유아를 위한 반편견 교육 관련 국내연구 동향분석 = An Analysis of Research Trends on Anti-bias Education for Young Children in South Korea

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to analyze research trends related to anti-bias education for young children in South Korea and suggest directions for research in the future. For the analysis of research trends, total 134 research papers including master`s theses, doctoral dissertations, and journal articles, published from 1995 to 2015, were analyzed. The analytical criteria were research time, objects, theme, and method and the academic papers were analyzed by calculating frequency and percentage. The results of this research were as follows. First, the first study related to anti-bias education for young children carried out in 1995 and performed actively for 2000-2004 and then the studies for anti-bias education of young children grew down gradually. Second, the objects for research were young children (80.6%), teachers (11.2%), parents (2.2%), mixed objects including teachers, parents, and children (3.7%), and etc. (2.2%) in order. Third, the theme for researches were instruction methods (66.4%), awareness and current status (16.4%), the development and effects of program and curriculum (14.2%), etc. (2.2%), teacher education (0.7%) of anti-bias education for young children in order. Fourth, the most common methods of the studies were quantitative research (93.3%). Qualitative, literature, and mixed methods were same percentage of 2.2%. Based on the results of this research, this study provides fundamental meaningful information on anti-bias education research and the field of early childhood education in South Korea.

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