness of the mothers about robots, it"s found that the mothers were exposed to robots in general. Therefore sustained parent education should be provided in consideration of the general background of mothers such as academic background and occupation so that they could keep posted about the effects of r-learning, its impact on preschoolers, and the contents and function of r-learning.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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