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      감각적 영성 활동이 유아의 자기 효능감에 미치는 효과 = The effect of the program for sensory activities devised to encourage spirituality on children self-efficacy

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      https://www.riss.kr/link?id=A104442400

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      본 연구에서는 감각적 영성 활동이 유아가 지각한 유아의 자기 효능감에 미치는 효과를 규명하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 U시에 소재한 C 보육시설과 H 보육시설에 다니는 만 4, 5세 유아 36명이었다. 실험을 하기에 앞서 전인옥(1996)이 번안하고 본 연구자가 재수정한 자기 효능감 검사를 실험집단과 비교집단 유아에게 실시하였다. 감각적 영성 활동은 통제 집단 유아를 대상으로 2009년 1월 19일에서 2월 16일까지 이루어졌고, 비교집단에는 일반적인 보육과정을 실시했다. 실험이 끝나고 나서 실험집단과 비교집단에 사후검사를 하였다.
      연구 결과 감각적 영성 활동은 자기 효능감에 유의한 효과가 있었다. 하위 영역인 신체적 영역, 사회정서적 영역, 인지적 영역에서 모두 효과가 있었다.
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      본 연구에서는 감각적 영성 활동이 유아가 지각한 유아의 자기 효능감에 미치는 효과를 규명하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 U시에 소재한 C 보육시설과 H 보육시설에 다니는 만 4, 5세 유...

      본 연구에서는 감각적 영성 활동이 유아가 지각한 유아의 자기 효능감에 미치는 효과를 규명하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 U시에 소재한 C 보육시설과 H 보육시설에 다니는 만 4, 5세 유아 36명이었다. 실험을 하기에 앞서 전인옥(1996)이 번안하고 본 연구자가 재수정한 자기 효능감 검사를 실험집단과 비교집단 유아에게 실시하였다. 감각적 영성 활동은 통제 집단 유아를 대상으로 2009년 1월 19일에서 2월 16일까지 이루어졌고, 비교집단에는 일반적인 보육과정을 실시했다. 실험이 끝나고 나서 실험집단과 비교집단에 사후검사를 하였다.
      연구 결과 감각적 영성 활동은 자기 효능감에 유의한 효과가 있었다. 하위 영역인 신체적 영역, 사회정서적 영역, 인지적 영역에서 모두 효과가 있었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 김현재, "홀리스틱 교육에서의 명상의 접근 방안" 2 : 27-48, 1998

      2 차동엽, "통하는 영성" 위즈앤비즈 2008

      3 강미경, "청소년의 하타 요가수련에 따른 집중력과 자기 효능감의 효과" 국민대학교 2009

      4 장미선, "청소년기 자녀의 자기 효능감에 영향을 미치는 개인 변인과 가족 변인" 목포대학교 2002

      5 김혜순, "종교성과 신행이 자아효능감에 미치는 영향 -사찰소속 유아교육기관의 어머니들을 중심으로-" 한국종교교육학회 29 : 83-107, 2009

      6 차인수, "자기 효능감과 사회성 및 학업성취도와 관계 분석" 전북대학교 2001

      7 김경중, "유아발달심리" 형설출판사 1989

      8 김경미, "유아 영성 형성을 위한 기독교 교육" 장로회신학대학교 2009

      9 최갑종, "예수님이 주신 영성" 이레서원 2000

      10 김정신, "영성지향적 접근을 위한 유아교사교육의 방향 탐색" 한국유아교육학회 25 (25): 79-102, 2005

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      10 김정신, "영성지향적 접근을 위한 유아교사교육의 방향 탐색" 한국유아교육학회 25 (25): 79-102, 2005

      11 김정신, "영성지향 유아교육의 목적 설정을 위한 연구" 한국유아교육학회 24 (24): 107-133, 2004

      12 심종혁, "영성, 회심, 그리고 정체성" 2007

      13 이경열, "영성 증진 훈련프로그램이 영성, 자기 존중감, 사회적 지지 및 삶의질에 미치는 효과" 전북대학교 2004

      14 김정신, "영성 교육을 위한 탐색적 연구" 5 (5): 53-78, 2002

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      16 임재택, "선생님! 우리도 명상할 수 있어요" 양서원 2003

      17 허영주, "비이원적 앎의 필요성과 교육과정의 변화 방향" 한국교육과정학회 27 (27): 33-61, 2009

      18 진은영, "부모의 양육태도와 자기 효능감 및 정상 경험과의 관계" 한국교원대학교 2001

      19 최미향, "부모의 양육태도 및 부모간 양육태도 일치 정도에 따른 유아의 자기효능감과의 관계" 대구대학교 2003

      20 정영혜, "몬테소리 교육 -이론과 실천-" 효민출판사 1999

      21 박민지, "명상을 통한 미술 활동이 유아의 자아개념 및 창의적 미술표현에 미치는 영향" 동국대학교 2007

      22 김유미, "명상 기반 인지행동 프로그램이 아동의 정서안정도에 미치는 효과" 한국아동교육학회 18 (18): 105-115, 2009

      23 박미정, "그림책을 활용한 명상활동이 유아의 자기조절력에 미치는 효과" 한국열린유아교육학회 14 (14): 73-88, 2009

      24 한영란, "교사와 영성교육" 내일을 여는 책 2004

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      29 Maslow, A. H., "Religions value and peak experiences" Ohio State University Press 1964

      30 Assaioli, R., "Psychosynthesis: A manual of principles and techniques" Viking Penguin 1965

      31 Jung. C. G., "Psychology and religion" Yale University Press. 1938

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      2016 1.7 1.7 1.88
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.86 1.87 2.161 0.32
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