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    통합교육현장에서 적용 가능한 보편적 학습 설계의 개념과 원리 탐색 = Signification of Universal Design for Learning(UDL) Application in Included Education Environment

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    참고문헌 (Reference)

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    2 이경진, "협동 학습이 과학 학습 부진 학생의 학습 태도와 학업 성취도에 미치는 영향" 경기대학교 교육대학원 2006

    3 손승현, "학습장애학생을 위한 개별화교육에 대한 고찰" 4 (4): 99-106, 2008

    4 김경민, "통합교육의 새로운 패러다임으로서의 유니버셜 디자인철학의 고찰" 국립특수교육원 12 (12): 67-84, 2005

    5 민천식, "통합교육을 위한 교수-학습 전략 : 그 방향성과 모형 고찰" 한국언어치료학회 12 (12): 1-22, 2003

    6 정대영, "통합교육에서의 주요 쟁점과 실천과제 고찰" 한국특수아동학회 7 (7): 21-45, 2005

    7 박현옥, "통합교육에 관한 국내 연구 동향 분석" 한국특수교육학회 38 (38): 285-309, 2004

    8 박주연, "통합교육 현장에서 보편적 학습 설계의 의의" 2008

    9 김정권, "통합교육 패러다임 이동과 효율성 제고를 위한 대안적 전략" 16 (16): 5-32, 1995

    10 최신실, "통합교육 실시를 위한 원적 학급 일반교사의 지원요구" 14 (14): 319-347, 2001

    1 이혜영, "협력학습의 가능성과 문제점" 5 (5): 155-161, 1997

    2 이경진, "협동 학습이 과학 학습 부진 학생의 학습 태도와 학업 성취도에 미치는 영향" 경기대학교 교육대학원 2006

    3 손승현, "학습장애학생을 위한 개별화교육에 대한 고찰" 4 (4): 99-106, 2008

    4 김경민, "통합교육의 새로운 패러다임으로서의 유니버셜 디자인철학의 고찰" 국립특수교육원 12 (12): 67-84, 2005

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    10 최신실, "통합교육 실시를 위한 원적 학급 일반교사의 지원요구" 14 (14): 319-347, 2001

    11 신현기, "통합교육 교수적합화" 학지사 2004

    12 윤광보, "장애학생의 학습을 위한 보편적 설계의 실행 방안" 한국특수교육학회 37 (37): 263-282, 2002

    13 한경근, "장애인 특수교육법 제정. 시행에 따른 한국 통합교육의 방향" 2007 동계 학술대회 자료집 31-34, 2007

    14 한현민, "장애아동 통합교육의 논거,가정 및 효과적 교수전략" 18 (18): 91-112, 1997

    15 정동영, "일반교육 교육과정의 장애학생 접근 지원을 위한 간학문적 주제단원 개발전략" 학습자중심교과교육학회 6 (6): 353-379, 2006

    16 정해진, "유니버셜 디자인-보편적 설계" 3 : 8-10, 2004

    17 박순희, "시각장애학생을 위한 보편적 학습 설계로서의 교수 적합화 적용" 한국시각장애교육&재활학회 23 (23): 79-95, 2007

    18 이남숙, "수준별 소집단 협력학습 유형이 학습자의 학업적 자기효능감과 영어학업성취도에 미치는 영향" 한국영어어문교육학회 12 (12): 211-234, 2006

    19 노석준, "보편적 학습설계: 교사 전문가들을 위한 지침서" 아카데미프레스 2006

    20 한규일, "보편적 학습 설계(universal design for learning)원리의 고찰을 통한 장애학생의 일반 교육과정 적용(access to the general curriculum)의 실행 방안 연구" 경희대학교 교육대학원 2005

    21 Gardner, H., "마음의 틀" 문음사 1993

    22 신현기, "근접발달영역내의 경도 정신지체아 협력학습 방법 고찰" 12 : 125-144, 1995

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    24 여광응, "경도 장애아의 효율적 통합교육을 위한 교수-학습모형에 관한 이론적 탐색" 18 (18): 107-125, 1997

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    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-08-26 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회
    영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities
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    2008-06-02 학술지명변경 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구
    외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities
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    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-03-10 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회
    영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation
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    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.3 1.3 1.38
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.4 1.34 1.719 0.34
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