한국어 교재의 상대높임법 분석 = Analysis on relative honorification in Korean textbooks

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study tried to examine how the information on relative honorifics is provided in Korean textbooks, and to analyze whether the context of realization of relative honorifics shown in dialogues is appropriate. For this purpose, among the grammar items presented in Korean textbooks, explanations and arrangements of final endings of each speech level that provide information on relative honorifics, and meta-information on relative honorification were examined. In addition, the proportion of dialogues in textbooks and the context of dialogues were analyzed. As a result, the relative honorific system presented in Korean textbooks was different for each textbook, and the information about relative honorifics presented in the final endings was not sufficient for learners to use Korean properly. In the case of dialogue, it would be difficult for foreign learners to internalize the context of relative honorification because sufficient contextual information was not provided. Therefore, when presenting the final ending, it is necessary to provide information about the social relationship between the interlocutors, age difference, position difference, scene and genre. In addition, It is necessary to provide sufficient information through character information or explanations of dialogues.

국문 초록 (Abstract)

본고에서는 한국어 교재에 상대높임법에 대한 정보가 어떻게 제공되고 있는지 살펴보고, 대화문에 나타난 상대높임법의 실현 맥락이 적절한지 분석하고자 하였다. 이를 위해 한국어 교재에 제시된 문법 항목 중에서 상대높임법에 대한 정보가 제공되는 각 화계의 대표적인 종결어미의 설명과 배열, 그리고 상대높임법 체계에 대한 메타 정보를 살펴보았다. 또한 교재의 대화문에 나타난 화계의 비중, 화계별 발화 맥락을 분석하였다. 그 결과 한국어 교재에 제시된 상대높임법 체계는 교재마다 상이하였으며, 종결어미 문법 항목에 제시된 상대높임법 정보는 학습자들이 해당 화계를 적절히 사용하기에 충분하지 않았다. 대화문의 경우에는 해당 화계가 사용되는 맥락이 충분히 제공되지 않아 외국인 학습자가 상대높임법 실현의 맥락을 내면화하는 데 어려움이 예상되었다. 따라서 종결어미를 제시할 때는 해당 종결어미가 속하는 화계의 높임의 정도, 격식성 외에도 대화자 사이의 친소 관계, 연령차, 지위 차, 장면과 장르에 대한 정보를 제공할 필요가 있으며, 대화문의 발화 맥락이 등장인물 정보나 대화문에 대한 설명을 통해 충분히 제공할 필요가 있다.

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