The purpose of this study was to investigate the effects of the elementary students `environmentally friendly attitude and environment literacy through Edward de Bono`s Six Thinking Hats in science class.

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A100154677
2014
-
300
KCI등재
학술저널
144-159(16쪽)
3
0
상세조회0
다운로드다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to investigate the effects of the elementary students `environmentally friendly attitude and environment literacy through Edward de Bono`s Six Thinking Hats in science class.
The purpose of this study was to investigate the effects of the elementary students `environmentally friendly attitude and environment literacy through Edward de Bono`s Six Thinking Hats in science class.
참고문헌 (Reference)
1 진옥화, "환경소양 개념의 변천과 환경소양 측정 연구" 한국교원대학교 대학원 2004
2 권상철, "환경문제에 대한 지역관점의 접근: 환경교육에의 일조" 한국지리환경교육학회 15 (15): 287-300, 2007
3 이종문, "환경교육론" 한국방송통신대학교 출판부 2005
4 한양선, "환경교육 통합학습 프로그램이 초등학교 학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2004
5 이향숙, "환경교육 탐구학습 프로그램이 초등학교 학생들의 환경친화적 태도에 미치는 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2005
6 구경희, "환경 미술교육 프로그램이 초등학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과 : 6학년을 대상으로" 서울교육대학교 교육대학원 2006
7 박진선, "환경 미술교육 프로그램이 초등학교 학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 영향 : 3학년을 대상으로" 대구교육대학교 교육대학원 2008
8 강태완, "토론의 방법" 커뮤니케이션북스 2001
9 양희영, "초등학생의 환경소양 함양을 위한 재량활동 환경교육 프로그램 운영 및 효과 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2007
10 교육인적자원부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)" 교육인적자원부 1998
1 진옥화, "환경소양 개념의 변천과 환경소양 측정 연구" 한국교원대학교 대학원 2004
2 권상철, "환경문제에 대한 지역관점의 접근: 환경교육에의 일조" 한국지리환경교육학회 15 (15): 287-300, 2007
3 이종문, "환경교육론" 한국방송통신대학교 출판부 2005
4 한양선, "환경교육 통합학습 프로그램이 초등학교 학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2004
5 이향숙, "환경교육 탐구학습 프로그램이 초등학교 학생들의 환경친화적 태도에 미치는 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2005
6 구경희, "환경 미술교육 프로그램이 초등학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과 : 6학년을 대상으로" 서울교육대학교 교육대학원 2006
7 박진선, "환경 미술교육 프로그램이 초등학교 학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 영향 : 3학년을 대상으로" 대구교육대학교 교육대학원 2008
8 강태완, "토론의 방법" 커뮤니케이션북스 2001
9 양희영, "초등학생의 환경소양 함양을 위한 재량활동 환경교육 프로그램 운영 및 효과 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2007
10 교육인적자원부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)" 교육인적자원부 1998
11 강석권, "창의성 개발을 위한 여섯색깔사고모자 기법 중심의 웹기반 토론학습시스템 설계" 부산대학교 교육대학원 2005
12 박정해, "주제가 있는 환경 일기 쓰기교육을 통한 환경소양 함양" 한국교원대학교 교육대학원 2008
13 소순희, "여섯가지 색깔의 사고 모자 기법 프로그램이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과" 동아대학교 교육대학원 2000
14 김정심, "여섯 색깔 사고모자기법 프로그램이 초등학생의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향" 161-174, 2003
15 박주영, "여섯 색깔 사고 모자 기법의 이론과 적용" 경북대학교 교육대학원 2008
16 차주연, "여섯 색깔 모자기법을 적용한 학습이 아동의 창의성과 언어표현력에 미치는 영향" 부산대학교 대학원 2005
17 박지운, "사고 모자 활동을 이용한 학습지도가 초등학교 아동의 사고력과 학업성취도에 미치는 영향" 가톨릭대학교 교육대학원 2006
18 최혜란, "교육 연극을 활용한 감성 중심 환경교육이 초등학생의 환경 소양에 미치는 영향" 한국환경교육학회 22 (22): 43-55, 2009
19 Edward De Bono, "Six thinking hats" Penguin Book 1985
20 김은정, "IEEIA 모형을 활용한 환경 쟁점 수업이 초등학생의환경 소양에 미치는 영향" 한국환경교육학회 23 (23): 124-136, 2010
21 Hungerford, H. R, "Goals for curriculum development in environmental education" 11 (11): 42-47, 1980
영화를 활용한 융합인재교육 프로그램이 초등과학영재의 창의적 인성, 창의적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향
융합인재교육(STEAM)의 현장적용에 대한 초등 교사들의 인식조사
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2028 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2022-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2019-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2016-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-04-01 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Science Education | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
| 2012-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2010-03-09 | 학회명변경 | 한글명 : 경북대학교 과학교육연구소 -> 과학교육연구소영문명 : Science Education Research Institute, Kyungpook National University -> Science Education Research Institute | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2008-04-22 | 학회명변경 | 한글명 : 사범대학부속과학교육연구소 -> 경북대학교 과학교육연구소영문명 : Science Education Research Institute, K.N.U -> Science Education Research Institute, Kyungpook National University | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.13 | 1.13 | 1.19 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.11 | 1.02 | 1.665 | 0.12 |