대학생의 가족지지, 진로정체감, 진로신념과의 관계분석|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Under modernized society, information, internationalization, specialization
-oriented, career is complex and important task through one's lifelong process. Especially, career choice and decision during university period-time to understand one's internal factors such as interest and capability and environmental factor to search and embody suitable path and enter to career- is important developmental task to achieve for stable adulthood development.
However, modern society is changing too fast and complex to decide career personally and it is hard to estimate its prospect and life span. Therefore, career pathway and career choice for a modern person is very complex and tough problem which require accurate understanding ot oneself, work world and changing work environment for reasonable decision making. To solve those tough developmental problems and to be adopted, high-qualitied relationship with others such as parents, teachers and colleagues is very important.
Especially, family environment include parents influence offspring's personal overall adaptation like psychological health, career pathway and career choice as well as its personality formation. Despite of family member's important role of one's career development, studies on career counselling were focused at one's psychological variables and relation of career choice and decision up to now.
The aim of this study is to use intial database for career counseling. Initial database will be obtained from research of relation between social support of the family in many quarters and university students' career identity and career belief.
This study conducted a questionnaire survey of 361 university students in Gyeonggi and Chungcheong district. And 336 sample were used in research analysis, exclude inappropriate answers and unanswered cases. SPSSWIN 12.0 program was used to verify a hypothesis through frequency, validity, independent sample t-test, one-way ANOVA, correlation analysis. The result are follows.
First, analyzed result of career identity differences by university students's personal character verified reject of sex factor and some differences in school year and major. In school year case, higher education shows more goal oriented, and in major division, law, business-economy and arts-physical education students have more career stability than other students.
Second, career belief by university students' personal character shows no difference while sex and school year show some differences. In sex case, male indicated more belief and flexibility as professional skill development than female, meanwhile in school year case shows that career flexibility goes up as school year passing.
Third, career identity and university students' social support of family shows significant positive correlation. Higher correlation factor with career identity among sub factor of social support of family were informational support and evaluative support. And higher correlation factor with social support of family among sub factor of career identity was self-understanding.
Fourth, career belief and university students' social support of family indicated significant positive correlation in overall. Higher correlation factor with career belief among sub factor of social support of family were informational support and evaluative support. And higher correlation factor with social support of family among sub factor of career belief was professional skill development.
Fifth, university students' career belief and career identity shows significant positive correlation and higher correlation factor with career identity among sub factor of career belief were career plan clarity and independent self-reliance.
Through those result, the facts that university students' social support of family has correlation with career identity and career belief and it is a key factor which influence on one's career development have been confirmed. Therefore positive verbal and behavioral offer, such as encouragement, recognition and support to university students who face important time in career development procedure will help their career development.

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국문 초록 (Abstract)

진로와 직업을 결정하고 선택하는 것은 개인의 능력, 성격, 흥미 등 내적인 요인에 의해서만 이루어지는 것이 아니라, 개인을 둘러싸고 있는 가정적·사회적·경제적 요인 등 다양한 환경적 요인이 함께 작용하여 발생한다. 즉 개인의 진로 행동 및 태도에 있어서 환경의 영향력은 크다고 할 수 있다.
또한 청소년 및 대학생을 대상으로 한 종전의 연구 결과들을 볼 때, 부모는 자녀에게 중요한 사회적 지지의 제공자이며, 이러한 사회적 지지는 진로선택 및 결정 등 자녀의 진로발달과 행동에 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 더욱이 진로 선택과 결정과정에서 무엇보다 부모나 가족의 영향을 배제할 수 없는 한국문화의 경우 자신이 부모 혹은 가족구성원으로부터 보살핌과 사랑을 받으며, 존경과 존중을 받고 있다는 믿음은 자신에 대한 긍정적인 신념을 갖게 되고, 진로결정 과정에서 독립성이나 자신감, 장기적인 계획을 설정하는데 도움이 될 수 있다. 이와 같이 개인의 진로발달에 있어서 부모나 가족구성원의 역할이 매우 중요함에도 불구하고 지금까지 진로상담 관련 연구들은 주로 개인의 내적요인 및 심리적 변인들과 진로결정과의 관계 등에 초점이 맞추어져 있었으며, 부모를 포함한 가족의 지지가 개인의 진로발달과 어떠한 관계가 있는지에 관한 연구는 거의 없었다.
이에 본 연구에서는 대학생의 진로발달에 영향을 미치는 외적인 요인으로 가장 의미 있는 타인이자 밀접한 관계에 있는 가족으로부터 제공받는 다양한 형태의 지지와 지원이 개인의 진로정체감 및 진로신념과 어떠한 관계가 있는지 연구해 보고자 한다.
이 연구의 수행을 위해 경기, 충청 지역에 소재하고 있는 일부 대학의 재학생을 대상으로 회수한 361부의 설문자료 중, 누락된 응답이 많거나 응답내용이 부실한 경우를 제외한 나머지 336부의 자료를 연구 분석에 사용하였다. SPSSWIN 12.0 프로그램을 이용한 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 독립표본 t검정, 일원배치분산분석, 상관분석 등을 실시하여 가설을 검증하였으며 검증된 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생의 개인적 특성에 따른 진로정체감의 차이를 검증한 결과, 성별은 기각되었고 학년과 전공에서 일부 차이가 확인되었다. 학년에서는 고학력 순으로 목표지향성이 높은 것으로 나타났고, 전공계열에서는 법정·상경·예체능계열의 학생들이 다른 전공계열 학생들에 비해 진로안정성이 높은 것으로 분석되었다.
둘째, 대학생의 개인적 특성에 따른 진로신념은 전공에서는 차이가 나타나지 않았고, 성별과 학년에서 일부 차이가 검증되었다. 성별에서는 남자가 여자보다 전문능력향상에 대한 신념과 진로유연성이 높게 나타났으며, 학년별로는 고학년으로 올라갈수록 진로유연성이 높은 것으로 확인되었다.
셋째, 대학생의 가족의 지지와 진로정체감 간에는 전체적으로 유의미한 정적 상관을 보였다. 가족의 지지 하위요인 중 진로정체감과 상관관계가 가장 높게 나온 변인은 정보적 지지와 평가적 지지였고, 진로정체감의 하위요인 중 가족의 지지와 상관관계가 가장 높게 나온 변인은 자기이해였다.
넷째, 대학생의 가족의 지지와 진로신념과의 관계는 전체적으로 유의미한 정적 상관이 나타났다. 가족의 지지 하위요인 중 진로신념과 가장 높은 상관을 보인 요인은 마찬가지로 정보적 지지와 평가적 지지였고, 진로신념의 하위요인 중 가족의 지지와 가장 높은 상관을 나타낸 변인은 전문능력향상이었다.
다섯째, 대학생의 진로정체감과 진로신념 간에는 전체적으로 유의미한 정적 상관이 확인되었으며, 진로신념의 하위요인 중 진로정체감과 가장 상관이 높게 나타난 변인은 진로계획명확성과 독립적자기신뢰로 검증되었다.
이상의 결과를 통해 대학생의 가족의 지지는 진로정체감 및 진로신념과 상관이 있으며, 개인의 진로발달에 영향을 미치는 중요한 요인이라는 사실이 확인되었다. 따라서 진로발달 과정에서 중요한 시기에 놓여 있는 대학생들에게 가정에서 적극적인 격려와 지지 및 칭찬과 인정 등 긍정적인 언어와 행동을 많이 제공해 주는 것이 그들의 진로발달에 도움이 될 것이다.

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진로와 직업을 결정하고 선택하는 것은 개인의 능력, 성격, 흥미 등 내적인 요인에 의해서만 이루어지는 것이 아니라, 개인을 둘러싸고 있는 가정적·사회적·경제적 요인 등 다양한 환경적 ...

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