- Abstract
- 1. 연구의 필요성과 목적
- 2. 다문화 교육과 상호문화적 국어교육
- 3. 국어 교과서의 다문화 제재 분석 기준
- 4. 국어 교과서에서 다문화 제재 분석의 실제

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2014
Korean
911
KCI등재,ESCI
학술저널
27-52(26쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 문혜숙, "초등 사회 교과의 다문화교육 내용 분석 : '슬기로운 생활' 교과서와 3, 4학년 '사회' 교과서를 중심으로" 경인교육대학교 대학원 2011
2 이윤정, "초등 국어 교과서에 나타난 다문화 교육적 요소 분석과 방향 연구 - 미국 교과서와의 비교를 바탕으로" 한국국어교육학회 (85) : 213-246, 2010
3 조영달, "초, 중등 교육과정 및 교과서의 다문화적 요소 분석을 통한 개정방안 연구(중앙다문화교육센터 연구보고서)" 교육과학기술부 2009
4 우한용, "중학교 국어1 교사용지도서" 신사고 2012
5 우한용, "중학교 국어1 교과서도움자료"
6 우한용, "중학교 국어1" 신사고 2012
7 박성혁, "우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석연구" 서울대학교 교육종합연구원 72 : 19-60, 2008
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31 교육과학기술부, "2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 국어과 교과서 집필 기준"
32 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정에 따른 국어과 교육과정"
33 교육과학기술부, "2007년 개정 교육과정에 따른 국어과 교과서 집필 기준"
34 교육과학기술부, "2007 개정 국어과 교육과정 해설"
북한의 외국어로서의 조선어 교재에 대한 연구 현황과 전망
다문화가정의 정체성문제 해결방안 연구 - 다문화자녀의 2중 언어ㆍ문화교육을 중심으로 -
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2028 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2022-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2019-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2016-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
| 2012-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.93 | 0.93 | 1.12 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.16 | 1.07 | 1.737 | 0.23 |