초현실주의에 내재된 무의식표현에 대한 수업지도방안 연구 : 중학교 2학년을 대상으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• Ⅱ. 정신분석학의 이해 4
• 1. 정신분석학의 개념과 특성 4
• 2. 정신분석학의 대표학자 7
• 1) 지그문트 프로이트의 무의식 7
• 2) 칼 융의 집단무의식 11
• Ⅲ. 초현실주의 미술의 이해 16
• 1. 초현실주의 시대적 배경 16
• 2. 초현실주의의 특성 19
• 3. 초현실주의 미술의 무의식표현 전개 21
• 1) 몽환적 환상세계 표현-막스 에른스트 21
• 2) 왜곡과 반란의 표현-르네 마그리트 23
• 3) 잠재의식의 꿈 표현-살바도르 달리 26
• 4. 초현실주의 환상과 무의식의 표현기법 분석 29
• 1) 내적이미지 표현의 프로타주 29
• 2) 이질적 표현의 데페이즈망 32
• 3) 무의식 표현의 자동기술법 35
• 5. 초현실주의 표현기법에서의 무의식과 상관성 39
• Ⅳ. 초현실주의에 내재된 무의식표현에 관한 수업지도안 43
• 1. 중학교 미술교과서의 초현실주의 영역 분석 43
• 2. 수업계획 및 방법 51
• 1) 수업계획 51
• 2) 학습목표 51
• 3) 학습지도시 유의사항 53
• 4) 평가기준 53
• 3. 수업지도안 54
• 1) 프로타주기법을 적용한 환상의 세계 표현 수업지도안 54
• 2) 데페이즈망 기법을 활용한 광고지제작 수업지도안 64
• 3) 자동기술법을 활용한(스크레블)드로잉 수업지도안 76
• 3. 수업의 분석 및 평가 84
• Ⅴ. 결론 및 제언 87
• 참고문헌 88
• Abstract 90