초등학교 리코더 학습자료 개발연구 = A study of the Development of teaching materials for the Recorder Used in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

어떤 교육도 마찬가지겠지만 음악교육도 처음 시작하는 입문과정이 매우 중요하다. 왜냐하면 처음부터 수업이 지나치게 단조롭거나 어려운 경우에 아이들은 쉽게 싫증을 느끼게 되기 때문이다. 따라서 어린 학생들의 적당한 호기심과 도전 의식을 불러일으킬 수 있는 과제를 제시하는 것이 관건이다.
현재 초등학교 3학년 교육과정에서는 가장 보편적이고 다루기 쉬운 악기인 리코더를 통한 기악 활동을 제시하고 있다. 리코더는 휴대성이 좋으며, 음색이 맑고 깨끗하여 사람들에게 친근감을 줄 수 있는 악기이기 때문이다.
그러나 교과서와 지도서 위주의 리코더 교육은 수업을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치들을 실현하는데 내용이 부족하다. 또한 기악 교육의 특성상 교사 자신이 그 악기에 대하여 정확한 연주법을 이해하거나 연주하지 못한다면 어린이들 앞에서 자신 있게 수업을 진행하기가 매우 어렵다.
이에 본 연구는 리코더 교육의 중요성을 인식하고 초등학교 3학년을 대상으로 보다 쉽게 리코더를 지도할 수 있는 기초적인 초등학교 리코더 학습 자료를 개발 하고자 하였다.
따라서 리코더 지도의 개선 방향과 리코더 연주에 필요한 기본요소들을 바탕으로 리코더 학습 내용을 점진적으로 쉽게 접근할 수 있도록 입문 단계에 알맞은 리코더 연주법에 관한 학습 내용을 재구성 하였다. 특히, 학생들이 리코더 운지 연습을 체계적으로 할 수 있는 학습 자료를 개발하여 초기 리코더 학습에 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 목적과 필요성 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• 3. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 선행 연구 고찰 4
• 2. 오르프와 기악 교육 6
• 3. 리코더의 교육적 의의 7
• 4. 교육과정에 나타난 기악 활동 9
• 5. 우리나라와 독일의 리코더 관련 학습 내용 10
• Ⅲ. 연구 방법 16
• Ⅳ. 리코더 교육의 기초 19
• 1. 악기에 대한 지도 19
• 2. 리코더의 연주와 관련된 음악 요소에 대한 지도 23
• Ⅴ. 리코더 학습자료 개발 35
• 1. 리코더의 구조 35
• 2. 리듬 읽기 37
• 3. 운지법 및 연습곡 39
• Ⅵ. 결론 및 제언 52
• 1. 결론 52
• 2. 제언 53
• 참고문헌 55
• ABSTRACT 58