예비유아교사의 현장실습 경험 및 자아존중감과 교사효능감 = The Field Practice Experiences, the Self-Esteem and the Teacher Efficacy of Pre-Service Kindergarten Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine variables possibly predicting the teacher efficacy of preschool teachers-to-be. The subjects in this study were 294 sophomores, juniors and seniors who majored in early childhood education in a three-year-course S and D Colleges of Education located in Seoul and Gyeonggi Province, respectively. A survey was conducted to gather data, and the instruments used in this study were a teacher efficacy inventory, a self-esteem inventory and questionnaires. The collected data were analyzed by one-way ANOVA and regression analysis. The major findings of the study were as follows:
First, the academic yearand previous teacher career of the prospective preschool teachers made no difference as to their general teacher efficacy and personal teacher efficacy. Second, field practice experiences of the prospective preschool teachers made no difference as to their general teacher efficacy, and a factor made a partial difference as to personal teacher efficacy. Third, as for self-esteem, there were significant gaps in general and personal teacher efficacy. Given the findings of the study, it’s suggested that colleges of education should develop and implement curriculums in consideration of the characteristics of the would-be preschool teachers in order to bolster the teacher efficacy of pre-service kindergarten teachers.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 예비유아교사의 교사효능감을 설명할 수 있는 변인을 고찰해 보고자 하는 목적을 가지고 실시되었다. 연구대상은 3년제 교사양성대학의 유아교육과 1학년부터 3학년까지의 학생으로 하였고, 서울에 있는 S대학과 경기도의 D대학 학생 294명을 대상으로 설문지 조사를 통하여 자료가 수집되었다. 연구도구는 교사효능감 검사지, 자아존중감 검사지, 연구자가 제작한 질문지를 사용하였고, 수집된 자료는 0ne-way ANOVA, 중다회귀분석으로 분석하였다. 연구결과를 요약하면 첫째, 예비유아교사의 학년, 이전의 교사경력에 따라서 교사효능감에는 차이가 없었고, 둘째, 예비유아교사의 현장실습 경험의 유무에 따라서 일반 교사효능감에는 차이가 없었고, 개인적 교사효능감에는 부분적으로 차이가 있었다. 셋째, 자아존중감은 일반 교사효능감과 개인적 교사효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 예비유아교사의 교사효능감을 증진시키기 위하여 교사양성과정에서 이러한 특성을 고려한 교육과정을 개발할 것을 제언하였다.

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