RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      대학생의 진로정체감 단계(VISA), 정체감 스타일과 내러티브 정체감 비교 연구 = Comparisons of Vocational Identity Status Assessment (VISA), Identity Style and Narrative Identity in College Students

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A104114153

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to classify career identity status using Vocational Identity Status Assessment(VISA), Berzonsky's(1992) identity style inventory, and narrative identity questionnaires. We also investigated the effects of individuals’ career identity status on career attitude maturity and career beliefs. 243 Korean college students participated in the study. The results confirmed that VISA, Berzonsky's Identity Style Inventory, and narrative identity were good alternative methods to identify career identity status. Second, there were significant distinctions among vocational identity status, Berzonsky's identity style, and narrative identity. Achievement, foreclosure and searching moratorium status had higher scores on insight level's narrative identity. In addition, information-oriented style had higher scores on insight level's narrative identity. Third, there were significant effects of individuals’ career identity status (VISA, Berzonsky's Identity Style Inventory, and narrative identity questionnaires) for career attitude maturity and career beliefs. Specifically, individuals in achievement, foreclosure and searching moratorium status had much higher scores on career attitude maturity and career beliefs. Fourth, individuals identified as information-oriented style had the highest scores for career attitude maturity and career beliefs, and individuals identified as higher insight level had the highest scores for career attitude maturity and career beliefs.
      번역하기

      The purpose of this study was to classify career identity status using Vocational Identity Status Assessment(VISA), Berzonsky's(1992) identity style inventory, and narrative identity questionnaires. We also investigated the effects of individuals’ c...

      The purpose of this study was to classify career identity status using Vocational Identity Status Assessment(VISA), Berzonsky's(1992) identity style inventory, and narrative identity questionnaires. We also investigated the effects of individuals’ career identity status on career attitude maturity and career beliefs. 243 Korean college students participated in the study. The results confirmed that VISA, Berzonsky's Identity Style Inventory, and narrative identity were good alternative methods to identify career identity status. Second, there were significant distinctions among vocational identity status, Berzonsky's identity style, and narrative identity. Achievement, foreclosure and searching moratorium status had higher scores on insight level's narrative identity. In addition, information-oriented style had higher scores on insight level's narrative identity. Third, there were significant effects of individuals’ career identity status (VISA, Berzonsky's Identity Style Inventory, and narrative identity questionnaires) for career attitude maturity and career beliefs. Specifically, individuals in achievement, foreclosure and searching moratorium status had much higher scores on career attitude maturity and career beliefs. Fourth, individuals identified as information-oriented style had the highest scores for career attitude maturity and career beliefs, and individuals identified as higher insight level had the highest scores for career attitude maturity and career beliefs.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 송보라, "한국형 진로신념척도(K-CBI) 개발과 타당화 연구" 한국진로교육학회 23 (23): 1-22, 2010

      2 이보라, "한국어판 진로정체감 지위 측정도구(Vocational Identity Status Assessment; VISA-K) 타당화 연구" 한국상담학회 15 (15): 1163-1181, 2014

      3 문경숙, "청소년의 정체감 연구를 위한 소고" 한국교육심리학회 23 (23): 819-838, 2009

      4 김근영, "청소년기 자아정체성 연구의 대안적 접근: 서술적 정체성 발달" 한국청소년학회 19 (19): 85-108, 2012

      5 조은주, "진로정체감에 영향을 주는 장애요인의 분석" 부산대학교 대학원 2001

      6 박영희, "전문계고등학생의 진로 자기평가가 진로신념에 미치는 영향" 경기대학교 대학원 2011

      7 김선환, "사회복지현장실습이 사회복지전공생의 진로발달에 미치는 영향에 관한 연구 : 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동을 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 2007

      8 장지선, "대학생의 진로정체감과 부모에 대한 심리적 독립 및 애착과의 관계" 연세대학교 대학원 2004

      9 이상희, "대학생의 진로정체감 4단계와 6단계의 비교: 탐색유예 단계를 중심으로" 한국상담심리학회 26 (26): 459-478, 2014

      10 이상희, "대학생의 정체감 스타일에 관한 연구 : 자아정체감 지위와 우연기술을 중심으로" 한국인간발달학회 20 (20): 23-40, 2013

      1 송보라, "한국형 진로신념척도(K-CBI) 개발과 타당화 연구" 한국진로교육학회 23 (23): 1-22, 2010

      2 이보라, "한국어판 진로정체감 지위 측정도구(Vocational Identity Status Assessment; VISA-K) 타당화 연구" 한국상담학회 15 (15): 1163-1181, 2014

      3 문경숙, "청소년의 정체감 연구를 위한 소고" 한국교육심리학회 23 (23): 819-838, 2009

      4 김근영, "청소년기 자아정체성 연구의 대안적 접근: 서술적 정체성 발달" 한국청소년학회 19 (19): 85-108, 2012

      5 조은주, "진로정체감에 영향을 주는 장애요인의 분석" 부산대학교 대학원 2001

      6 박영희, "전문계고등학생의 진로 자기평가가 진로신념에 미치는 영향" 경기대학교 대학원 2011

      7 김선환, "사회복지현장실습이 사회복지전공생의 진로발달에 미치는 영향에 관한 연구 : 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동을 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 2007

      8 장지선, "대학생의 진로정체감과 부모에 대한 심리적 독립 및 애착과의 관계" 연세대학교 대학원 2004

      9 이상희, "대학생의 진로정체감 4단계와 6단계의 비교: 탐색유예 단계를 중심으로" 한국상담심리학회 26 (26): 459-478, 2014

      10 이상희, "대학생의 정체감 스타일에 관한 연구 : 자아정체감 지위와 우연기술을 중심으로" 한국인간발달학회 20 (20): 23-40, 2013

      11 박진희, "대학생의 자아정체감 지위와 자아정체감 유형에 따른 심리사회적 성숙의 차이" 한국상담학회 14 (14): 1015-1032, 2013

      12 양재원, "대학생의 애착과 진로행동 간의 관계에서 서술정체성 의미부여의 매개효과" 한국청소년학회 19 (19): 55-76, 2012

      13 정운정, "대학생의 가족지지, 진로정체감, 진로신념과의 관계분석" 경기대학교 행정대학원 2010

      14 이기학, "고등학생의 진로태도성숙과 심리적 변인들과의 관계 : 자아존중감, 직업가치, 내외통제성을 중심으로" 延世大學校 大學院 1997

      15 金炯泰, "靑少年期 自我正體感의 發達 및 測定에 관한 硏究" 忠南大學校 大學院 1989

      16 金鳳煥, "大學生의 進路決定水準과 進路準備行動의 發達 및 二次元的 類型化" 서울大學校 大學院 1997

      17 Skorikov, V., "Vocational identity development : it’s relationship to other identity domains and to overall identity development" 6 (6): 13-35, 1998

      18 Adams, G. R., "Toward the development of an objective assessment of ego-identity status" 8 (8): 223-237, 1979

      19 Vondracek, F. W., "The world of work and careers. Blackwell handbook of adolescence"

      20 Meeus, W., "The study of adolescent identity formation 2000-2010 : A review of longitudinal research" 21 (21): 75-94, 2011

      21 Pasupathi, M., "The social construction of the personal past and its implications for adult development" 127 (127): 651-, 2001

      22 Hirschi, A., "The role of chance events in the school-to-work transition : The influence of demographic, personality and career development variables" 77 (77): 39-49, 2010

      23 McAdams, D. P., "The problem of narrative coherence" 19 : 109-125, 2006

      24 van Hoof, A., "The identity status field re-reviewed : An update of unresolved and neglected issues with a view on some alternative approaches" 19 (19): 497-556, 1999

      25 Pasupathi, M., "The development of narrative identity in late adolescence and emergent adulthood : The continued importance of listener" 45 (45): 558-574, 2009

      26 Blasi, A., "The development of identity. A critical analysis from the perspective of the self as subject" 15 (15): 404-433, 1995

      27 McLean, K. C., "The content and processes of autobiographical reasoning in narrative identity" 42 (42): 527-545, 2008

      28 Meeus, W., "Studies on identitiy development in adolescence : An overview of research and some new data" 25 : 569-598, 1996

      29 Holland, J. J., "Some diagnostic scales for research in decision making and personality : Identity, information, and barriers" 39 (39): 1191-, 1980

      30 McLean, K. C., "Selves creating stories creating selves : A process model of narrative self development" 11 : 262-278, 2007

      31 Meeus, W., "Personality types in adolescence : Change and stability and links with adjustment and relationships : A five-wave longitudinal study" 47 (47): 1181-, 2011

      32 Krumboltz, J. D., "Manual for the Career Belief Inventory" Consulting Psychologist Press 1991

      33 McLean, K. C., "Life’s little(and big)lessons : Identity statuses and meaning-making in the turning point narratives of emerging adulthood" 42 (42): 714-722, 2006

      34 Graef, M. I., "Life history antecedents of vocational indecision" 27 (27): 276-297, 1985

      35 Collin, A., "Interpreting career: Hermeneutical studies of lives in contexts" Praeger 1-12, 1992

      36 Erikson, E. H., "Identity: Youth and Crisis" Norton 1968

      37 Berzonsky, M. D., "Identity style conceptualization and measurement" 4 (4): 268-282, 1989

      38 Berzonsky, M. D., "Identity style and coping strategies" 60 (60): 771-788, 1992

      39 Luyckx, K., "Identity statuses based on 4 rather than 2 identity dimensions : Extending and refining Marcia's paradigm" 34 (34): 605-618, 2005

      40 Schwartz, S. J., "Identity status formulae : Generating continuous measures of the identity statuses from measures of exploration and commitment" 35 : 147-165, 2000

      41 Crocetti, E., "Identity formation in early and middle adolescents from various ethnic groups : From three dimensions to five statuses" 37 (37): 983-996, 2008

      42 Berzonsky, M. D., "Identity development, control theory, and self-regulation : An individual differences perspective" 12 : 347-353, 1997

      43 Ibarra, H., "Identity as narrative : Prevalence, effectiveness, and consequences of narrative identity work in macro work role transitions" 35 (35): 135-154, 2010

      44 Berzonsky, M. D., "Identity Style Inventory (ISI3): Revised version" State University of New York 1992

      45 Mauer, E. B., "Identifying career concerns of entering university freshmen using My Vocational Situation" 39 (39): 155-165, 1990

      46 Marcia, J. E., "Handbook of Adolescent Psychology" Wiley 159-187, 1980

      47 Dunbar, N., "Family stories and the life course: Across time and generation" Erlba 135-161, 2004

      48 Grotevant, H. D., "Development of an objective measure to assess ego identity in adolescence : Validation and replication" 13 (13): 419-438, 1984

      49 Melgosa, J., "Development and validation of the occupational identity scale" 10 (10): 385-397, 1987

      50 Luyckx, K., "Capturing ruminative exploration : Extending the four-dimensional model of identity formation in late adolescence" 42 (42): 58-82, 2008

      51 Berzonsky, M. D., "Advances in personal construct psychology" JAI Press Inc 155-186, 1990

      52 McLean, K. C., "Adolescents’self-defining memories about relationships" 39 : 635-645, 2003

      53 Porfeli, E. J., "A multi-dimensional measure of vocational identity status" 34 (34): 853-871, 2011

      54 이상희, "4개 차원에 따른 진로정체감 단계(status)와 진로태도성숙 및 직업정체감 연구: 수도권 대학생을 대상으로" 한국진로교육학회 26 (26): 21-42, 2013

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.88 1.88 1.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.85 2.02 2.36 0.43
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼