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      인물화검사로 측정된 아동의 지능지수와 사회성발달과의 관계 = The Study about Relations Between DAP-IQ Scores and Social Development of Children

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      https://www.riss.kr/link?id=A104347409

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 아동을 대상으로 인물화 검사로 측정된 지능지수와 사회성과의 관계를 알아보고자 하였다. 5∼12세 아동 104명(남 86명, 여18명)을 대상으로 인물화 검사(DAP), 지능검사(KEDI-WISC), 벤더-게슈탈트 검사(BGT), 한국판 아동행동 조사표(K-CBCL), 부모 면담 기록지 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과 인물화 지능과 지능검사의 전체지능과 정적 상관을 보였다. 그리고 K-CBCL의 ‘사회적 미성숙’ 척도와 부적 상관을 보였다. 연령별로 나누어서 살펴보면 두 집단 모두 KEDI-WISC의 ‘이해’소검사와 정적 상관을 보였고, 5~7세 집단의 경우 다른 척도와 상관이 나타나지 않았으나, 8~12세 집단의 경우 한국판 아동 행동 조사표의 총 사회능력 척도와 정적상관을 보였고, 사회적 미성숙 척도 그리고 면담지의 결과도 부적 상관을 보였다. 이러한 결과로 볼 때 인물화 검사로 측정되는 지능은 순수한 지적 요인이라고 할 수 있는 추상적 사고능력, 개념형성 능력과 함께 사회적 측면도 반영하는 것으로 보이는데, 어린 연령보다는 좀 더 나이든(본 연구 8~12세 집단) 연령의 인물화에서 타인과의 상호관계에서 습득되는 대인간 표상이 반영되는 것으로 나타났다.
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      본 연구는 아동을 대상으로 인물화 검사로 측정된 지능지수와 사회성과의 관계를 알아보고자 하였다. 5∼12세 아동 104명(남 86명, 여18명)을 대상으로 인물화 검사(DAP), 지능검사(KEDI-WISC), 벤더...

      본 연구는 아동을 대상으로 인물화 검사로 측정된 지능지수와 사회성과의 관계를 알아보고자 하였다. 5∼12세 아동 104명(남 86명, 여18명)을 대상으로 인물화 검사(DAP), 지능검사(KEDI-WISC), 벤더-게슈탈트 검사(BGT), 한국판 아동행동 조사표(K-CBCL), 부모 면담 기록지 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과 인물화 지능과 지능검사의 전체지능과 정적 상관을 보였다. 그리고 K-CBCL의 ‘사회적 미성숙’ 척도와 부적 상관을 보였다. 연령별로 나누어서 살펴보면 두 집단 모두 KEDI-WISC의 ‘이해’소검사와 정적 상관을 보였고, 5~7세 집단의 경우 다른 척도와 상관이 나타나지 않았으나, 8~12세 집단의 경우 한국판 아동 행동 조사표의 총 사회능력 척도와 정적상관을 보였고, 사회적 미성숙 척도 그리고 면담지의 결과도 부적 상관을 보였다. 이러한 결과로 볼 때 인물화 검사로 측정되는 지능은 순수한 지적 요인이라고 할 수 있는 추상적 사고능력, 개념형성 능력과 함께 사회적 측면도 반영하는 것으로 보이는데, 어린 연령보다는 좀 더 나이든(본 연구 8~12세 집단) 연령의 인물화에서 타인과의 상호관계에서 습득되는 대인간 표상이 반영되는 것으로 나타났다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to test correlation between intelligence score assessed by children's drawing and children's social abilities. For this purpose DAP-IQ, KEDI-WISC, BGT, K-CBCL, and parent reported interview sheet data collected from 104 children(male 86, female 18) aged from five to twelve were analysed. There was a significant positive correlation between DAP-IQ and KEDI-WISC. And there was a significant correlation between DAP-IQ and Social Problems of K-CBCL. When children were divided into two groups by age, there was a significant correlation between DAP-IQ and Comprehension of KEDI-WISC in both group. And there was no significant correlation between DAP-IQ and other scales in group of aged five to seven. But there were positive correlation between DAP-IQ and K-CBCL of Total Social Competence, and negative correlation between DAP-IQ and K-CBCL of Social Problems, and interview data scores of parent reported interview sheet data in group of aged eight to twelve. These results show that DAP-IQ reflects children's social aspect as well as pure cognitive specially on groups of eight to twelve. So, children's drawings reflect interpersonal representation through interaction with others
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      The purpose of this study was to test correlation between intelligence score assessed by children's drawing and children's social abilities. For this purpose DAP-IQ, KEDI-WISC, BGT, K-CBCL, and parent reported interview sheet data collected from 104 c...

      The purpose of this study was to test correlation between intelligence score assessed by children's drawing and children's social abilities. For this purpose DAP-IQ, KEDI-WISC, BGT, K-CBCL, and parent reported interview sheet data collected from 104 children(male 86, female 18) aged from five to twelve were analysed. There was a significant positive correlation between DAP-IQ and KEDI-WISC. And there was a significant correlation between DAP-IQ and Social Problems of K-CBCL. When children were divided into two groups by age, there was a significant correlation between DAP-IQ and Comprehension of KEDI-WISC in both group. And there was no significant correlation between DAP-IQ and other scales in group of aged five to seven. But there were positive correlation between DAP-IQ and K-CBCL of Total Social Competence, and negative correlation between DAP-IQ and K-CBCL of Social Problems, and interview data scores of parent reported interview sheet data in group of aged eight to twelve. These results show that DAP-IQ reflects children's social aspect as well as pure cognitive specially on groups of eight to twelve. So, children's drawings reflect interpersonal representation through interaction with others

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      참고문헌 (Reference)

      1 이정은, "회화에서의 아동화적 표현에 관한 연구:장욱진을 중심으로" 경성교육대학원 2005

      2 강성애, "회화 표현을 통한 유아의 창의력 신장에 대한 연구:만4~5세유아를 중심으로" 대구대학교 2005

      3 김영희, "초등학생의 HTP 반응특성과 자아존중감, 사회성, ADHD와의 상관연구" 아주대학교 2003

      4 김재은, "인물화에 의한 간편 지능 검사" 교육과학사 1973

      5 황순택, "인물화 지능검사의 타당도 : 아동용 웩슬러 지능검사와의 비교" 한국임상심리학회 26 (26): 793-803, 2007

      6 신민섭, "인물화 검사와 KEDI-WISC 공통성 소검사를 통한 소아 정신과 아동의 구체적 사고와 추상적 사고의 평가" 10 (10): 186-194, 1999

      7 김옥경, "인물화 검사를 통한 아동의 불안 연구" 동아대학교 2004

      8 신민섭, "웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가" 학지사 2005

      9 이정호, "아동지능측정도구로서의 인물화검사 적용성 연구" 경희대학교 1998

      10 한현진, "아동의 미술표현 시기에 따른 지적능력과의 연관성 연구 -취학 전 아동 중심으로-" 원광대학교 2004

      1 이정은, "회화에서의 아동화적 표현에 관한 연구:장욱진을 중심으로" 경성교육대학원 2005

      2 강성애, "회화 표현을 통한 유아의 창의력 신장에 대한 연구:만4~5세유아를 중심으로" 대구대학교 2005

      3 김영희, "초등학생의 HTP 반응특성과 자아존중감, 사회성, ADHD와의 상관연구" 아주대학교 2003

      4 김재은, "인물화에 의한 간편 지능 검사" 교육과학사 1973

      5 황순택, "인물화 지능검사의 타당도 : 아동용 웩슬러 지능검사와의 비교" 한국임상심리학회 26 (26): 793-803, 2007

      6 신민섭, "인물화 검사와 KEDI-WISC 공통성 소검사를 통한 소아 정신과 아동의 구체적 사고와 추상적 사고의 평가" 10 (10): 186-194, 1999

      7 김옥경, "인물화 검사를 통한 아동의 불안 연구" 동아대학교 2004

      8 신민섭, "웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가" 학지사 2005

      9 이정호, "아동지능측정도구로서의 인물화검사 적용성 연구" 경희대학교 1998

      10 한현진, "아동의 미술표현 시기에 따른 지적능력과의 연관성 연구 -취학 전 아동 중심으로-" 원광대학교 2004

      11 오경자, "아동· 청소년 행동평가척도" 중앙적성출판사 1996

      12 윤영지, "아동 발달 단계에 따른 아동화의 특징 연구" 10 : 52-65, 1980

      13 박용헌, "사회적 행동과 학습" 교육 출판사 1988

      14 박소영, "그림일기에 나타난 아동심리와 아동화연구:서울 지역의 초등학교 저학년 중심으로" 경희대학교 2003

      15 김춘일, "그림을 통한 장애아의 성격진단을 위한 탐색적 연구" 연구보고서 1-242, 1994

      16 Buck, J. N, "The H-T-P test" 4 : 151-159, 1948

      17 Koppitz, E. M, "The Bender-Gestalt Test for young children, Volume2:Research and application, 1963-1973"

      18 Koppitz, E. M, "Psychological evaluation of human figure drawings" Grune & Stratton 1968

      19 Goodenough, F. L, "Measurement of intelligence by drawing" Harcourt, Brace, & World 1926

      20 박경숙, "KEDI-WISC 검사 요강" 한국교육개발원 1991

      21 Abell, S. C, "Intellectual evaluations of children using human figure drawing:Am empirical investigation of two methods" 52 : 67-74, 1996

      22 Steven C. B., "Intellectual evaluations of children using human figure drawings:an empirical investigation of two methods" 52 (52): 1996

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      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-12-01 평가 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-02-18 학술지명변경 한글명 : J Children's Rights -> 아동과 권리
      외국어명 : Journal of Korean Council for Children's Rights -> Journal of Korean Council for Children & Rights
      KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2002-07-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2000-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.02 1.02 1.24
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.3 1.26 1.569 0.14
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