1 한국교육과정평가원, "학업성취도 국제 비교 연구의 성과와 과제. -2003년 TIMS와 ECD/PISA결과를 중심으로-"
2 NCTM, "학교수학을 위한 원리와 규준" 경문사 2007
3 김성준, "학교 대수 도입과 관련된 논의" 대한수학교육학회 4 (4): 3-47, 2002
4 강현영, "패턴탐구를 통한 일반화와 기호표현-시각적 패턴을 중심으로-" 대한수학교육학회 9 (9): 314-327, 2007
5 전주희, "패턴의 일반화 과정을 통한 대수도입 학습자료 개발 및 적용" 한국교원대학교 교육대학원 2005
6 정홍춘, "패턴에 기초한 대수 문제 해 결에서 나타나는 중학생들의 일반화 전략 및 수학적 표현" 한국교원대학교 교육대학원 2008
7 김성준, "패턴과 일반화를 강조한 대수 접근법 고찰" 대한수학교육학회 5 (5): 4-360, 2003
8 김택현, "패턴 활동으로 구성된 함수 단원 개발과 적용-중학교 1학년 함수단원을 중심으로-" 한국교원대학교 대학원 1999
9 강소희, "초등학교 6학년 학생들의 문자 이해에 대한 연구" 한국교원대학교 대학원 2008
10 송욱빈, "중학교 3학년 학생들의 변수개념 이해 및 인지적 장애에 대한연구" 한국교육대학교 대학원 2003
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10 송욱빈, "중학교 3학년 학생들의 변수개념 이해 및 인지적 장애에 대한연구" 한국교육대학교 대학원 2003
11 김남희, "변수개념의 교수학적 분석 및 학습-지도 방향 탐색" 서울대학교대학원 1997
12 김성준, "대수적 사고와 대수 기호에 관한 고찰" 대한수학교육학회 12 (12): 5-246, 2002
13 정수영, "고등학교 학생의 대수적 사고 중 일반화의 사고에 대한 연구" 이화여자대학교 대학원 2002
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22 Bednarz,N., "Emergence and development of algebra as a problem-solving tool: Continuities and discontinuities with arithmetic in Approaches to algebra, Perspectives for research and teaching" Kluwer 115-136, 1996
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25 Küchemann, "Algebra in Children's Understanding of Mathematics"
26 Kieran, C, "A perspective on algebraic thinking" 163-171,